Tema 6 - Psicología Social

José Francisco Michelli Parra
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Description

Tema 6 de la asignatura Psicología Social del grado en periodismo de la UMH
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Resource summary

Question 1

Question
o Valoraciones sobre diferentes cosas. o Se muestran a favor o en contra - actitud positiva o negativa. o Influyen en la adquisición de nuevos conocimientos. o Están relacionadas con la conducta. o Son reflejo de valores, normas… o Cambios en actitudes a gran escala - cambios en normas sociales.
Answer
  • Actitudes
  • Atributos
  • Normas
  • Roles
  • Sesgos

Question 2

Question
Evaluaciones globales y relativamente estables que las personas hacen sobre otras personas, ideas o cosas:
Answer
  • Actitudes
  • Normas
  • Roles
  • Atribuciones
  • Sesgos

Question 3

Question
Pueden tener diferentes grados: positivo, negativo y neutro:
Answer
  • Actitudes
  • Atribuciones
  • Sesgos
  • Normas
  • Roles

Question 4

Question
Varían en situaciones extremas o polarización:
Answer
  • Actitudes
  • Sesgos
  • Normas
  • Roles
  • Atribuciones

Question 5

Question
Los objetos de este concepto pueden ser muy concretos o abstractos:
Answer
  • Actitudes
  • Normas
  • Roles
  • Sesgos
  • Atribuciones

Question 6

Question
Son indicadores:
Answer
  • Actitudes
  • Atribuciones
  • Sesgos
  • Normas
  • Roles

Question 7

Question
Se basan en una concepción tripartita, compuesta por aspectos cognitivos, afectivos y conductuales:
Answer
  • Actitudes
  • Normas
  • Roles
  • Atributos
  • Sesgos

Question 8

Question
Los pensamientos y creencias forman parte del componente:
Answer
  • Cognitivo
  • Afectivo
  • Conductual
  • Ninguno de los señalados

Question 9

Question
Los sentimientos y emociones forman parte del componente:
Answer
  • Cognitivo
  • Afectivo
  • Conductual
  • Ninguno de los señalados

Question 10

Question
Las intenciones y comportamientos forman parte del componente:
Answer
  • Cognitivo
  • Afectivo
  • Conductual
  • Ninguno de los señalados

Question 11

Question
Las funciones de las actitudes son:
Answer
  • Organización del conocimiento, instrumental, identidad y expresión de valores
  • Consenso, consistencia, distintividad
  • Reconocimiento de emociones, formación de impresión, esquemas cognitivos
  • Motivacionales, perceptivas, epistemológicas
  • Atención, retención, reproducción

Question 12

Question
o Nos ayudan a comprender nuestro entorno y a darle significado, así como a procesar la información y hacerle frente a la sobrecarga informativa. o Las actitudes satisfacen la necesidad básica de conocimiento y control, y nos ayuda a estructurar la información en términos positivos y negativos. o En situaciones nuevas, las actitudes permiten predecir qué esperar de ellas, aumentando la sensación de control.
Answer
  • Organización del conocimiento
  • Instrumental
  • Identidad y expresión de valores
  • Reconocimiento de emociones
  • Esquemas cognitivos

Question 13

Question
o Las actitudes ayudan a alcanzar los objetivos deseados, proporcionan recompensas y evitan castigos. o Conseguimos lo que queremos y evitamos lo que no nos gusta, sensación de libertad y competencia. Clasifica los objetos de actitud, de acuerdo a los resultados que proporcionan. Ej: abogado adopta actitud positiva frente al cliente, para hacer una mejor defensa.
Answer
  • Instrumental
  • Organización del conocimiento
  • Identidad y expresión de valores
  • Indicadores objetivos
  • Esquemas cognitivos

Question 14

Question
o Ayudan a conocernos y darnos a conocer a los demás. o Definición y fortalecimiento de identidad propia. o Acercamiento a personas con actitudes similares. o Satisfacción de necesidad básica de aceptación y pertenencia grupal.
Answer
  • Organización del conocimiento
  • Instrumental
  • Identidad y expresión de valores
  • Esquemas cognitivos
  • Actitudes

Question 15

Question
En su mayoría, se adquieren por condicionamiento clásico, modelado y condicionamiento operante:
Answer
  • Actitudes
  • Conductas
  • Atributos
  • Normas
  • Roles

Question 16

Question
o El contacto directo con objetos y personas hace que desarrollemos creencias. o Hay otros con los que no tenemos experiencia personal, pero podemos desarrollar actitudes basándonos en la experiencia de otros. o Grupos de referencia proporcionan criterios. o Tenemos una variedad de creencias asociadas a la actitud, desde estimaciones de probabilidad y deseabilidad de conductas asociadas al objeto de la actitud, hasta expectativas de lo deseable para los demás.
Answer
  • Actitudes basadas en información cognitiva
  • Actitudes basadas en información afectiva
  • Actitudes basadas en información conductual

Question 17

Question
La mayoría de las conductas surgen de forma espontánea, las actitudes guían la conducta por procesos psicológicos automáticos. Una actitud puede guiar la conducta sin que medie pensamiento. ¿De quién es esta propuesta?:
Answer
  • Modelo MODE de fazio (1990)
  • Modelo de Mutualidad de Schaffer (1989)
  • Modelo secuencial sobre percepción social de Friske y Neuberg (1990)

Question 18

Question
Aunque tengamos creencias sobre el objeto de actitud:
Answer
  • No implica que las usemos para formar una actitud
  • Es frecuente utilizarlas para formar una actitud
  • Siempre las utilizamos para formar una actitud

Question 19

Question
Mediante experiencias asociamos emociones a personas, objetos, situaciones... relativamente al margen de las creencias:
Answer
  • Actitudes basadas en información cognitiva
  • Actitudes basadas en información afectiva
  • Actitudes basadas en información conductual

Question 20

Question
o Emparejamiento de palabras con ruidos. o No requiere esfuerzo mental. o Es más fácil aprender respuestas afectivas a estímulos desconocidos. o Campañas publicitarias.
Answer
  • Condicionamiento clásico
  • Priming afectivo
  • Mera exposición
  • Condicionamiento operante

Question 21

Question
o Exposición del estímulo incondicionado EI antes del estímulo condicionado EC. o Solo funciona cuando las personas no son conscientes del intento de presentación del estímulo incondicionado primero:
Answer
  • Condicionamiento clásico
  • Condicionamiento operante
  • Priming afectivo
  • Mera exposición

Question 22

Question
o Formar actitudes sin emparejar estímulos. o Aumento de la preferencia por un estímulo tras la exposición repetida a dicho estímulo. o Lo hace más familiar, más fácil de procesar. o Incluso sin ser conscientes de que han visto el estímulo previamente. o Solo con EE estímulos relativamente nuevos, sin actitudes previas asociadas. o Con experiencia previa se acentúa la respuesta original, EE estímulos evaluados negativamente en origen, se evalúan más negativamente.
Answer
  • Condicionamiento clásico
  • Condicionamiento operante
  • Mera exposición
  • Priming afectivo

Question 23

Question
La forma en que nos comportamos afecta a nuestras actitudes:
Answer
  • Actitudes basadas en información conductual
  • Actitudes basadas en información cognitiva
  • Actitudes basadas en información afectiva

Question 24

Question
Comportamiento inconsistente con las creencias provoca disconfort que lleva a buscar estrategias para reducir el malestar:
Answer
  • Disonancia cognitiva
  • Autopercepción
  • Sesgo de búsqueda

Question 25

Question
Observamos nuestras conductas para juzgarnos a nosotros mismos:
Answer
  • Disonancia cognitiva
  • Autopercepción
  • Sesgo de búsqueda

Question 26

Question
Pensamientos que vienen a la mente cuando realizamos una conducta. Buscamos pensamientos consistentes:
Answer
  • Consistencia
  • Sesgo de búsqueda
  • Autopercepción
  • Disonancia cognitiva

Question 27

Question
Capacidad de la actitud para ser relativamente estable y resistente en el tiempo, con capacidad de predecir la conducta:
Answer
  • Fuerza
  • Indicadores objetivos
  • Sesgo de búsqueda
  • Indicadores subjetivos
  • Conocimiento

Question 28

Question
o Extremosidad o polarización. o Accesibilidad. o Ambivalencia: mantener simultáneamente dos evaluaciones de signo contrario, debilita la actitud, no orienta la conducta e impide tomar decisiones sobre el objeto de actitud. o Estabilidad. o Resistencia (a información de signo contrario). o Predicción de la conducta: 1. Actitudes adquiridas por procesos de alta elaboración cognitiva son más fuertes. 2. Hay situaciones que favorecen actuar consonantemente con las actitudes, otras implican presiones sociales (políticamente correcto). 3. Culturas occidentales (individualista) versus orientales (colectivista). 4. Diferencias de personalidad, factores sociodemográficos.
Answer
  • Indicadores objetivos
  • Indicadores subjetivos
  • Fuerza
  • Importancia
  • Conocimiento

Question 29

Question
Percepción que se tiene sobre: o Extremosidad o polarización. o Accesibilidad. o Ambivalencia: mantener simultáneamente dos evaluaciones de signo contrario, debilita la actitud, no orienta la conducta e impide tomar decisiones sobre el objeto de actitud. o Estabilidad. o Resistencia (a información de signo contrario). o Predicción de la conducta: 1. Actitudes adquiridas por procesos de alta elaboración cognitiva son más fuertes. 2. Hay situaciones que favorecen actuar consonantemente con las actitudes, otras implican presiones sociales (políticamente correcto). 3. Culturas occidentales (individualista) versus orientales (colectivista). 4. Diferencias de personalidad, factores sociodemográficos.
Answer
  • Fuerza
  • Indicadores objetivos
  • Indicadores subjetivos
  • Conocimiento
  • Actitud implícita

Question 30

Question
o Sensación de validez subjetiva de las actitudes. o Estamos más seguros de nuestras actitudes cuando: 1. Están basadas en experiencia directa 2. Hay consenso social coincidente con nuestras actitudes. 3. Vienen a la mente fácilmente. 4. Se ha pensado mucho sobre el tema sin pensamientos contradictorios.
Answer
  • Indicadores objetivos
  • Indicadores subjetivos
  • Fuerza
  • Confianza
  • Conocimiento

Question 31

Question
o Relevancia, significado. o A mayor relevancia del objeto de actitud, mayor búsqueda de información objetiva. o A mayor presencia de este aspecto de la actitud en sí misma, mayor búsqueda sesgada de información relacionada con el objeto de actitud.
Answer
  • Indicadores objetivos
  • Indicadores subjetivos
  • Importancia
  • Conocimiento
  • Confianza

Question 32

Question
o Cantidad de saberes que la persona cree tener con respecto a su actitud. o Actitudes con mucho entendimiento predicen mejor la conducta.
Answer
  • Importancia
  • Conocimiento
  • Fuerza
  • Indicador objetivo
  • Indicador subjetivo

Question 33

Question
¿Cómo se diferencian actitudes implícitas de actitudes explícitas?
Answer
  • A través de la conciencia de la actitud
  • A través del conocimiento de la actitud
  • A través de la importancia de la actitud
  • A través de los indicadores objetivos de la actitud
  • A través de los indicadores subjetivos de la actitud

Question 34

Question
¿A través de qué mecanismos se pueden hacer conscientes las actitudes implícitas?
Answer
  • Psicoterapia, la propia conducta, autopercepción
  • Psicoterapia, la propia conducta, autoconocimiento
  • Psicoterapia, la propia conducta, autoconfianza
  • Psicoterapia, la propia conducta, la mera exposición
  • Psicoterapia, la propia conducta, sesgo de búsqueda
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