Einführung in die Forschungsmethoden Kapitel 4

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Wiederholungsfragen aus der Vorlesung: ➺ Einführung in die forschungsmethodischen Grundlagen und das wissenschaftliche Arbeiten • Prof. Dr. Christian Rietz, Dr. Simone van Koll • Wintersemester 2015/16 - Uni Köln
Angelina Idt
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Angelina Idt
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4

Resource summary

Question 1

Question
Ein "geschlossenes" Item
Answer
  • ... hat eine bestimmte Anzahl von Antwortvorgaben, für die sich der Befragte entscheiden muss.
  • ... kann je nach Itemtyp auch mehrere Antworten erlauben (multiple response).
  • ... erlaubt nach Bewertung außerhalb der Antwortvorgaben.

Question 2

Question
Selbstauskünfte können erhoben werden auf
Answer
  • ... einer Nominalskala.
  • ... einer Ordinalskala.
  • ... einer Intervallskala.

Question 3

Question
Bei einer Ratingskala
Answer
  • ... können die Antworten durch Urteilstendenzen beeinflusst sein.
  • ... können die Items z.B. als Frage oder Aussage formuliert sein.
  • ... gibt es immer nur zwei mögliche Abstufungen.

Question 4

Question
Die Angaben auf einer Ratingskala werden aus Praktikabilitätsgründen meist als
Answer
  • ... nominalskaliert betrachtet.
  • ... ordinalskaliert betrachtet.
  • ... intervallskaliert betrachtet.

Question 5

Question
Um eine in einer Befragung gestellte Frage beantworten zu können
Answer
  • ... muss der Befragte in der Regel Informationen abrufen.
  • ... muss ein siebenstufiger kognitiver Prozess durchlaufen werde.
  • ... muss der Befragte diese in einem ersten Schritt verstehen.

Question 6

Question
Eine Ratingskala
Answer
  • ... kann uni- oder bipolar formuliert sein.
  • ... misst in der Regel auf Nominalskalenniveau.
  • ... kann numerisch, verbal und/oder grafisch gestützt sein.

Question 7

Question
Das Problem der Tendenz zur Mitte
Answer
  • ... kann durch eine gerade Anzahl von Skalenpunkten umgegangen werden.
  • ... ergibt sich nur bei Skalen mit verbal gestützten Endpunkten.
  • ... kann durch hinreichende Aufklärung der Befragten über das Untersuchungsobjekt reduziert werden.

Question 8

Question
Ein Beobachtungsplan
Answer
  • ... legt fest, wann, wie lange und wo die Beobachtung erfolgt.
  • ... beinhaltet Informationen dazu, was beobachtet werden soll.
  • ... ist bei der wissenschaftlichen Beobachtung nicht notwendig.

Question 9

Question
Eine Verhaltensbeobachtung
Answer
  • ... soll Informationen generieren, die frei von Bewertung sind.
  • ... erfolgt immer verdeckt.
  • ... kann frei oder systematisch erfolgen.

Question 10

Question
Die systematische Verhaltensbeobachtung
Answer
  • ... erfordert im Vorhinein eine Hypothesenformulierung.
  • ... ist der freien Verhaltensbeobachtung immer vorzuziehen.
  • ... kann durch Kategoriesysteme gestürzt werden.

Question 11

Question
Eine Selbstbeobachtung
Answer
  • ... kann z.B. durch das Führen eines Tagebuches erfolgen.
  • ... kann, wenn es um bestimmte Sachverhalte geht (z.B. Essverhalten), kostengünstiger sein als eine Fremdbeobachtung.
  • ... führt immer zu verzerrten Daten.

Question 12

Question
Im Rahmen einer qualitativen Inhaltsanalyse
Answer
  • ... muss das zu analysierende Material ausgewählt werden.
  • ... werden in der Regel niedergeschrieben Texte analysiert.
  • ... kann zwischen Codereinheit, Kontexteinheit und Auswertungseinheit unterschieden werden.

Question 13

Question
Zur Bestimmung des Ausgangsmaterials einer qualitativen Inhaltsanalyse gehört
Answer
  • ... die Analyse der Entstehungssituation.
  • ... die theoretische Differenzierung der Fragestellung.
  • ... die Analyse der formalen Charakteristika des Materials.

Question 14

Question
Die Entwicklung eines Kategoriesystems in der qualitativen Inhaltsanalyse
Answer
  • ... kann induktiv oder deduktiv erfolgen.
  • ... steht im Zentrum der Inhaltsanalyse.
  • ... ist nur bei der Technik der Zusammenfassung von Interesse.

Question 15

Question
Indirekte Messverfahren
Answer
  • ... spielen in der sozialwissenschaftlichen Forschung überhaupt keine Rolle.
  • ... versuchen eher unterbewusst ablaufende Vorgänge zu erfassen.
  • ... basieren häufig auf Reaktionszeiten.

Question 16

Question
Persönlichkeitstest
Answer
  • ... sollen Rückschlüsse auf latente Eigenschaften einer Person erlauben.
  • ... können standardisiert eingesetzt werden.
  • ... können unter Umständen je nach z.B. Altersgruppen unterschiedliche "typische" Bezugswerte/Normwerte haben.

Question 17

Question
Bei einem quantitativen Leistung- oder Persönlichkeitstest
Answer
  • ... sollten verschiedene Dimensionen jeweils durch mehrere Items operationalisiert werden.
  • ... ist die Validität wichtiger als die Reliabilität.
  • ... können auch verschiedene Aufgabenformen zum Einsatz kommen.

Question 18

Question
Bei psychometrischen Testverfahren
Answer
  • ... sind Verfälschungstendenzen ausgeschlossen.
  • ... tritt normalerweise überhaupt keine Reaktivität auf.
  • ... sollte bei der Testkonstruktion auf mögliche Verfälschungstendenzen geachtet werden.

Question 19

Question
Die Itemschwierigkeit
Answer
  • ... ist der Anteil an untersuchten Personen, die das Item korrekt gelöst haben.
  • ... sollte innerhalb eines Tests für verschiede Items unterschiedlich hoch sein.
  • ... ist konzeptuell mit der Trennschärfe identisch.

Question 20

Question
Bei einem testverfahren zur Messung der Intelligenz
Answer
  • ... sollten sich "intelligentere" Probanden von "weniger intelligenten" Probanden unterscheiden.
  • ... kann über einen Normwert etwas über die relative Position eines Probanden in Bezug auf die zugrundeliegende Population ausgesagt werden.
  • ... können auch offene Fragen erhalten sein.

Question 21

Question
Eine Testnormierung
Answer
  • ...erlaubt den Vergleich eines individuellen Ergebnisses mit dem einer Referenzgruppe.
  • ... kann nur bei Leistungstests sinnvoll durchgeführt werden.
  • ... beinhaltete die Transformation eines Rohwertes in einem Normwert.
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