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Description
Quiz by opticos solidari, updated more than 1 year ago
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Created by opticos solidari
about 8 years ago
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Question 1
Question
1. Señala cuál NO es un CONTENIDO:
Answer
-
Discriminación y clasificación de animales y plantas
-
Identificar y clasificar los diferentes tipos de animales y plantas del entorno
-
Curiosidad, respeto y cuidado hacia los animales y plantes
-
Los animales y plantas del propio entorno
Question 2
Question
2. ¿Qué objetivo de los siguientes está MAL FORMULADO?
Answer
-
Enseñar los ríos de España
-
Identificar las normas básicas del baloncesto
-
Valorar los cuidados necesarios para la higiene personal
-
Desarrollar la pinza fina
Question 3
Question
3. Los OBJETIVOS contribuyen al desarrollo de…
Answer
-
Evaluación
-
Contenidos
-
Competencias básicas
-
Actividades
Question 4
Question
4. Programar consiste en... (señalar la respuesta INCORRECTA):
Answer
-
….anticipación reflexiva al proceso educativo de un grupo concreto de alumnos
-
….declaración posterior o proyecto de lo que se ha hecho en un futuro
-
….un diseño mayor y en detalle de lo que se plantea, cuya finalidad es evitar la improvisación de las tareas docentes
-
….fijar con antelación las diversas partes o elementos de la acción didáctica
Question 5
Question
5. La evaluación de la programación persigue…
Answer
-
….conocer las capacidades de los alumnos y valorar la actividad del profesor para buscar el mejor y más eficaz desarrollo del niño
-
….la corrección de las notas de los alumnos
-
….tomar decisiones en torno a la intervención del alumno/a
-
….determinar si los alumnos/as consiguen hacer bien las actividades
Question 6
Question
6. ¿Qué es programar en educación?
Answer
-
Fijar con antelación y de forma reflexiva las actividades que pensamos hacer con los alumnos/as, detallando nuestras intenciones educativas
-
Preparar ciertas máquinas, alumnos/as, por anticipado para que empiecen a funcionar en el momento previo
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Determinar los parámetros de comportamiento que seamos que nuestros profesores desarrollen en los alumnos
-
Es la elaboración improvisada de las tareas desarrolladas con los alumnos por parte del profesor
Question 7
Question
7. Señala cuál es el CONTENIDO ACTITUDINAL:
Answer
-
Los animales y plantas del propio entorno
-
Discriminación y clasificación de animales y plantas
-
Curiosidad, respeto y cuidado hacia los animales y plantas
-
Identificar y clasificar los diferentes tipos de animales y plantas del entorno
Question 8
Question
8. Los OBJETIVOS son…
Answer
-
Competencias
-
Habilidades
-
Capacidades
-
Contenidos
Question 9
Question
9. Las COMPETENCIAS BÁSCIAS en la educación obligatoria son:
Answer
-
Las capacidades cognitivas, afectivas, sociales, motóricas y de lenguaje
-
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del Entorno, Lenguaje: Comunicación y Representación
-
Competencia comunicativa, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, digital, social y ciudadana, artística y cultural, aprender a aprender y Autonomía y iniciativa personal
-
Lenguaje y Literatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Ed Artística, Ed Física, Inglés, Religión, Ed para la Ciudadanía…
Question 10
Question
10. Señala cuál es el CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
Answer
-
Identificar y clasificar los diferentes tipos de animales y plantas del entorno
-
Curiosidad, respeto y cuidado hacia los animales y plantas
-
Discriminación y clasificación de animales y plantas
-
Los animales y plantas del propio entorno
Question 11
Question
11. Cualquier PROGRAMACIÓN tiene los siguientes elementos:
Answer
-
Contextualización, Competencias, Objetivos, Contenidos, Metodología y Evaluación
-
Objetivos, Contextualización, Metodología, Evaluación
-
Objetivos, Contenidos, Actividades, Metodología, Recursos y Evaluación
-
Objetivos, Contenidos, Actividades, Metodología y Evaluación
Question 12
Question
12. Los elementos o componentes de las Programaciones de Aula son (señala la INCORRECTA):
Answer
-
Adaptaciones curriculares
-
Competencias, Objetivos de las Unidades didácticas y los Contenidos
-
Actividades, Recursos, Organización espacio-temporal y Evaluación
-
Señas de Identidad del centro
Question 13
Question
13. Las COMPETENCIAS BÁSICAS se definen como….:
Answer
-
Las habilidades para dominar un procedimiento
-
Los conocimientos que nos hace dominar un área de contenido determinados: lengua, matemáticas, conocimiento del medio…
-
La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (conocimientos, habilidades, actitudes, experiencias…) para resolver una situación real.
-
Las capacidades que debemos desarrollar en Educación de forma integral: cognitivas, afectivas, sociales, motóricas y de lenguaje
Question 14
Question
14. Señala cuál es el CONTENIDO CONCEPTUAL:
Answer
-
Curiosidad, respeto y cuidado hacia los animales y plantas
-
Identificar y clasificar los diferentes tipos de animales y plantas del entorno
-
Los animales y plantas del propio entorno
-
Discriminación y clasificación de animales y plantas
Question 15
Question
15. La EVALUACIÓN sirve para comprobar si se ha conseguido…:
Answer
-
Actividades
-
Metodología
-
Objetivos y Competencias básicas
-
Contenidos
Question 16
Question
16. ¿Por qué programamos en educación? Señala la respuesta INCORRECTA.
Answer
-
Para hacer mejor nuestro trabajo: que el alumno aprenda
-
Para contextualizar mejor las actividades a los alumnos/as que tenemos
-
Para evitar la improvisación
-
Para afrontar nuestro trabajo con menos seguridad y con estrés
Question 17
Question
17. ¿Crees que es necesario programar en educación?
Answer
-
No, es un mero trámite administrativo
-
Sí, queremos hacer lo mejor con el alumno/a
-
No, es voluntario
-
Sí, lo pide la jefatura de estudios y la inspección
Question 18
Question
18. Señala qué tipo de OBJETIVO es el siguiente: “Identificar los diferentes tipos de animales: terrestres, acuáticos y voladores”.
Answer
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Objetivo Transversal
-
Objetivo Específico
-
Objetivo General
-
Objetivo Operativo o Didáctico
Question 19
Question
19. ¿Cuál de estos elementos NO pertenecen a la METODOLOGÍA?
Answer
-
Las programaciones del profesor
-
El material educativo
-
Las agrupaciones de los alumnos
-
El tipo de actividades
Question 20
Question
20. ¿Cuál de estas capacidades NO pertenece a los aspectos básicos que debemos desarrollar mediantes OBJETIVOS?
Answer
-
Curriculares
-
Cognitivos
-
Afectivas y Sociales
-
Motrices
Question 21
Question
21. Los OBJETIVOS se consiguen por medio del trabajo con…:
Answer
-
Competencias básicas
-
Contenidos
-
Evaluación
-
Actividades
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