Noções de Informática

Carlos Jr Uchôa
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INFORMÁTICA

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Alceu  Bernardino
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Carlos Jr Uchôa
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Question 1

Question
Demerval Saviani desenvolveu profunda análise da 1. educação brasileira, que resultou na teorização de tendências educacionais predominantes no Brasil. Tais tendências são:
Answer
  • Tendência histórico-crítica, representada pela a. escola nova, que valoriza a relação do estudante com o meio; e tendência reprodutivista, representada pela escola tradicional, que organiza o ensino por modelos.
  • Tendência crítico-social , representadas pelas b. escolas montessoriana e piagetiana, que valorizam o desempenho individual do estudante; e tendência reprodutivista, representada pela escola tradicional, que organiza o ensino por modelos.
  • Tendência crítica, que concebe a educação c. como único caminho para superação da sociedade de classes; e tendência não-crítica, que concebe a educação unicamente como reprodutora da sociedade de classes
  • Tendência histórico-crítica, que concebe a d. educação como único caminho para superação da sociedade de classes; e tendência crítico-social , representadas pelas escolas montessoriana e piagetiana que valorizam o desempenho individual do estudante.
  • Tendência não-crítica,representada pela e. escola tradicional, escola nova e tecnicista; e tendência crítico-reprodutivista, que concebe a educação principalmente como reprodução fiel das relações sociais de produção, atribuindo à escola o papel restrito de reprodução ideológica.

Question 2

Question
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 2. Lei 9394/96, em um dos seus artigos afirma: “Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela”. Conforme o enunciado, assinale a alternativa correta.
Answer
  • A educação física, com proposta pedagógica a. voltada para a prática esportiva, visando revelar novos talentos, é componente curricular obrigatório da Educação Básica.
  • Os currículos a que se refere à LDB devem b. abranger, obrigatoriamente, o estudo da Língua portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
  • O ensino da Arte constituirá componente curc. ricular opcional, nos diversos níveis da educação, podendo ser oferecido nas mais diversas linguagens, objetivando o desenvolvimento cultural dos alunos.
  • As disciplinas de História e Geografia são de d. caráter obrigatório, porém deverão ser adequadas somente aos conteúdos referentes a cada região ou comunidade em que vivem os alunos.
  • Na parte diversificada do currículo será incluído, e. optativamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, com preferência para o inglês e espanhol.

Question 3

Question
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais. (PCNs), o professor deve realizar a avaliação por meio de:
Answer
  • multiplicidade de processos, garantindo-se, bimensalmente, ao menos três modalidades diferentes.
  • avaliação inicial e do final do processo, garanb. tindo, assim, controlar todo processo; e autoavaliação.
  • testes padronizados que permitam análise c. longitudinal do desempenho escolar de cada um dos estudantes.
  • provas: para avaliar pontualmente os conteúdos trabalhados; trabalhos escritos individuais ou em grupos: para avaliar a capacidade dos estudantes produzirem textos.
  • observação sistemática: através do acompanhamento do processo de aprendizagem dos estudantes; análise de produções: considerando a variedade de produções realizadas pelos estudantes e atividades específicas para a avaliação: nestas, os estudantes devem ter objetividade ao expor sobre um tema.

Question 4

Question
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, 4. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. Direito de ser respeitado por seus educadores. III. Direito de contestar critérios avaliativos, desde que a decisão final seja do professor. IV.Direito de organização e participação em entidades estudantis. V. Acesso à escola pública e gratuita, não obrigatoriamente próxima de sua residência. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Answer
  • Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
  • As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Question 5

Question
Os projetos integrados são uma via metodológica 5. que se propõe a superar o processo de ensinar e aprender fragmentado, disciplinar, descontextualizado e unilateral. Partindo dessa afirmativa, analise as afirmativas abaixo. I. O aluno aprende participando, vivenciando sentimentos – ensina-se não só pelas respostas dadas, mas principalmente pelas experiências proporcionadas, pelos problemas criados, pela ação desencadeada. II. Ao participar de um projeto, o aluno está envolvido em uma experiência educativa em que o processo de construção de conhecimento não pode enveredar-se por caminhos não previstos no planejamento. III. O aluno deixa de ser apenas um “aprendiz”do conteúdo de uma área de conhecimento qualquer. É um ser humano que está desenvolvendo uma atividade complexa. IV. Nesse processo, o aluno está se apropriando, ao mesmo tempo, de um determinado objeto de conhecimento cultural e se formando como sujeito cultural. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Answer
  • Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
  • Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas

Question 6

Question
De acordo com Vigotsky, é o aprendizado que 6. mobiliza os processos internos de desenvolvimento. Qual o pressuposto dessa afirmação?
Answer
  • A aprendizagem se efetiva a partir da cultura.
  • Os fatores inatos impulsionam o desenvolvimento.
  • O sujeito é autosuficiente no seu processo de desenvolvimento.
  • Os processos de maturação do organismo são condicionantes da aprendizagem.
  • O desenvolvimento ocorre a partir da transe. missão hereditária de características psicológicas do sujeito.

Question 7

Question
dis põe sobre o sistema Municipal de ensino de São José, trata das funções docentes. Dentre outras, os docentes incubir-se-ão de: I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. II. Elaborar e cumprir plano de trabalho segundoa proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. III. Estabelecer estratégias de recuperação paraos alunos de menor rendimento. IV. Ministrar os dias letivos e horas/aula estabelecidos, sem a obrigatoriedade de participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. V. Colaborar com as atividades de articulação da escola com a família e a comunidade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Answer
  • Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
  • Apenas as afirmativas II, III, V estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
  • As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.

Question 8

Question
A democratização escolar exige a criação e a consolidação de novos mecanismos para a sua efetivação. É correto afirmar que o projeto-político pedagógico se configura como um desses mecanismos, porque:
Answer
  • promove, em sua essência, a participação autocrática dos sujeitos educativos.
  • estabelece a interação e o diálogo entre os diferentes interlocutores da escola, favorecendo a democratização das relações sociais na escola.
  • envolve todos os segmentos sociais, na busca de perpetuar a cultura autoritária da escola.
  • se configura como um processo de discussões desarticuladas do compromisso sócio-político.
  • se caracteriza como um apêndice no planejamento que pode auxiliar a participação e a organização escolar.

Question 9

Question
De acordo com a Lei n9. o 2761/1995, que dispõe sobre o Estatuto do Magistério Público Municipal de São José, o estágio probatório é o período de 2 (dois) anos de efetivo exercício, durante o qual são apurados os requisitos necessários e indispensáveis ao exercício do cargo. Os requisitos, de que trata este artigo são:
Answer
  • assiduidade, interação com a equipe, disciplina e dedicação às atividades educacionais.
  • assiduidade, pontualidade, disciplina, organização, eficiência e dedicação às atividades educacionais.
  • idoneidade moral, assiduidade, pontualidade, disciplina, eficiência, produtividade, dedicação às atividades educacionais.
  • idoneidade moral, assiduidade, interesse, pontualidade e dedicação às atividades educacionais.
  • idoneidade moral, assiduidade, relacionamento, pontualidade, disciplina, eficiência e produtividade.

Question 10

Question
No Artigo 32, a Lei de Diretrizes e Bases da 10. Educação estabelece: O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Answer
  • As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
  • Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
  • Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
  • Apenas as afirmativas I, III estão corretas.

Question 11

Question
O primeiro computador digital automático de larga escala desenvolvido nos Estados Unidos da América, construído em 1944, num projeto da Universidade de Harvard, em conjunto com a IBM, foi chamado:
Answer
  • HAL 9000
  • IBM I
  • ASCI
  • Mark I
  • IBM 1130

Question 12

Question
Por volta do século III a.C, foi inventado o sistema de numeração binário, ainda usado atualmente no processamento de todos computadores modernos. Esse sistema estabelece que sequências específicas de uns e zeros podem representar qualquer número, letra ou imagem. A criação desse sistema é associada ao:
Answer
  • físico Boole
  • alemão Hollerith
  • matemático indiano Pingala
  • professor Howard Aiken
  • oficial inglês Alan Turing

Question 13

Question
À pequena porção de memória, com curto tempo de resposta, normalmente integrada aos processadores e que permite incrementar o desempenho durante a execução de um programa é chamada:
Answer
  • DDR.
  • Cache.
  • REM.
  • DDR2.
  • EPROM.

Question 14

Question
A grande maioria dos computadores existentes 14. atualmente segue um modelo proposto por volta de 1940. Nele, um elemento processador segue as instruções armazenadas em uma memória de programas, para ler canais de entrada, enviar comandos sobre canais de saída e alterar as informações contidas em uma memória de dados. Esse modelo recebe o nome de um matemático americano e é conhecido como modelo:
Answer
  • Von Neumann.
  • Leibnitz.
  • Pascal.
  • Babbage.
  • Jefferson.

Question 15

Question
A geração de computadores marcada pela subs15. tituição dos transistores pela tecnologia dos circuitos integrados (transistores e outros componentes eletrônicos miniaturizados e montados numa única pastilha de silício – o chip) é chamada
Answer
  • Segunda Geração.
  • Quarta Geração
  • Quinta Geração.
  • Primeira Geração.
  • Terceira Geração.

Question 16

Question
De acordo com o número de instruções suportadas, pode-se classificar um processador como:
Answer
  • RISC (Reduced Instruction Self Computing) ou CISC (Complex Instruction Self Computing).
  • RISC (Reverse Instruction Set Computing) ou CISC (Combined Instruction Set Computing).
  • RISC (Reduced Instruction Set Computing) ou CISC (Complex Instruction Set Computing).
  • RISC (Reverse Instruction Self Computing) ou CISC (Combined Instruction Self Computing.)
  • RISC (Revised Inducted Set Computing) ou CISC (Combined Inducted Set Computing).

Question 17

Question
Os principais elementos de um computador são:
Answer
  • fonte, monitor, teclado e cpu.
  • unidade de controle, unidade aritmética, memórias e dispositivos de entrada e saída.
  • unidade de controle, barramento, dispositivos de entrada e saída
  • CPU, processador, memória e periféricos.
  • unidade de memória, unidade de cálculo e dispositivos de entrada e saída.

Question 18

Question
O emprego da tecnologia computacional para a aquisição de conhecimentos, através da manipulação não linear de informações, do uso de imagens, da navegação por entre distintas informações, do estabelecimento de conexões entre elas, do uso de redes de comunicação, dos recursos de multimídia etc, propicia:
Answer
  • o desenvolvimento de um modo de representação pró-linear e de compreensão do espaço concreto.
  • uma melhor organização da forma de pensar o construtivismo computacional empregado ao binômio ensino e aprendizagem.
  • a compreensão dos fatores cíclicos implícitos na representação linear do espaço abstrato.
  • uma reflexão do espaço ensino aprendizagem em sala de aula, com o uso dos recursos cibernéticos da rede mundial de computadores.
  • o desenvolvimento de diferentes modos de representação e de compreensão do pensamento

Question 19

Question
A primeira revolução tecnológica no aprendizado foi provocada por Comenius (1592-1670), quando transformou o livro impresso em ferramenta de ensino e de aprendizagem, com a:
Answer
  • invenção da cartilha e do livro-texto.
  • imposição do latim como língua culta.
  • disseminação da literatura germânica
  • alfabetização em massa pelo seu método.
  • padronização da escrita pela impressão de livros.

Question 20

Question
Papert denominou a abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento de:
Answer
  • instrucionista.
  • construtivista.
  • instrutivista.
  • construcionista.
  • computicionista.

Question 21

Question
O computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como máquina para ser ensinada. O uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico, esse é o paradigma:
Answer
  • instrutivista.
  • ensinalista
  • instrucionista
  • construcionista.
  • computicionista.

Question 22

Question
O computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como máquina para ser ensinada. O uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico, esse é o paradigma:
Answer
  • instrutivista
  • ensinalista
  • instrucionista
  • construcionista
  • construtivista

Question 23

Question
O sistema tecnológico de comunicação bidirecional, que pode ser de massa e que substitui a interação pessoal entre professor e aluno na sala de aula, como meio preferencial do ensino, pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização e tutoria que propiciam a aprendizagem autônoma dos estudantes, com o emprego do computador como ferramenta, é chamado de:
Answer
  • tutorial.
  • ensino à distância.
  • mediação pedagógica
  • educação à distância
  • aprendizado à distância

Question 24

Question
A linguagem de programação interpretada, voltada principalmente para crianças, jovens e até adultos, que é utilizada com grande sucesso como ferramenta de apoio ao ensino regular e por aprendizes em programação de computadores, e que implementa, em certos aspectos, a filosofia construtivista de Papert, é conhecida como linguagem de programação:
Answer
  • Logo
  • Lego.
  • logaritimo
  • login

Question 25

Question
Ao analisar a atividade de programar, utilizando uma linguagem de programação como a desenvolvida por Papert, pode-se verificar várias ações que ocorrem em termos do ciclo de aprendizagem:
Answer
  • descrição-execução-reflexão-depuração.
  • plan-do-check-act ou PDCA
  • descrição-depuração-reflexão-execução.
  • plan-check-act-do ou PCAD.
  • reflexão-descrição-execução-depuração.

Question 26

Question
Os softwares educativos são geralmente classificados em:
Answer
  • planilhas, processadores de texto e navegadores.
  • tutor, ferramenta e tutelado
  • programas livres e programas dedicados.
  • planilhas, processadores de texto e compiladores.
  • jogos, simuladores, compiladores e tutoriais.

Question 27

Question
Abordagem instrucionista, foi planejada para utilizar o computador como uma máquina de ensinar de:
Answer
  • Von Neumann
  • Seymour Papert
  • Freinet
  • Skinner.
  • Babage

Question 28

Question
Um programa do tipo ICAI (Instrução Inteligente Auxiliada por Computador) incorpora três componentes, ou modelos:
Answer
  • de tutor, de tutoriado e de interface.
  • de expert, de avançado e de básico
  • de tutor, de aprendiz e de interface.
  • de expert, de diagnóstico e de tutor.
  • de diagnóstico, de prognóstico e de interpretação.

Question 29

Question
O emprego da informática na educação pode ser dividido em duas grandes linhas, quais sejam:
Answer
  • o ensino de software e o ensino de hardware
  • o ensino de programação de computadores e o ensino dos usuários de softwares
  • a utilização dos softwares e a programação dos hardwares
  • a aprendizagem de softwares e o ensino de hardwares
  • o ensino da informática e o ensino pela informática.

Question 30

Question
Sabendo que o conhecimento se constroi por reflexões e depurações, o professor que atua como mediador da aprendizagem do aluno, segundo o processo ação-execução- reflexão-depuração, emprega esse ciclo tanto na interação com o aluno como:
Answer
  • na avaliação do aluno.
  • na avaliação do software utilizado
  • na análise do hardware utilizado.
  • na análise de sua prática.
  • na análise do aluno