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Violencia Escolar

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Violencia Escolar Quiz on Violencia Escolar, created by J. M. Pecci on 25/02/2014.
J. M. Pecci
Quiz by J. M. Pecci, updated more than 1 year ago
J. M. Pecci
Created by J. M. Pecci about 10 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
La relación entre la droga y la delincuencia es:
Answer
  • Existe una relación causal entre las drogas y la delincuencia
  • El consumo de droga causa la delincuencia
  • La delincuencia causa el consumo de drogas
  • No existe una única hipótesis sobre la relación ente el consumo de drogas

Question 2

Question
Según Elzo, Lidon y Urquijo, la delincuencia causada a partir de los efectos que genera el consumo de droga, lo califican como:
Answer
  • Tráfico de drogas
  • Delincuencia inducida
  • Delincuencia relacional
  • Delincuencia funcional

Question 3

Question
Señale la respuesta incorrecta:
Answer
  • El consumo de tabaco y cannabis en jóvenes ha aumentado en los últimos años.
  • La edad media de inicio del consumo de drogas se sitúa en los 13 y 14 años.
  • La droga que más consumen los jóvenes es el alcohol, seguido del tabaco y el cannabis.
  • El consumo de tranquilizantes ha aumentado entre los jóvenes.

Question 4

Question
¿Se puede diagnosticar la psicopatía juvenil con cierta fiabilidad?
Answer
  • No, es imposible ya que la psicopatía se manifiesta en la edad adulta.
  • Aunque la psicopatía no aparece en la adolescencia sin haberse manifestado previamente en la infancia, no existe ningún instrumento para diagnosticarla tan temprano.
  • Por supuesto que se puede diagnosticar con cierta fiabilidad, empleando diferentes herramientas, como el PCL-YV, el APSD, etc. Aunque se debe ser muy cauto con este diagnóstico.
  • Si, gracias al Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV).

Question 5

Question
Algunas de las características que presentan los jóvenes con rasgos psicopáticos son:
Answer
  • Irresponsables, egocéntricos y agresivos.
  • Manipuladores, crueles y tienen alucinaciones visuales y/o auditivas.
  • Están continuamente metidos en problemas, no se responsabilizan frente a las reprimendas. Desafían a sus padres y a los profesores continuamente.
  • a y c son correctas.

Question 6

Question
El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV) recoge la categoría de Trastorno Antisocial de la Personalidad; ¿este trastorno es igual que la psicopatía?
Answer
  • Si, ya que ambos son trastornos de la personalidad.
  • No. La psicopatía es igual que el trastorno Disocial o el Negativista Desafiante.
  • No, el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV) no establece ninguna categoría que recoja todos los detalles de la personalidad psicopática (rasgos emocionales, interpersonales y cognitivos de la personalidad).
  • Si. Ambos trastornos se centran únicamente en la conducta antisocial del individuo.

Question 7

Question
Una banda juvenil es:
Answer
  • Un grupo juvenil que realiza actividades legales
  • Un grupo juvenil esporádico con una presencia en espacios públicos que realizan actividades ilegales.
  • Es un grupo poco cohesionado, con una estructura interna estable, con conciencia de grupo y afición al terreno local.
  • Un grupo juvenil duradero con una presencia en espacios públicos y la participación en actividades ilegales es una parte integral de su identidad grupal.

Question 8

Question
De entre las siguientes características de los Latin Kings señale la incorrecta:
Answer
  • Es una de las bandas latinas más importantes en España
  • Tiene una estructura jerárquica débil donde los miembros se dividen en tribus y cada tribu está dividida en capítulos
  • Los colores de la banda es el amarillo y el negro y su símbolo más representativo es la corona de cinco puntas
  • Los miembros de la banda suelen estar involucrados en delitos de tráfico de drogas, agresiones, extorsión y robo

Question 9

Question
El acoso escolar es:
Answer
  • Acoso sexual en centros escolares
  • Cuando un alumno golpea a otro de forma intencionada
  • Es un comportamiento dañino, intencional y repetido a manos de uno o varios alumnos contra los profesores
  • Un comportamiento negativo intencional y repetido a manos de una o más personas, dirigido contra otra que tiene dificultad para defenderse

Question 10

Question
De entre los diferentes roles que se puede dar en la violencia escolar, aquel que observa conductas de violencia escolar y además anima a los que las llevan a cabo son:
Answer
  • Los testigos agresores
  • Los agresores
  • La víctima
  • Los testigos pasivos

Question 11

Question
La violencia es…
Answer
  • Una variante de la agresividad presente en todos los seres vivos
  • Un tipo de agresividad injustificada, que no atiende a un utilitarismo natural, si no más bien a una reacción fruto de unas ideas y de unos sentimientos
  • Lo mismo que la agresividad, no hay diferencias, es solo una cuestión gramatical
  • La violencia engloba a la agresividad, la asertividad y la resolución de conflictos

Question 12

Question
Según el modelo del Triple Riesgo Delictivo (TRD), se distinguen tres fuentes de riesgo:
Answer
  • Valores, emociones y apoyo social
  • Valores, apoyo social y creencias
  • Riesgos personales, riesgos de oportunidad y apoyo
  • Riesgos sociales, apoyo a oportunidades y distorsiones cognitivas

Question 13

Question
La Teoría de las Etapas Vitales pertenece a:
Answer
  • Louis Bernet
  • Ralph C. Cohen
  • David Farrington
  • John Locke

Question 14

Question
¿Qué factor de riesgo se caracteriza por una tendencia a atribuir equivocadamente una intención hostil a un acercamiento social neutral o ambiguo, una tendencia a hacer malas interpretaciones negativas y a fijarse en estímulos sociales agresivos en detrimento de los no agresivos?
Answer
  • La falta de empatía
  • El procesamiento cognitivo tendencioso
  • La falta de apego
  • Ninguna es correcta

Question 15

Question
Como factor específico de riesgo para la conducta antisocial y delictiva juvenil, se puede decir que el consumo de drogas y alcohol es:
Answer
  • Determinante para la comisión de actos delictivos
  • Irrelevante para la comisión de actos delictivos
  • Determina una influencia bidireccional en la relación con la delincuencia
  • Hace que los delincuentes lo sean aún más

Question 16

Question
Del estudio de la resistencia, se estable como factor de protección general:
Answer
  • Tener un vinculo estable con al menos un progenitor
  • Tener relaciones reiteradas con Servicios Sociales
  • Experiencias positivas en la escuela
  • a y c son correctas

Question 17

Question
Entre los tipos de maltrato a menores podemos diferenciar entre:
Answer
  • Maltrato psicológico temprano y abuso sexual
  • Malos tratos activos y pasivos
  • Leves o graves
  • Real o imaginario

Question 18

Question
Son indicadores de maltrato por falta de atención:
Answer
  • Aquellos que denotan malos tratos físicos
  • Las heridas de defensa en antebrazos
  • Realizar tareas propias de adultos
  • No hay indicadores de este tipo

Question 19

Question
¿A que suelen responder las medidas de internamiento de la LO 5/2000?
Answer
  • A una mayor presencia de factores de riesgo específicos
  • A una mayor peligrosidad, manifestada por la peligrosidad del delito o la violencia empleada
  • A ser mayor de 16 años y menor de 21
  • A ser inmigrante de segunda generación

Question 20

Question
La LO 5/2000 de responsabilidad penal de los menores afecta a:
Answer
  • Los menores mayores de 16 años y menores de 21
  • Los menores mayores de 14 años y menores de 16
  • Los menores mayores de 14 años y menores de 18
  • A los imputados por delitos contra víctimas menores de edad

Question 21

Question
¿A que nos referimos al hablar de conducta antisocial juvenil?
Answer
  • A las conductas que están fuera del ámbito de la ley, los actos ilegales que no tienen como consecuencia un procedimiento legal y aquellos que sin contravenir las normas penales o administrativas, sí infringen las pautas normalmente seguidas por una sociedad en un momento determinado
  • A las conductas que infringen alguna norma penal
  • A las conductas desarrolladas por menores de 18 años y que consisten en delitos habituales, principalmente derivadas de un cuadro donde predominan los factores de riesgo individuales
  • A los atentados contra la autoridad llevados a cabo por jóvenes

Question 22

Question
Ante la afirmación: “de todos los rasgos de conducta, la hiperactividad y la falta de atención, es el más asociado a la conducta antisocial, presentando un inicio temprano y una fuerte tendencia a persistir”; podemos decir que:
Answer
  • Es falsa
  • Es verdadera
  • No lo ha estudiado nadie
  • Sólo es aplicable a varones

Question 23

Question
Es un factor de riesgo para el consumo de drogas
Answer
  • Verlo en televisión, cine y videojuegos
  • Tener necesidad de experimentar nuevas sensaciones
  • Haber sido traficante anteriormente
  • Todas las respuestas son incorrectas

Question 24

Question
Las bandas juveniles violentas están caracterizadas por pertenecer a redes de delincuencia organizada internacional:
Answer
  • Verdadero
  • Si, siempre orientadas al tráfico ilícito de drogas y personas
  • Falso
  • Falso, sólo están ligadas a movimientos terroristas yihadistas

Question 25

Question
Según Olweus, acoso escolar o bullying es cuando:
Answer
  • Existe un vínculo nacido en el centro escolar y la víctima sufre agresiones puntuales dentro y fuera del mismo
  • Existe un comportamiento agresivo o intencionalmente dañino, repetido en el tiempo, con una relación interpersonal de desequilibrio, real o imaginario, de fuerza o poder
  • La victima agrede al agresor y se crea un ciclo de violencia perdurable en el tiempo
  • Todas las respuestas son correctas

Question 26

Question
Dentro del maltrato infantil, ¿existe el maltrato institucional?
Answer
  • SI
  • No
  • Dependiendo del tipo de institución
  • Nadie lo ha investigado, por lo tanto, no existe

Question 27

Question
Según el modelo TRD (Triple Riesgo Delictivo) de Santiago Redondo:
Answer
  • Los riesgos personales son suficientes para delinquir, sin importar el apoyo o las oportunidades
  • Los riesgos personales son irrelevantes puesto que la oportunidad (Factor C) es la determinante
  • Los actos delictivos se producen por la combinación del riesgo individual (A) y el apoyo (B) y además se da una oportunidad (C) para cometer el delito
  • El TRD se refiere a la victimización infantil y no tiene nada que ver con los riesgos ni la comisión de delitos

Question 28

Question
Los factores de riesgo son…
Answer
  • La suma de factores individuales, sociales y ambientales que conducen inexorablemente a la conducta antisocial
  • Características individuales que conforman estilos de resolución de conflictos
  • Un conjunto de características multidimensionales que conforman, al combinarse de múltiples maneras, un mayor o menor riesgo de conductas antisociales
  • Una forma de clasificar diversas tipologías de delincuentes juveniles

Question 29

Question
El fenómeno de la violencia escolar ha repercutido mucho en los medios de comunicación en los últimos años. ¿A que se debe?
Answer
  • Al aumento significativo de casos de abuso entre iguales en centros escolares
  • A la influencia de estímulos violentos en la crianza de los jóvenes
  • A las nuevas tecnologías como la incorporación de cámaras a teléfonos móviles, Internet, etc.
  • Todas las respuestas son erróneas

Question 30

Question
La relación entre pobreza y clase social con la delincuencia tiene mayor fuerza al tratarse de delitos:
Answer
  • Contra las personas, principalmente agresiones físicas
  • La delincuencia organizada y el terrorismo
  • Con la violencia contra la mujer
  • Con la delincuencia callejera como la venta de drogas y el “carterismo”

Question 31

Question
Las victimas provocadoras
Answer
  • Todas las victimas son provocadoras
  • Se comportan de una forma que suelen provocar sentimientos de irritabilidad a los que les rodean
  • No suelen tener problemas de concentración
  • Son hiperactivas

Question 32

Question
¿Que es el acoso escolar?
Answer
  • Agresiones a profesores
  • Un comportamiento negativo (dañino) intencional y repetido a manos de una o más personas, dirigido contra otra que tiene dificultad para defenderse
  • Agresiones de uno o varios alumnos hacia otro compañero
  • Cuando un alumno arremete física y/o verbalmente a un profesor

Question 33

Question
¿Quiénes intervienen en la violencia escolar?
Answer
  • La familia y el profesorado
  • Los alumnos y profesores
  • Los alumnos, los profesores y las familias
  • Los profesores

Question 34

Question
Con el paso de los cursos en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ¿aumenta o disminuye la violencia escolar?
Answer
  • Aumenta
  • Disminuye
  • No hay violencia escolar en ESO
  • Disminuye la frecuencia pero algunos casos se cronifican

Question 35

Question
Según el informe del Defensor del Pueblo del 2006, la violencia en los centros escolares durante los últimos años…
Answer
  • Ha aumentado y cada vez los casos son más graves
  • No ha existido nunca
  • Siempre ha sido igual, son cosas de niños
  • La tendencia es a disminuir la frecuencia y la incidencia de las conductas tanto desde la perspectiva de victima como de los agresores

Question 36

Question
¿Quiénes fueron los pioneros en Europa en investigación sobre Violencia Escolar?
Answer
  • Farrington y Smith
  • Smith y Olweus
  • Olweus y Farrington
  • Rise, Luca y Berlinioni

Question 37

Question
Un modelo multifactorial...
Answer
  • Es un modelo criminológico obsoleto
  • Integra factores de riesgo, protección y prevención en un modelo único que depende de multitud de factores exógenos/endógenos y que por sí solo puede aportar una explicación suficiente a un fenómeno delictivo concreto
  • Son teorías que consiguen dar una explicación más completa a los distintos fenómenos delictivos, con la intención de suplir las carencias de teorías anteriores, que limitaban la explicación de la delincuencia a unos determinados factores, restricción que afectaba de forma evidente a la explicación del fenómeno delictivo
  • No es aplicable a la violencia escolar

Question 38

Question
Los factores de riesgo individuales...
Answer
  • Conforman, por sí solos, la conducta violenta
  • Se producen en entornos marginales
  • No tienen importancia en problemas de violencia y/o acoso escolar
  • En ningún modo van a determinar el comportamiento violento de una persona

Question 39

Question
La violencia escolar:
Answer
  • Solo se da en ESO y en Bachillerato
  • Solo se da en Educación Primaria
  • Se da en Educación Primaria, ESO y Bachillerato
  • No existe

Question 40

Question
Sobre las victimas de violencia escolar se puede decir que...
Answer
  • Siempre media provocación
  • Es el niño o la niña que sufre las conductas de agresión
  • Representan a más de dos terceras partes de la población escolar
  • Tienen mejor salud que los agresores

Question 41

Question
Podemos afirmar que estamos ante un caso de “bullying” si se dan las siguientes características:
Answer
  • Conducta repetida en el tiempo y comportamiento agresivo intencionalmente dañino
  • Se da un desequilibrio, real o imaginario, de poder
  • Tiene que mediar denuncia previa
  • Un comportamiento intencionalmente dañino, repetido en el tiempo y que se produzca un desequilibrio de poder

Question 42

Question
Los testigos son:
Answer
  • Irrelevantes dentro del problema de la violencia escolar
  • El rol más importante después del de agresor
  • Muy influyentes en la dinámica del acoso
  • Solo importan en los delitos contra el patrimonio

Question 43

Question
El currículum oculto es:
Answer
  • Un conjunto de contenidos que se transmiten de forma implícita
  • El resumen de materias de un curso escolar
  • Las normas impuestas en clase por el profesorado

Question 44

Question
De los estilos de crianza el que predice mayores conductas de acoso es el estilo
Answer
  • Autoritario
  • Permisivo
  • Negligente
  • Autoritativo

Question 45

Question
A la hora de diseñar un programa de intervención
Answer
  • No es necesario hacer un estudio previo
  • Deben de ceñirse a las necesidades detectadas sin poder modificarse durante el transcurso del mismo
  • Deben adaptarse a las necesidades evidenciadas
  • Todas las opciones son correctas

Question 46

Question
De los subsistemas que encontramos en el medio escolar, el subsistema padres/profesores:
Answer
  • Está basado en relaciones verticales y jerarquizadas
  • Es el subsistema más importante para la socializacion de los menores
  • Es un sistema fundamental para el control sobre las actitudes y el comportamiento de los menores en la escuela
  • Todas son correctas

Question 47

Question
¿Cual de las siguientes consecuencias NO suelen experimentar las victimas de acoso escolar?
Answer
  • Afecta positivamente a su concentración y aprendizaje
  • Sienten miedo
  • Tienen síntomas relacionados con la tensión nerviosa
  • Experimentan una sensación horrible

Question 48

Question
Entre los diferentes tipos de estilo de crianza, según los estudios, el estilo que más se relaciona con las conductas de violencia escolar es el autoritario.
Answer
  • True
  • False

Question 49

Question
Los factores de riesgo dinámicos son aquellos factores sobre los que no se puede influir con el tratamiento, como por ejemplo el sexo del alumno.
Answer
  • True
  • False

Question 50

Question
Se dan más casos de violencia escolar en los centros públicos.
Answer
  • True
  • False

Question 51

Question
Se consideran actos de violencia escolar cuando se produce agresiones entre iguales fuera del colegio siempre que la relación entre ellos se haya originado dentro de las instalaciones escolares.
Answer
  • True
  • False

Question 52

Question
El procesamiento cognitivo tendencioso es un factor de protección en la violencia escolar.
Answer
  • True
  • False

Question 53

Question
El tamaño de las centros escolares influyen en la consecución de la violencia escolar, facilitando su aparición en los centros escolares grandes.
Answer
  • True
  • False

Question 54

Question
Los chicos sufren más violencia verbal que las chicas.
Answer
  • True
  • False

Question 55

Question
La violencia es toda acción u omisión intencionada que provoca o puede provocar un daño físico, psicológico o sexual.
Answer
  • True
  • False

Question 56

Question
Tener un vínculo estable con al menos un progenitor favorece la aparición de casos de violencia escolar.
Answer
  • True
  • False

Question 57

Question
Los chicos agreden más que las chicas y también son más victimizados.
Answer
  • True
  • False

Question 58

Question
Siguiendo el modelo del triple riesgo delictivo, para que se produzca un evento es necesario únicamente que exista por parte del alumno motivación antisocial o delictiva.
Answer
  • True
  • False

Question 59

Question
La diferencia entre el acoso escolar y la violencia escolar es el número de veces que se repiten las conductas.
Answer
  • True
  • False

Question 60

Question
El bullying es el comportamiento agresivo o intencionalmente dañino, repetido en el tiempo, con una relación interpersonal de desequilibrio, real o imaginario, de fuerza o poder.
Answer
  • True
  • False

Question 61

Question
Una adecuada supervisión parental es un factor de protección en la violencia escolar.
Answer
  • True
  • False

Question 62

Question
Se ha demostrado que existe relación entre la hiperactividad y la conducta antisocial.
Answer
  • True
  • False

Question 63

Question
El tipo de conducta más frecuente en la violencia escolar es la agresión física.
Answer
  • True
  • False

Question 64

Question
Los factores de riesgo son características que de forma inexorable provocan conductas violentas.
Answer
  • True
  • False

Question 65

Question
La violencia escolar sólo son actos violentos realizado entre alumnos.
Answer
  • True
  • False

Question 66

Question
Las agresiones en los centros escolares decrecen conforme aumenta la edad de los alumnos.
Answer
  • True
  • False

Question 67

Question
La mitad de los casos de violencia escolar no son conocidos por los profesores.
Answer
  • True
  • False

Question 68

Question
A diferencia de lo que ocurre en el bullying tradicional, en el ciberbullying la víctima nunca llega a conocer quien es su agresor.
Answer
  • True
  • False

Question 69

Question
Entre las técnicas de medición existentes en las ciencias sociales, las encuestas de autoinforme es la única herramienta que ofrece información valiosa sobre la realidad en las escuelas.
Answer
  • True
  • False

Question 70

Question
Entre los testigos de violencia escolar podemos distinguir tres tipos: los testigos pasivos, los testigos agresores y los testigos provocadores.
Answer
  • True
  • False

Question 71

Question
El acoso a través de Internet permite invadir el ámbito de privacidad y la aparente seguridad del hogar.
Answer
  • True
  • False

Question 72

Question
Realizar rutas alternativas para llegar al colegio puede ser síntoma de que está sufriendo bullying.
Answer
  • True
  • False

Question 73

Question
La intervención en los cursos de primaria resultan ser más eficaces que con los alumnos de secundaria.
Answer
  • True
  • False

Question 74

Question
La intervención que mejor resultados proporciona es la que se realiza de forma exclusiva con los alumnos implicados en casos de violencia escolar (agresores, víctimas y testigos).
Answer
  • True
  • False

Question 75

Question
Se denomina testigo víctima a los alumnos que observan las conductas de violencia escolar pero no dice nada porque consideran que no es su problema.
Answer
  • True
  • False

Question 76

Question
Si un alumno no lleva compañeros a casa o no organiza reuniones o fiestas con sus compañeros puede ser síntoma de estar sufriendo acoso en el colegio.
Answer
  • True
  • False

Question 77

Question
Los alumnos que agreden en la escuela generalmente no suelen agredir fuera de ella.
Answer
  • True
  • False

Question 78

Question
Si un alumno pierde dinero con facilidad puede ser síntoma de que está siendo victimizado en el colegio.
Answer
  • True
  • False

Question 79

Question
Los testigos de violencia escolar están bien informados de los problemas que surgen en la escuela.
Answer
  • True
  • False

Question 80

Question
Las víctimas de violencia escolar sufren problemas de concentración y aprendizaje.
Answer
  • True
  • False

Question 81

Question
Por lo general, los agresores que se sienten apoyados por sus compañeros agreden más que los que son rechazados.
Answer
  • True
  • False

Question 82

Question
Se denominan víctimas provocadoras a aquellos alumnos que son víctimas de violencia escolar y responden a esta victimización agrediendo a alumnos de cursos inferiores.
Answer
  • True
  • False

Question 83

Question
Los agresores no suelen tener problemas graves de autoestima.
Answer
  • True
  • False

Question 84

Question
El anonimato que proporciona Internet disminuye la sensación de impunidad del agresor.
Answer
  • True
  • False

Question 85

Question
Se pueden distinguir dos tipos de ciberbullying, el reforzador de acoso que ya se produce en la escuela y que sólo se da a través de la Red.
Answer
  • True
  • False

Question 86

Question
Se denominan víctimas agresoras a los alumnos que con su comportamiento originan o provocan reacciones negativas al resto de compañeros.
Answer
  • True
  • False

Question 87

Question
Las escuelas para padres y madres es una buena medida de prevención de la violencia escolar sin embargo a estos talleres acuden los padres que menos lo necesitan.
Answer
  • True
  • False

Question 88

Question
Los programas de intervención, ¿Deben de ceñirse a las necesidades detectadas sin poder modificarse durante el transcurso del mismo?
Answer
  • True
  • False

Question 89

Question
Respecto a las características del ciberbullying, "los episodios de ciberbullying nunca están ligados a situaciones de acoso en el mundo físico"
Answer
  • True
  • False

Question 90

Question
Las intervenciones tempranas con niños son más eficaces"
Answer
  • True
  • False
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