Copy and Edit

test de evaluacion por competencias

Description

test para evaluar conocimientos
jacqueline meda
Quiz by jacqueline meda, updated more than 1 year ago
jacqueline meda
Created by jacqueline meda almost 8 years ago
208
0
0

Resource summary

Question 1

Question
Consiste en la comparacion de los resultados esperados OBJETIVOS EDUCACIONALES y los resultados obtenidos a traves de respuestas proporcionadas por alumnos en actividades de evaluacion
Answer
  • Evaluacion por competencias
  • evaluacion por las competencias

Question 2

Question
el planeamiento de objetivos bien formulados constituye un requisito indispensable en
Answer
  • la planificacion, desarrollo docente y actividades
  • la planificacion, evaluacion y desarrollo docente
  • planificacion, revision y evaluacion

Question 3

Question
los objetivos dan coherencia y flexibilidad y
Answer
  • funcionalidad al proceso educativo
  • creatividad al proceso educativo
  • facilidad al proceso educativo

Question 4

Question
los objetivos bien redactados determinan la forma de trabajo del docente y estudiante
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
ponen en evidencia los tipos de contenidos que se estan fomentando en los estudiantes
Answer
  • objetivos bien redactados
  • metodologia
  • contenidos

Question 6

Question
el proceso de evaluacion es
Answer
  • proceso de evaluacion es el proceso para determinar hasta que punto los objetivos han sido alcanzados mediante los programas de estudio y enseñanza
  • proceso para ver hasta que punto las competencias han sido alcanzadas por medio de los objetivos
  • proceso de evaluacion es el proceso para determinar hasta que punto os objetivos han sido alcanzados a traves de los objetivos formulados

Question 7

Question
modelo que se funda en comprobar si el comportamiento final del alumno concuerda con los objetivos formulados
Answer
  • criterios de evalucion
  • evaluacion por competencias
  • evaluacion
  • indicadores de logro

Question 8

Question
es el desempeño eficiente y eficaz de una actividad
Answer
  • competencias
  • objetivos
  • indicadores de logro
  • criterios de evaluacion

Question 9

Question
la evaluacion incluye, saber declarativo, saber procedimental y saber actitudinal
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
cada competencia tiene sus nociones afectivas para cada sujeto esto incluye normas, valores actitudes e intereses del estudiante
Answer
  • saber actitudinal
  • saber conceptual
  • saber procedimental

Question 11

Question
implica que la persona ha acumulado de manera organizada conocimientos y conceptos en su mente lo cual le permite realizar diversas actividades
Answer
  • saber procedimental
  • saber conceptual
  • saber actitudinal

Question 12

Question
valora la interaccion entre disposiciones, conocimientos y habilidades que interiorizan a una persona, y dicha ... no es estatica sino se costruye, asimila y desarrolla con EL APRENDIZAJE Y PRACTICA para que una persona llegue a nivel de desempeño mas altos
Answer
  • indicadores de logro
  • criterios de evaluacion
  • objetivos educacionales
  • evaluacion por competencias

Question 13

Question
es un saber productivo que implica la realizacion de una secuencia de actividades
Answer
  • saber actitudinal
  • saber procedimental
  • saber declarativo

Question 14

Question
cuando se evalua por competencias se pretende conocer solo que sabe el estudiante y no que tanto sabe hacer con lo que sabe
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
es un hacer flexible que se puede actualizar en distintos contextos
Answer
  • hacer
  • saber
  • capacidad

Question 16

Question
para evaluar por competencias es necesario
Answer
  • evidenciar competencia por medio de desempeños, enunciados, indicadores de logro, estructurados a partir de contenidos
  • evidenciar competencia por medio de desempeños, enunciados, indicadores de logro, estructurados a partir de objetivos
  • evidenciar competencia por medio de desempeños, enunciados, indicadores de logro, estructurados a partir de indicadores de logro

Question 17

Question
para evaluar por competencias es necesario planificar actividades de evaluacion que propicien actuaciones del alumnado ante situacion-problema,que sea reflejo lo mas acercado a situaciones de la realidad
Answer
  • True
  • False

Question 18

Question
seleccionar criterios de evaluacion tecnicas intrumentos con la competencia, considerando los diferentes contextos , responde a un elempo necesario para
Answer
  • evaluacion
  • evaluacion por competencias
  • saber conceptual

Question 19

Question
plasmar o aplicar efectivamente los saberes declarativos
Answer
  • saber conceptual
  • saber actitudinal
  • saber procedimental

Question 20

Question
Una competencia es
Answer
  • una disposicion capacidad que se ha desarrolladouna persona para afrontar y dar solucion a problemas de la vida cotidiana
  • una disposicion capacidad que se ha desarrolladouna persona para afrontar y dar solucion a problemas de la realidad y aprender de cada uno de ellos
  • una disposicion capacidad que se ha desarrolladouna persona para afrontar y dar solucion a problemas de la vida cotidiana y generar nuevos conocimentos

Question 21

Question
los indicadores de logro son principios, normas o ideas de valoracion en relacion a los cuales se hace un juicio valorativo del objeto evaluado
Answer
  • True
  • False

Question 22

Question
los criterios de evaluacion son las diferentes cualidades que se esperan de una producccion o una realizacion, aluden a aspectos a partir de los cuales un objeto puede ser valorado.
Answer
  • True
  • False

Question 23

Question
los indicadores de logro son parametros que ponen de manifiesto el GRADO Y MODO en el alumnado realiza el aprendizaje de los distintos contenidos
Answer
  • True
  • False

Question 24

Question
la evaluacion por objetivos no le interesa lo que sabe el alumno sino que sabe hacer con lo que sabe y como lo aplican
Answer
  • True
  • False

Question 25

Question
evaluacion por competencias no se opone a los conocimientos y otros aprendizajes relacionados con el conocimiento pero aclara que deben aplicarse y evaluarse en su aplicacion
Answer
  • True
  • False

Question 26

Question
evaluacion que suele poner la validez y confiabilidad porque se evalua memoria y otros componentes asociados a ellos
Answer
  • evaluacion por competencias
  • evaluacion por objetivos

Question 27

Question
el aprendizaje por objetivos se ve como una serie de conductas aplicadas a la resolucion de problemas concretos
Answer
  • True
  • False

Question 28

Question
En el siglo V a.C., los filósofos griegos, entre ellos Sócrates, utilizaban cuestionarios evaluativos como metodología para evaluar
Answer
  • True
  • False

Question 29

Question
La escuela y todo el proceso educativo, se reducían a términos de
Answer
  • rendimiento escolar
  • evaluacion
  • calificar examenes

Question 30

Question
se entendia por una serie de exámenes o pruebas que transformaban en un número o nota, lo que los alumnos sabían o habían aprendido.
Answer
  • rendimiento escolar
  • evaluacion
  • evaluacion por competencias

Question 31

Question
es averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica o de un producto, existe cuando se compara una cosa cualquiera con otra que se ha elegido como unidad de medida
Answer
  • calificacion
  • evaluacion
  • medicion

Question 32

Question
Medir es recoger información sobre el objeto de evaluación. Se consigue a través de instrumentos elaborados especialmente para captar los datos de acuerdo a objetivos educacionales y criterios establecidos por el docente.
Answer
  • True
  • False

Question 33

Question
Determinar en metros el largo de un salón, es un ejemplo de
Answer
  • calificacion
  • medicion
  • medicion en educacion
  • evaluacion

Question 34

Question
Consiste en expresar los resultados del aprendizaje mediante símbolos convencionales.
Answer
  • evaluacion
  • medir en educacion
  • calificacion
  • medir

Question 35

Question
Hacer pruebas, aplicar exámenes, revisar resultados y adjudicar un número o una nota, es sólo calificar
Answer
  • al alumno
  • el rendimiento escolar
  • la evaluacion
  • medicion

Question 36

Question
OO Es cuantificar aciertos y errores para luego adjudicar OO, son pasos previos a la verdadera OO, son deseables como antecedentes de ésta, por el mayor rango de objetividad que ofrece. completar con las palabras faltantes
Answer
  • calificacion, evaluacion y medicion
  • medicion evaluacion y calificacion
  • medicion, calificacion y evaluacion

Question 37

Question
Aclaran los procedimientos o instrumentos más adecuados, responde al CON QUE.,parte de la identificacion de los objetivos por lograr en el proceso educativo
Answer
  • True
  • False

Question 38

Question
La Evaluación es la forma de concretar la relación entre la intención que se ha tenido ---- y el desarrollo real ----- completar con las palabras que faltan
Answer
  • objetivos y contenidos
  • contenidos y objetivos
  • contenidos y desarrollo real
  • objetivos y desarrollo real

Question 39

Question
corresponde a una de las etapas del proceso evaluativo
Answer
  • comparar la realidad educativa con los objetivos propuestos en el Sistema Educativo
  • El análisis de esa información y el juicio valorativo sobre el resultado de dicho análisis
  • obligación de enjuiciar el proceso evaluativo, señalando su grado de satisfacción o insatisfacción, de suficiencia o insuficiencia.

Question 40

Question
El juicio valorativo Es la finalidad de la evaluación. Cuando se evalúa un proceso o producto es para tomar una decisión. Ésta, bien puede ser para mejorarlo, para seleccionarlo, para acreditarlo o certificarlo
Answer
  • True
  • False

Question 41

Question
El juicio valorativo se refiere a que las personas participantes en un proceso tienen derecho y obligación de enjuiciar el mismo, señalando su grado de satisfacción o insatisfacción, de suficiencia o insuficiencia, etc.
Answer
  • True
  • False

Question 42

Question
Señalan las características del proceso evaluador, estas responden al
Answer
  • Con que?
  • para que?
  • cuando?
  • como?

Question 43

Question
es un proceso continuo que sirviéndose de la medición, permite formular juicios de valor, al comparar la realidad educativa con los objetivos propuestos en el Sistema Educativo, para llegar a decisiones en beneficio del alumno y de la educación en general
Answer
  • evaluacion educativa
  • objetivos educativos
  • medicion
  • toma de decisiones

Question 44

Question
En este sentido, la evaluacion es previa a la medicion, está supeditada a ésta y sirve a sus propósitos. En el sistema educativo tanto la medición como la evaluación constituyen un solo componente.
Answer
  • True
  • False

Question 45

Question
La medicion y evaluacion ambas se ocupan del rendimiento del alumno Ambas concurren a un mismo propósito: el juicio valorativo.
Answer
  • True
  • False

Question 46

Question
Mientras la medición proporciona información, la evaluación juzga dicha información, la evaluación es cualitativa. mientras la medición es cuantitativa,
Answer
  • True
  • False

Question 47

Question
la evaluacion siempre sera un proceso y no un suceso la evaluacion siempre sera un medio y no un fin
Answer
  • True
  • False

Question 48

Question
tiene como finalidad conocer el funcionamiento de todos o algunos aspectos de la realidad educativa para informar a la sociedad y adoptar las decisiones posteriores que se consideren oportunas.
Answer
  • evaluacion de la institucion
  • evaluacion del profesorado
  • evaluacion de proyectos
  • evaluacion del sistema educativo

Question 49

Question
La evaluacion del profesorado tiene por finalidad conocer y valorar lo que sucede en cada escuela en particular, sin que la información obtenida tenga necesariamente que formar parte de la que se recoge para evaluar el sistema educativo.
Answer
  • True
  • False

Question 50

Question
La evaluación de las escuelas tiene una finalidad diferente conocer el funcionamiento de todos o algunos aspectos de la realidad educativa para informar a la sociedad y adoptar las decisiones posteriores que se consideren oportunas.
Answer
  • True
  • False

Question 51

Question
Es una herramienta de mejora ya que ofrece resultados que obtienen los estudiantes en pruebas sobre conocimientos básicos
Answer
  • evaluacion de las escuelas
  • evaluacion del sistema educativo
  • evaluacion de los programas

Question 52

Question
dicha evaluación significa un compromiso de rendición de cuentas a la sociedad.
Answer
  • evaluacion del sistema educativo
  • evaluacion de las escuelas
  • evaluacion del profesorado

Question 53

Question
la evaluacion de proyectos , en la medida que se ejecute un proyecto , o responsables deberán ir analizando o dificultades, a fin de determinar el impacto del mismo o la contribución de éste, en la solución de problema o necesidad que lo originó.
Answer
  • educativo los docentes y logros, avances
  • logros, avances los docentes y educativo
  • los docentes logros, avances y educativo

Question 54

Question
la evaluacion del sistema educativo para ser útil debe ser un proceso ---------, que presente los resultados en relación con los objetivos propuestos.
Answer
  • continuo y reformulado
  • ciclico y bien formulado
  • ciclico y continuo

Question 55

Question
la evaluacion de las instituciones debe formar parte de los procesos habituales de enseñanza.
Answer
  • True
  • False

Question 56

Question
contexto social y tamaño de la escuela responden a que tipo de evaluacion
Answer
  • modelo evaluacion del sistema educativo
  • modelo de evaluacion de las instituciones
  • modelo de evaluacion de los proyectos

Question 57

Question
rendimiento en la escuela, actitudes y valores, estrategias de aprendizaje, valoracion de la escuela y aula responde a
Answer
  • responsabilidad de alumnos
  • nivel de resultados
  • nivel de entrada
  • nivel de contexto

Question 58

Question
la evaluacion de aprendizaje es un proceso sistemático y permanente que comprende
Answer
  • La búsqueda y obtención de información del desempeño, avance, logros del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por el alumno
  • La búsqueda y obtención de información del desempeño, avance, logros del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por el docente.
  • La búsqueda y obtención de información del desempeño, avance, logros del docente y de la calidad de los procesos empleados por el alumno

Question 59

Question
La evaluación del aprendizaje es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante del
Answer
  • proceso de aprendizaje de los estudiantes
  • proceso de enseñanza de los docentes
  • proceso de enseñanza y aprendizaje dado por docentes

Question 60

Question
La Evaluación de programas es un proceso sistemático, diseñado intencionalmente y técnicamente, para recoger información válida y fiable, orientado a valorar la calidad y los logros de un programa
Answer
  • True
  • False

Question 61

Question
No debe ser utilizada como mecanismos de control sino como procesos de mejora y desarrollo profesional para mejorar la calidad del sistema educativo
Answer
  • evaluacion de programas
  • evaluacion del profesorado
  • evaluacion de las instituciones
  • evaluacion de proyectos

Question 62

Question
la evaluacion de los aprendizajes es la búsqueda y obtención de información del desempeño, avance, logros del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por el docente.
Answer
  • True
  • False

Question 63

Question
en la evaluacion de los profesores Se debe evaluar a los profesores porque es uno de los factores decisivos en los procesos de enseñanza aprendizaje y el agente principal de la calidad educativa ofrecida por los centros escolares.
Answer
  • True
  • False

Question 64

Question
es un proceso sistemático, diseñado intencionalmente y técnicamente, para recoger información válida y fiable, orientado a valorar la calidad y los logros de un XX, como base para la posterior toma de decisiones de mejora tanto del XX como del personal implicado, y de modo indirecto, del sector social involucrado.
Answer
  • evaluacion de proyectos
  • evaluacion de programas

Question 65

Question
en la evaluacion de programas los docentes o responsables deberán ir analizando los logros, avances o dificultades, a fin de determinar el impacto del mismo o la contribución de éste, en la solución de problema o necesidad que lo originó.
Answer
  • True
  • False

Question 66

Question
el nivel de procesos corresponde a dos aspectos procesos de escuela procesos de aula
Answer
  • True
  • False
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Segunda Guerra Mundial 1939-1945
miminoma
THEMES IN KING LEAR
Sarah-Elizabeth
Women in Nazi Germany - Flashcards
Louisa Wania
English Poetry Key Words
Oliviax
Roles of Education
Isobel Wagner
GCSE REVISION TIMETABLE
Joana Santos9567
Bay of Pigs Invasion : April 1961
Alina A
untitled 2
lola_smily
New GCSE Maths
Sarah Egan
CCNA Security 210-260 IINS - Exam 1
Mike M
SFDC App Builder (76-100)
Connie Woolard
Browse Library