LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EMPLEANDO EL LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL.

angy paola vergara orozco
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angy paola vergara orozco
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Description

evaluacion

Resource summary

Question 1

Question
Según usted, cuando se trata de transmitir conocimientos es importante que el docente tenga en cuenta entre otros elementos:
Answer
  • Un amplio material bibliográfico que le permita consultar el material necesario para desarrollar su función competentemente
  • Una gran experiencia que le permita manejar con cautela y profesionalismo las situaciones que puedan presentársele en su labor académica.
  • Una gran motivación personal que anime al educando a ejercer con pasión su labor profesional
  • La participación activa de los educandos para que aprovechen los conocimientos impartidos y así lograr la consecución del objetivo.

Question 2

Question
Ha observado que uno de sus alumnos tiene un gran potencial para dirigir procesos dentro del salón de clase, por lo tanto usted:
Answer
  • Le asigna más responsabilidades que le permitan a través del aprendizaje fortalecer esta competencia
  • Trata de dejarlo al margen de ciertas actividades para que no dificulte la participación de otros alumnos.
  • Prefiere ignorar esta competencia ya que podría traerle dificultades tanto al alumno como a su grupo de clases.
  • Le pide al alumno promover dicho comportamiento en sus compañeros para lograr potencializar las capacidades generales del grupo

Question 3

Question
Los docentes de secundaria de forma articulada e interdisciplinaria tienen el marco-propósito de desarrollar en los estudiantes de forma transversal el principio de empatía. De acuerdo al objetivo trazado, usted considera que el equipo de educadores debe:
Answer
  • Enseñar a los educandos a ser permisivos en los diferentes actos comunicativos
  • Enseñar a los estudiantes a defender sus opiniones aunque estén erradas.
  • Orientar a los estudiantes para que sean capaces de asumir la posición del otro en las diferentes situaciones comunicativas.
  • Enseñar a los estudiantes a saber cuándo participar y cuándo no formar parte de un acto comunicativo
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