CURSO CANTOS Y RONDAS

Description

Conocimientos sobre la definición de la música, sus elementos y la importancia de ella en el desarrollo de la primera infancia
Angela Maria Arrieta Fontalvo
Quiz by Angela Maria Arrieta Fontalvo, updated more than 1 year ago
Angela Maria Arrieta Fontalvo
Created by Angela Maria Arrieta Fontalvo over 7 years ago
10
0

Resource summary

Question 1

Question
Según la autora Carmenza Botero, la música es el arte combinar sonidos de manera
Answer
  • Simultánea
  • Alterna y simultánea
  • Paralela y alterna
  • simultánea y uno después de otro

Question 2

Question
Los elementos de los cuales está compuesta la música son: Altura, tono, timbre, ritmo , acento, armonía, métrica, coordinación
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
La altura: es la que permite comprender la diferencia entre sonidos agudos o [blank_start]graves[blank_end], es decir, entre altos o bajos. Cantar con las niñas y los niños como si fueran gorilas, tigres o leones, pájaros o grillos es una buena experiencia para percibir las alturas
Answer
  • graves

Question 4

Question
La melodía. Se trata de la distribución de sonidos con distintas [blank_start]alturas[blank_end] enel tiempo, unodespués del otro
Answer
  • alturas
  • entonaciones
  • armonías

Question 5

Question
Qué dimensión específica del desarrollo del niño favorece el movimiento a través de escuchar o producir música?,
Answer
  • Dimensión cognitiva
  • Dimensión corporal
  • Dimensión comunicativa

Question 6

Question
¿Desde qué etapa de la vida inicia la sensibilización musical del ser humano?
Answer
  • En el vientre materno
  • Desde el nacimiento
  • Desde que el niño inicia su habla

Question 7

Question
A medida que se fortalece la escucha, se abren las puertas para que las niñas y los niños produzcan sus propias piezas musicales y se acompañen con instrumentos. Cuando producen sonidos, de alguna manera, están controlando los niveles de [blank_start]altura, intensidad, duración y timbre.[blank_end]
Answer
  • altura, intensidad, duración y timbre.

Question 8

Question
Los niveles a los que se puede trabajar la música en la primera infancia son: Rítmico, melódico, auditivo [blank_start]y[blank_end]
Answer
  • y corporal
  • y de manejo instrumental
  • y de manejo de altura

Question 9

Question
Nivel rítmico se estimula al disfrutar de canciones que inviten a moverse, con y sin desplazamientos
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
Escuchar juegos de palabras como adivinanzas, retahílas, trabalenguas, juegos acumulativos, chistes, mentiras y disparates; afina los procesos discriminatorios de alturas, intensidades, timbres y duraciones
Answer
  • True
  • False
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