Seine Grundannahme lautet, dass sich Intelligenz aus spezifischen Fähigkeiten zusammensetzt, die sich in höher geordnete kognitive Fähigkeitsbereiche zusammenfassen lassen
Sein hierarischer Aufbau orientiert sich z.B an dem Model von Cattel
Er wird ab 16;0 Jahre eingesetzt
Es werden 10 Kerntests, 5 optionale Untertests durchgeführt
Question 8
Question
Das Ergebnis des WISC-IV wird durch vier Teil-Indizes ermittelt, diese Lauten:
– [blank_start]Sprachverständnis[blank_end] (SV)
erfasst sprachliche Begriffsbildung, sprachliches Schlussfolgern und
erworbenes Wissen
– [blank_start]Wahrnehmungsgebundenes logisches Denken[blank_end] (WLD)
erfasst Wahrnehmungsorganisation, logisches Denken
– [blank_start]Arbeitsgedächtnis[blank_end] (AGD)
erfasst Aufmerksamkeit, Konzentration, Arbeitsgedächtnis
– [blank_start]Verarbeitungsgeschwindigkeit[blank_end] (VG)
erfasst die Geschwindigkeit der mentalen und graphomotorischen
Verarbeitung
Der Test ist „culture fair“ und somit „frei von Einflüssen des soziokulturellen,
erziehungsspezifischen oder ethnischen Hintergrunds“ des Teilnehmers
Der Test kann in Gruppen durchgeführt werden
Er bezieht sich auf den g. Faktor beziehungsweise auf kristalline Intelligenz
Der Test wird in Altersbereichen von 8;5 bis 19; 20-60 Jahre eingesetzt
Er besteht aus vier Subtests: 4 Subtests: Reihenfortsetzen, Klassifikationen, Matrizen und Topologien
Question 11
Question
Welche der Folgenen Aussagen beschreiben den I-S-T 2000R (Intelligenz-Struktur-Test) zutreffend?
Answer
Er wird bei Jugendliche ab 15 Jahren und bei Erwachsenen eingesetzt
Es ist keine Gruppendurchführung möglich
Er knüpft an ein hierarchisches Rahmenmodell der Intelligenzstruktur an
Der I-S-T 2000R basiert auf 12 Aufgabengruppen:
9 Aufgaben im Grundmodul
2 Aufgaben im Bereich Merkfähigkeit
sowie einen Wissenstest im Erweiterungsmodul