Intelligenzmessung

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Quiz on Intelligenzmessung, created by Michael Bock on 01/25/2017.
Michael Bock
Quiz by Michael Bock, updated more than 1 year ago
Michael Bock
Created by Michael Bock about 8 years ago
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Resource summary

Question 1

Question
Was trifft nicht auf Alfred Binets (1857-1911) Entwurf der Psychometrie zu?
Answer
  • Er war der erste standardisierte Intelligenztest heutiger Art (bzgl. Anwendung und Auswertung)
  • Er wieß nach Schwierigkeit geordnete Aufgaben vor
  • Teilfähigkeiten wurden zu einer allgemeinen Intelligenz zusammengefasst
  • Sein Ziel war die Früherkennung von Sonderschulbedarf
  • Es wurde unter anderem die sensorische Diskriminsationsfähigkeit geprüft

Question 2

Question
Bei welchem Testergebnis schriebe man einem Partizipanten des Binet-Simon-Tests unterdurschnittliche Intelligenz zu?
Answer
  • Lebensalter = g
  • IA < LA
  • IQ = 2
  • LA < IA

Question 3

Question
Welches Problem sollte William Sterns (1871-1938) IQ - Formel lösen?
Answer
  • Die Relation zwischen Lebensalter und Intelligenzalter war problematisch in Abhängigkeit von der Höhe des Lebensalters
  • Es sollte eine Normierung der Messverteilung stattfinden
  • Sie sollte das hilbertsche Problem der überabzählbaren Teilmenge lösen, indem es durch die Multiplikation mit 100 zu ganzzahligen Ergebnissen kommt
  • Stern versuchte einen relativen Zusammenhang zwischen Intelligenzalter und Lebensalter zu widerlegen

Question 4

Question
Was trifft nicht auf den Wechsler-IQ als Abweichungsmaß zu?
Answer
  • Er formuliert dieselben Aufgaben für verschiedene Altersgruppen
  • Er normiert die Messwertverteilung pro Altersgruppe nach Mittelwert und Streuung (z-Werte)
  • Interpretation: relative Position des IQ zur anderen Teilnehmern ähnlichen Intelligenzalters

Question 5

Question
Welche Annahmen stehen hinter der Erstellung dieser Darstellung?
Answer
  • Biologische Maße sind in der Bevölkerung normalverteilt
  • Intelligenz setzt sich aus spezifischen Fähigkeiten zusammen, die sich in höher geordnete kognitive Fähigkeitsbereiche zusammenfassen lassen
  • Im Längsschnitt betrachtet lässt sich der IQ-Wert als stabile Konstante bezeichnen.
  • Die Normalverteilung (Gauß‘sche Glockenkurve) gilt auch für geistige Fähigkeiten
  • Die relative Position eines Individuums bestimmt sich als Abweichung vom Mittelwert
  • Der Grundwiderspruch aller Klassengesellschaften ist die private Aneignung des gesellschaftlichen Reichtums

Question 6

Question
IQ > 130 [blank_start]weit überdurschnittlich[blank_end] [blank_start]Hochbegabung[blank_end] [blank_start]2,1%[blank_end] 115- 129 [blank_start]überdurschnittlich[blank_end] [blank_start]13,6%[blank_end] 85 - 114 [blank_start]durchschnittlich[blank_end] [blank_start]68,2%[blank_end] 70 - 84 [blank_start]leicht unterdurschnittlich[blank_end] [blank_start]Lernbehinderung[blank_end] [blank_start]13,6%[blank_end] 50 - 69 [blank_start]weit unterdurschnittlich[blank_end] [blank_start]leichte Intelligenzminderung[blank_end] 35 - 49 [blank_start]mittlgradige Intelligenzminderung[blank_end] [blank_start]2,1%[blank_end]
Answer
  • weit überdurschnittlich
  • Hochbegabung
  • überdurschnittlich
  • durchschnittlich
  • leicht unterdurschnittlich
  • Lernbehinderung
  • weit unterdurschnittlich
  • leichte Intelligenzminderung
  • mittlgradige Intelligenzminderung
  • 2,1% a
  • 13,6% a
  • 68,2%
  • 13,6% b
  • 2,1% b

Question 7

Question
Der WISC-IV Test: Was Trifft zu?
Answer
  • Seine Grundannahme lautet, dass sich Intelligenz aus spezifischen Fähigkeiten zusammensetzt, die sich in höher geordnete kognitive Fähigkeitsbereiche zusammenfassen lassen
  • Sein hierarischer Aufbau orientiert sich z.B an dem Model von Cattel
  • Er wird ab 16;0 Jahre eingesetzt
  • Es werden 10 Kerntests, 5 optionale Untertests durchgeführt

Question 8

Question
Das Ergebnis des WISC-IV wird durch vier Teil-Indizes ermittelt, diese Lauten: – [blank_start]Sprachverständnis[blank_end] (SV) erfasst sprachliche Begriffsbildung, sprachliches Schlussfolgern und erworbenes Wissen – [blank_start]Wahrnehmungsgebundenes logisches Denken[blank_end] (WLD) erfasst Wahrnehmungsorganisation, logisches Denken – [blank_start]Arbeitsgedächtnis[blank_end] (AGD) erfasst Aufmerksamkeit, Konzentration, Arbeitsgedächtnis – [blank_start]Verarbeitungsgeschwindigkeit[blank_end] (VG) erfasst die Geschwindigkeit der mentalen und graphomotorischen Verarbeitung
Answer
  • Sprachverständnis
  • Wahrnehmungsgebundenes logisches Denken
  • Arbeitsgedächtnis
  • Verarbeitungsgeschwindigkeit

Question 9

Question
Ordne die verschiedenen Sub-Tests ihren entsprechenden Kategorien zu: SV [blank_start]Gemeinsamkeiten finden[blank_end] [blank_start]Wortschatz-Test[blank_end] [blank_start]Allgemeines Verständnis[blank_end] [blank_start]Allgemeines Wissen[blank_end] [blank_start]Begriffe erkennen[blank_end] WLD [blank_start]Mosaik-Test[blank_end] [blank_start]Bildkonzepte[blank_end] [blank_start]Matrizen-Test[blank_end] [blank_start]Bilder ergänzen[blank_end] AGD [blank_start]Zahlen nachsprechen[blank_end] [blank_start]Buchstaben-Zahlen-Folgen[blank_end] [blank_start]Rechnerisches Denken[blank_end] VG [blank_start]Zahlen-Symbol-Test[blank_end] [blank_start]Symbol-Suche[blank_end] [blank_start]Durchstreich-Test[blank_end]
Answer
  • Wortschatz-Test
  • Mosaik-Test
  • Zahlen nachsprechen
  • Symbol-Suche
  • Zahlen-Symbol-Test
  • Durchstreich-Test
  • Rechnerisches Denken
  • Bilder ergänzen
  • Matrizen-Test
  • Begriffe erkennen
  • Buchstaben-Zahlen-Folgen
  • Bildkonzepte
  • Allgemeines Wissen
  • Gemeinsamkeiten finden
  • Allgemeines Verständnis

Question 10

Question
Folgende Aussage über den CFT 20-R stimmt nicht:
Answer
  • Der Test ist „culture fair“ und somit „frei von Einflüssen des soziokulturellen, erziehungsspezifischen oder ethnischen Hintergrunds“ des Teilnehmers
  • Der Test kann in Gruppen durchgeführt werden
  • Er bezieht sich auf den g. Faktor beziehungsweise auf kristalline Intelligenz
  • Der Test wird in Altersbereichen von 8;5 bis 19; 20-60 Jahre eingesetzt
  • Er besteht aus vier Subtests: 4 Subtests: Reihenfortsetzen, Klassifikationen, Matrizen und Topologien

Question 11

Question
Welche der Folgenen Aussagen beschreiben den I-S-T 2000R (Intelligenz-Struktur-Test) zutreffend?
Answer
  • Er wird bei Jugendliche ab 15 Jahren und bei Erwachsenen eingesetzt
  • Es ist keine Gruppendurchführung möglich
  • Er knüpft an ein hierarchisches Rahmenmodell der Intelligenzstruktur an
  • Der I-S-T 2000R basiert auf 12 Aufgabengruppen: 9 Aufgaben im Grundmodul 2 Aufgaben im Bereich Merkfähigkeit sowie einen Wissenstest im Erweiterungsmodul
  • Hedonismus
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