Autoevaluación Parcialito 2

Description

Autor: M. Victoria MARTIN. El siguiente cuestionario está pensado para revisar las nociones que entran en el parcialito 2 . Su resolución es ANÓNIMA. Supone una estrategia complementaria de estudio, y es diferente a lo que se pide en el examen. Al finalizar, podrán ver el resultado y obtener una explicación sobre cada respuesta (para eso, presionen "Repasar respuesta" una vez concluido, luego que obtienen un porcentaje de calificación). TIEMPO ESTIMADO: 30-40 MINUTOS
María Victoria MARTIN
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Resource summary

Question 1

Question
Indicar cuáles de las siguientes afirmaciones NO se vinculan con la Mass Communication Research
Answer
  • Elabora paradigmas y esquemas de comunicación que explicaban la interrelación entre elementos.
  • Se abstrae de los procesos de comunicación de los modos de organización del poder económico y político.
  • Es preeminentemente empírica
  • Busca mejorar la eficacia de las campañas comerciales, de relaciones públicas y las acciones propagandísticas de los gobiernos
  • Constituye una mirada propia de la comunicación
  • Contempla la relación entre emisores y receptores en su contexto cultural

Question 2

Question
¿Cuáles de estas teorías se encuadran dentro de la Mass Communication Research?
Answer
  • Teoría hipodérmica
  • Teoría organicista
  • Teoría sistémica
  • Teoría de Frankfurt
  • Teoría de los efectos limitados
  • Teoría de los "usos y gratificaciones"
  • Teorías de "rango intermedio"

Question 3

Question
¿Cuáles de estos autores están dentro de la Mass Communication Research?
Answer
  • Hovland
  • Wright
  • Lazarsfeld
  • Schmucler
  • Adorno
  • Lasswell

Question 4

Question
¿Con cuál de estas imágenes podemos asociar la teoría hipodérmica?

Question 5

Question
¿Cuáles son fuentes epistemológicas de la teoría hipodérmica?
Answer
  • Psicología conductista (Pavlov)
  • Psicología constructivista
  • Idea de individuo masa
  • Física cuántica (átomo aislado)

Question 6

Question
El texto de Hovland ….
Answer
  • Analiza los efectos a “corto y a largo plazo en el caso de los films de orientación o propaganda” Da cuenta de un estudio realizado durante la Primera Guerra Mundial
  • Estudia los efectos de la comunicación de masas y en las motivaciones del comportamiento de las tropas en su relación al uso del mensaje cinematográfico
  • Empleó la pauta experimental “antes- después” sobre el film “La Batalla de Inglaterra”
  • Encontró que los detalles se pierden con el tiempo pero la idea general se mantiene y el individuo va más allá de los hechos inicialmente aprendidos.

Question 7

Question
La investigación de Lazarsfeld…
Answer
  • Contempló variables referidas a los media
  • Revaloriza el papel de los líderes de opinión, en tanto son los únicos capaces de conseguir la producción de los cambios de actitud
  • Concluye que “la campaña es como el baño químico que revela las fotografías: la influencia química es necesaria para que surjan las imágenes, pero solo pueden aparecer aquellas imágenes ya latentes en la placa”.
  • Consideró variables en relación con la audiencia

Question 8

Question
La pregunta de Lasswell, quién dice qué a quién a través de qué canal y con qué efecto es importante porque...
Answer
  • Inicia la investigación de la Mass Communication Research
  • Evidencia que para la MCR emisores y receptores aparecen aislados
  • Sienta las bases de una teoría social que concibe a la sociedad como un organismo vivo
  • Deja sentado que para la MCR la comunicación es asimétrica
  • Explicita que para la MCR la comunicación es intencional y tiende a un fin, un efecto
  • En cada parte de la pregunta, se establecen sectores posibles de investigación (análisis de las características de los emisores, contenidos, canales, receptores, efectos)
  • porque así lo indicó la profesora, que es la más copada de la facultad

Question 9

Question
¿Con cuál de estas imágenes podemos asociar la teorías de rango intemedio?

Question 10

Question
Señale una diferencia entre la Teoría Funcionalista y la Teoría Crítica
Answer
  • una toma la comunicación como parte del sistema global de la sociedad y la otra no
  • una toma los mensajes masivos como parte del sistema global de la sociedad y la otra no
  • una concibe a la sociedad en un orden que debe preservarse y la otra cuestiona el statu quo

Question 11

Question
Indicar qué premisas se vinculan con la Escuela de Frankfurt
Answer
  • Tuvo orientación marxista
  • Con el ascenso de Hitler al poder, sus integrantes, mayormente de origen judío, deben migrar hasta instalarse en EEUU
  • Realizó investigaciones interdisciplinarias de filósofos, sociólogos, economistas, historiadores y psicólogos
  • Hace una crítica a la sociedad burguesa
  • De allí surgió la denominada Teoría Crítica
  • Fue originalmente financiada por un filósofo argentino

Question 12

Question
Los ejes que critica la Escuela de Frankfurt son:
Answer
  • La razón
  • El hombre
  • La sociedad burguesa
  • El arte y la estética
  • El capitalismo
  • La filosofía Moderna

Question 13

Question
¿Cuál de estas premisas NO constituye un motivo por el que, según la Escuela de Frankfurt, la razón se vuelve irracional?
Answer
  • Concilia al hombre con un orden objetivo racional al que debe ajustarse
  • Al quedar sujeta a la mano invisible del mercado, libera al hombre
  • Desde el Iluminismo, abarca todos los pensamientos y guía la acción
  • Las guerras mundiales así lo demuestran

Question 14

Question
“El hombre tienen el alma administrada”, es una frase que para la Escuela de Frankfurt resulta …
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
La industria cultural es:
Answer
  • El lugar de crítica y denuncia de la fealdad del mundo
  • El espacio de anhelos utópicos
  • La encargada de reproducir la sociedad, negando la resistencia del pensamiento
  • El mecanismo de homogeneización de los hombres

Question 16

Question
El texto de Mattelart, “La crisis de los paradigmas” plantea que la noción de subdesarrollo
Answer
  • Solo puede imaginarla aquel que se considera desarrollado
  • Solo puede imaginarla aquel que se considera subdesarrollado
  • Fue revelada por el gobierno de EEUU en 1947, entendiendo que la miseria era terreno abonado para el comunismo
  • Pretendió movilizar a la opinión pública y a los recursos financieros para frenar los movimientos de liberación del Tercer Mundo.
  • Se vincula con el Plan Marshall
  • Es una visión científica, en primer lugar y luego política

Question 17

Question
La difusión es entendida desde el mundo central como
Answer
  • El cambio posible para entrar en el mercado
  • La clave para lograr el desarrollo
  • La posibilidad de alfabetizar, mejorar la salud, establecer lineamientos de planificación familiar, etc.
  • Fuente de resistencia de artistas, intelectuales, pensadores
  • El imperialismo cultural

Question 18

Question
Según Mattelart, la idea de “dependencia” sirvió para orientar los análisis hacia las nuevas relaciones entre las culturas en una economía en vías de internacionalización . ¿Podría justificar la respuesta?
Answer
  • True
  • False

Question 19

Question
¿Cuáles son las críticas que se pueden hacer a la teoría de la dependencia?
Answer
  • Nacida en Brasil y Chile, hace extensivas sus hipótesis al conjunto heterogéneo de América Latina
  • Interpretar globalmente la realidad de América Latina desde un punto de vista autóctono
  • Tendencia a privilegiar el elemento internacional como único actor de la transnacionalización y minimizar el papel de la sociedad anfitriona.

Question 20

Question
¿Cuál es contexto de lectura en el que llega el pensamiento de Althusser a América Latina?
Answer
  • Fines de la década de los ´60 y transcurso de los 70. Contexto de denuncia de la manipulación y dominio de las fuerzas conservadoras y reaccionarias, frente a gobiernos militares
  • El segundo gobierno de Perón
  • La década del ´80
  • El retorno democrático

Question 21

Question
¿Cuál de las siguientes imágenes describe mejor la analogía que Marx realiza entre la configuración de la sociedad y un edificio?

Question 22

Question
Indicar cuáles de las siguientes premisas se vinculan con los Aparatos Ideológicos de Estado:
Answer
  • Pluralidad en diversas instituciones
  • Pertenecen al Estado, son un “todo organizado”
  • Son predominantemente represivos
  • Funciona primero con la ideología y luego mediante la represión
  • Es lugar de la lucha de clases
  • Incluye la policía, el ejército, los tribunales
  • Se refiere a las instituciones políticas, jurídicas, sindicales, informacionales, religiosas, escolares, culturales, familiares, etc.

Question 23

Question
Según Althusser, la ideología es…
Answer
  • Un sistema de ideas, representaciones imaginarias entre individuos y sus condiciones reales de existencia.
  • nuestro escepticismo respecto de las ideas y representaciones de nuestro adversario. Se considera a estos como disfraces más o menos conscientes de la verdadera naturaleza de una situación, pues no podría reconocerla sin perjudicar sus intereses.
  • Una parte central en la estrategia militar.

Question 24

Question
Señalar cuál es la función de la ideología según Althusser:
Answer
  • Reproducción de las condiciones de producción
  • Producción de las condiciones de reproducción
  • Producción de las condiciones de producción

Question 25

Question
¿Qué implica la doble sujección del sujeto?
Answer
  • El Sujeto es interpelado como Sujeto (libre) para que se someta libremente a las órdenes del Sujeto.
  • El Sujeto está sujeto a la ideología como a la lucha de clases
  • El sujeto está atrapado entre la lucha de proletarios y capitalistas
  • El sujeto está sujeto tanto a los Aparatos ideológicos de Estado (AIE) como a los aparatos represivos del Estado (ARE)

Question 26

Question
Indicar cuál de estas imágenes describe mejor el pensamiento de Althusser. Justificar:
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