CÓMPUTO AZECA

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Description

Trabajo Terminado

Resource summary

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    INTRODUCCIÓN
    El modelo matemático náhuatl e identifica su estructura numérica en el instrumento de cálculo Nepohualtzitzin y su relación a través de los símbolos y el lenguaje matemático en el idioma náhuatl. Asimismo, presenta las acciones y los resultados preliminares de la incorporación del Nepohualtzitzin como recurso didáctico en el desarrollo de las competencias matemáticas de los alumnos de educación primaria, con un enfoque intercultural.

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    NEPOHUALTZITZIN
    • Los antiguos sistemas de representación náhuatl. • La teoría del origen del universo. • El simbolismo de pirámides en los centros ceremoniales. • De rituales y de eventos: de aparentes fiestas o tradiciones en las que actualmente Participamos y que pertenecen a la cuenta ceremonial del maíz. • Las prácticas sociales del sistema matemático náhuatl. • La teoría del cero náhuatl. • La cuenta lunar de México Tenochtitlan.

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    FIGURAS MATEMATICAS CULTURA NAHÚALT.
    En la base se encuentra el número 7; cuatro piezas del lado izquierdo y tres del lado derecho (4+3) que corresponden a una fase lunar. El perímetro del lado derecho corresponde al ciclo de la luna: 7 x 4 = 28. El diseño del Nepohualtzitzin contiene un total de 91 elementos que corresponden a la suma numérica de sus 13 niveles ascendentes. 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13 =91.

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    CONCLUSIÓN.
    Los aztecas tenían gran sistema de matemáticas podrá decir que ellos eran muy buenos. Computo azteca consiste que les ayudaba demasiado a ellos ya que con ese sistema podían hacer más rápido sus cuentas, podían calcular.   Mencionan la existencia de instrumentos con cuentas de oro y piedras preciosas que se utilizaban para llevar registro de memoria estadística y realizar operaciones de avanzados cálculos matemáticos.
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