Anatomía de Mi PLE - creado desde un Mapa Mental

Acceso y Búsqueda: implica el acceder a y buscar información. Aunque Google ha mejorado mucho las búsquedas, todavía está lejos de ser perfecto. Necesitamos poder buscar dentro de documentos de una forma que aún no es posible. Y, por supuesto, necesitamos poder acceder y buscar en nuestros ordenadores y, probablemente, en los de nuestra red de pares.

Conjunción y andamiaje: Un segundo uso del Entorno Personal de Aprendizaje podría ser el crear un conjunto de resultados de nuestras actividades de aprendizaje. Crear conjunto se refiere a unir cosas, algo que también es importante en la relación entre aplicaciones por medio de complementos, RSS, widgets, artefactos y APIs. Con esto se pueden agrupar documentos, recursos multimedia, personas o nuestro propio trabajo. Sin embargo, crear conjunto es más que la simple producción de una base de datos. Nos debe permitir traer información y conocimiento de una manera significativa.

Manipulación: Otro posible uso para el Entorno Personal de Aprendizaje es la manipulación o reorganización de artefactos de conocimiento. Esto puede ser a un nivel sencillo como el modificar texto o añadir una nota o etiqueta. Sin embargo, puede suponer un cambio más extenso de esos artefactos para que podamos usarlos de una manera nueva dentro de nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, o compartirlos con otras personas.

Análisis: El Entorno Personal de Aprendizaje debe ser un lugar donde podamos usar herramientas diferentes para analizar conocimiento. O puede incluir reconversión de información, conocimiento y datos a una forma diferente, que nos permita el análisis. Las herramientas adicionales nos permiten compartir nuestro análisis, colaborar con otras personas en el análisis de esos mismos datos o comparar nuestros análisis con las investigaciones de otras personas.

Almacenamiento: Una función simple y obvia para los Entornos Personal de Aprendizaje es la de almacenar datos y “artefactos”. Sin embargo, esa función de almacenamiento puede no ser muy fácil, ya que las personas usan diferentes lugares para almacenar las cosas. Por ejemplo, algunas personas pueden simplemente almacenar cosas en el disco duro de su ordenador, otras pueden usar un disco duro externo o un dispositivo MP3/iPod y otras pueden almacenar cosas en la WWW. Para complicarlo aún más, algunas personas querrán tener todos sus datos almacenados en un espacio personal, otras querrán almacenarlos en un espacio público o compartido, y otras querrán una combinación de los anteriores.

Reflexión: La reflexión es una actividad central dentro del aprendizaje. La reflexión es especialmente crítica dentro de un ambiente rico en información (o de sobrecarga informativa). La reflexión implica preguntar, desafiar y buscar clarificaciones, formar y defender opiniones y apoyar o enfrentar las opiniones propias con las de los demás. Las herramientas de software social, son para la conversación (foro, chat, videoconferencia). Un Entorno Personal de Aprendizaje puede ofrecer algunas herramientas de apoyo para estos procesos.

Presentaciones: Todos necesitamos presentar nuestras ideas, lo aprendido y nuestro conocimiento de formas diferentes, y con propósitos diferentes. Puede que deseemos presentar nuestro progreso en el trabajo a otras personas porque queremos una retroalimentación, o deseemos presentar parte de nuestro trabajo en un seminario, o en una solicitud de empleo. Un PLE podría incorporar herramientas para seleccionar y resumir las ideas y el aprendizaje, y desarrollar una presentación en diferentes formatos y multimedia dependiendo de cuál sea la necesidad

Compartir y crear redes: Algo fundamental en la idea de un Entorno Personal de Aprendizaje es la capacidad para compartir el aprendizaje y el conocimiento. Por eso necesitamos herramientas para compartir nuestro trabajo en desarrollo, el producto final creado por un individuo o quizás solo partes de esos productos. Luego necesitamos herramientas que permitan a los demás trabajar y desarrollar cosas juntos. De hecho, un PLE puede definirse como un nodo individual dentro de una red de entornos de aprendizaje en colaboración, por lo que también necesitamos herramientas para trazar y representar las redes, y también formas para entrelazar, tanto las redes, como las actividades y producciones de las mismas.

Representaciones: Un PLE puede incluir herramientas de visualización tales como software de trazado mapas conceptuales o herramientas que permitan crear álbumes de recortes, para representar ideas usando pequeños fragmentos multimedia.

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