Quiz TLyR 1

Description

el texto apelativo, texto narrativo, texto argumentativo
AdelaFlorPaola asdfghjk
Quiz by AdelaFlorPaola asdfghjk, updated more than 1 year ago
AdelaFlorPaola asdfghjk
Created by AdelaFlorPaola asdfghjk over 5 years ago
58
1

Resource summary

Question 1

Question
¿Es el destinatario Alberto Covejero?
Answer
  • True
  • False

Question 2

Question
¿Qué significa misiva?
Answer
  • Mensaje
  • Artefacto
  • Misil

Question 3

Question
En el texto ¿Con "misiva" se refieren a una carta?
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
¿Cuál es el propósito de la carta?
Answer
  • Ponerse al corriente con la vida de su viejo amigo
  • Agradecer y elogiar la obra de Alberto
  • Hablar de literatura contemporánea

Question 5

Question
¿Cómo se van desarrollando los eventos?
Answer
  • Se van de gira, hacen un casting, regresan a Madrid, ganan premios.
  • 1º el casting, obra en Madrid, se van de gira, luego premios, regresan a Madrid.
  • Hace la obra, luego el casting, luego premios, después el casting y terminan en Madrid.

Question 6

Question
¿Cómo se siente Jesús Ortega?
Answer
  • Confundido con la obra y en busca de una explicación.
  • Furioso y ofendido por el contenido.
  • Emocionado y conmovido por la obra.

Question 7

Question
¿Se encuentran en Madrid?
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
¿Qué podemos inferir del comentario "... un texto que es puro Lorca..."?
Answer
  • Que tiene conocimientos literarios, es probable que Jesús sea un hombre culto.
  • Que no escribió bien "mazorca".
  • Que usa modismos extraños para decirle que su obra es genial.

Question 9

Question
¿Qué piensa Jesús sobre nuestra experiencia con la tristeza?
Answer
  • La tristeza hay que experimentarla de vez en cuando pues nos ayuda a sentirnos vivos.
  • La tristeza es la maldición de la humanidad que detiene nuestro progreso emocional.
  • La tristeza es lo que le da valor al arte.

Question 10

Question
¿De qué manera la Guerra Civil Española sigue influenciando a los artistas españoles contemporáneos?
Answer
  • No se, no me interesa, si presiono esta opción estoy asumiendo que tendré esta pregunta mal y he encontrado paz con esta idea.
  • Ya que sigue pasando hoy en día, forma parte de la vida diaria de los artistas españoles.
  • Todos vivieron la Guerra Civil, nadie ha podido olvidarla.
  • La guerra es uno de los eventos más importantes en la formación de la España de hoy en día y se ha quedado en la memoria del pueblo Español, dandole forma a su narrativa literaria.

Question 11

Question
"Mina"es a "trabajo" como:
Answer
  • Grisú a muerte
  • Carbón a dinero
  • Dinamita a explosión
  • Crudo a desempleo

Question 12

Question
"Gélido" es a "ardiente" como:
Answer
  • Aggiornamento a desactualización
  • Tribalismo a inculturalidad
  • Frío a congelado
  • Magnicidios nacimiento

Question 13

Question
¿Qué clase de organización es la ADENA"
Answer
  • Un grupo filosófico.
  • Una organización ecologista, dedicada a la conservación de la naturaleza.
  • El sindicato de mineros españoles.
  • Un partido político.

Question 14

Question
¿Cuál de estos autores despertó del sueño dogmático a Kant?
Answer
  • Hegel.
  • Rousseau.
  • Hume.
  • Marx.

Question 15

Question
¿Cuál de estos incisos presenta un orden cronológico correcto?
Answer
  • La Guerra Fría, revueltas estudiantiles, muerte de Martin Luther King.
  • La Guerra Civil española, el plan del 59, la huelga del 62, Guerras de Vietnam.
  • Revolución cubana, Guerra Civil española, el plan del 59.
  • Plan del 59, Guerra Fría, Guerras de Vietnam, Guerra Civil Española.

Question 16

Question
En el párrafo 10, la frase "Quiero más verte de cornetín de ordenes en la Legión que de ingeniero jefe en el pozo Mont-Sacro" es análoga a:
Answer
  • La carrera de psicología no te dejará dinero.
  • Estudia lo que te haga más feliz.
  • Prefiero que seas asistente de abogado que dueño de carpintería.
  • Siempre se empieza por trabajos pequeños.

Question 17

Question
Relaciona las columnas de la manera correcta.
Answer
  • C, II, 3 / A, I, 1 / B, II, 2
  • A, III, 2 / B, II, 3 / C, I, 1
  • A, II, 3 / B, I, 2 / C, III, 1
  • A, III, 2 / C, II, 3 / B, I, 1

Question 18

Question
Completa el texto.
Answer
  • Peligroso, asturianos, respetado, minera.
  • Minera, peligroso, asturianos, respetados.
  • Asturianos, minera, respetado, peligroso.
  • Asturianos, minera, peligrosos, respetado.

Question 19

Question
¿Qué edad tenía el autor en los eventos narrados al final del texto?
Answer
  • 10-13 años
  • 16-18 años
  • 20-25 años
  • 50-55 años

Question 20

Question
¿De qué hablaría el autor en un nuevo texto?
Answer
  • La decadencia de las minas de carbón.
  • La contaminación en España.
  • El impacto ecológico que tiene el uso de carbón.
  • El posible uso de energías renovables.

Question 21

Question
¿Qué tipo de texto es 'VASARELY, LA ESTÉTICA DE LA EQUIVOCIDAD' de Carlos Eduardo Maldonado?
Answer
  • Narrativo
  • Apelativo
  • Argumentativo
  • Expositivo

Question 22

Question
La tecnología según el autor es la interface entre nosotros y el mundo con la mediación de la técnica.
Answer
  • True
  • False

Question 23

Question
En el párrafo 6 el autor describe en que consiste el cuadro VEGA 200. ¿Cuáles de las opciones NO CORRESPONDE con las características que expone el autor del texto?
Answer
  • Pedagógicamente podemos acercarnos a la obra por vía de contraste
  • Esta obra representa en su totalidad a la historia del arte.
  • Es un cuadro con mucho fondo, y puedes entender en el lo que pensaba el artista.
  • No hay un punto central o de anclaje para la vista en la obra.

Question 24

Question
Basándose en el significado del término “Ctónico” y la observación de las obras de Malevich. ¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para afirmar que las obras de Malevich son de inspiración ctónica?
Answer
  • Es un llamado a las artes aplicadas y la creación de una estética propia.
  • Es algo comúnmente visto en la historia del arte.

Question 25

Question
La similitud entre estas pinturas de Seurat, Delaunay y Vasarely podria ser que en ninguno de los 3 hay un punto específico de anclaje para la vista.
Answer
  • True
  • False

Question 26

Question
¿Cómo define el autor el término “UNIDAD PLÁSTICA”?
Answer
  • Consiste en una obra compuesta con distintos colores que mida aproximadamente veinte por veinte centímetros.
  • Esta unidad consiste en un alfabeto permutable compuesto básicamente por un cuadrado de color de diez por diez centímetros, en el que se incluye una figura geométrica de otro color.
  • Consiste en prácticamente un fondo liso con algún tono oscuro y figuras geométricas, el cuadro mediría quince por quince centímetros.

Question 27

Question
El cuadro VEGA 200 mide:
Answer
  • 20cm por 20cm
  • 25cm por 25cm
  • 15cm por 15cm
  • 10cm por 10cm

Question 28

Question
¿Qué tipo de argumento es el párrafo 7?
Answer
  • Autoridad
  • Utilidad
  • Ad Hominem

Question 29

Question
¿Cuál de las opciones incluye únicamente afirmaciones que caracterizan el concepto de “unidad plástica”?
Answer
  • 2, 3, 4, 5, 7
  • 1, 2, 3, 4, 5
  • 1, 3, 4, 5, 6
  • 2, 4, 5 ,6 ,7

Question 30

Question
¿Se relaciona el penúltimo párrafo con este fragmento de “Lamento de un matemático” de Lockhart?
Answer
  • El hecho de que el penúltimo párrafo de la lectura señala el arte como la manera innovadora de mejorar el entorno.
  • No se relaciona.

Question 31

Question
Los jesuitas consideran el arte como un factor central y educativo porque han encontrado en si su proyecto profesional y de vida en todas las áreas del arte.
Answer
  • True
  • False

Question 32

Question
¿En cuál de las siguientes citas de este texto es la que mejor sustenta la importancia de la influencia de la compañía de Jesús en las creaciones artísticas?
Answer
  • "El Humanismo, Acompañamiento docente, Aprendizaje artístico, Experiencia artística, Refexión, Acción, Transformación personal, Transformación social e Interioridad. En la conclusión se esbozan tres recomendaciones que pueden ser la semilla de futuros trabajos y propuestas."
  • "Este artículo decanta en la propuesta de 9 categorías que vinculan la trayectoria pedagógica y artística de los jesuitas, así como el modelo educativo de las instituciones educativas de la Compañía de Jesús, con la educación artística que impacta en la formación integral de sus estudiantes."
  • "La educación jesuítica presupone la existencia de una relación entre alguna institución educativa en particular y la Compañía de Jesús, quien la dirige y funge como su autoridad."

Question 33

Question
San Ignacio de Loyola comprendía claramente el lenguaje de los artistas.
Answer
  • True
  • False

Question 34

Question
Selecciona cuál de las opciones complementa la cita para describir de mejor manera al público en el festival de la expresión.
Answer
  • “se convierte en un reencuentro con nosotros mismos”
  • “nos transporta al ámbito misterioso de lo sagrado”
  • “el arte nos ofrece la posibilidad de meditar sobre el sentido definitivo de la vida humana”

Question 35

Question
¿Cómo se le llamaría a los que intervienen en los alumnos en el festival de la expresión?
Answer
  • Transformación social
  • Acompañamiento docente
  • Público

Question 36

Question
La referencia económica anterior está redactada de forma correcta.
Answer
  • True
  • False

Question 37

Question
“La educación jesuítica es un sistema pedagógico, iniciado por San Ignacio de Loyola en el siglo XVI, que ha sido transmitido por los miembros de la Compañía de Jesús […] por todo el mundo durante 450 años. La educación jesuítica presupone la existencia de una relación entre alguna institución educativa en particular y la Compañía de Jesús, quien la dirige y funge como su autoridad” ¿Es este el texto más citado en el escrito?
Answer
  • True
  • False

Question 38

Question
¿Cuál de las siguientes NO CORRESPONDE con las recomendaciones para la formación artística en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús?
Answer
  • Fortalecer en lo general la educación artística con espacios específicos y adecuados, generar procesos transversales, además de implementar el diseño de profesiones y programas académicos artísticos.
  • Es necesario valorar la posible obligatoriedad de las experiencias artísticas en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús.
  • Explorar y proponer rutas metodológicas adecuadas para la educación artística de la mano del diseño de un plan de formación disciplinar, didáctica y axiológica.
  • Creer en dios, ser apegado a la religión, ir todos los domingos a misa, y rezar el rosario todos los días después de cada comida y a las 3 am.

Question 39

Question
¿Por qué algunos autores mantienen que el estilo barroco?
Answer
  • Porque es el que usan los jesuitas normalmente.
  • Porque es el más común.

Question 40

Question
Según la Educación Artística en el Paradigma Pedagógico Ignaciano el paso por Experiencia-Reflexión-Acción dentro de la educación artística, dará como resultado en los alumnos Transformación personal, transformación social e interioridad.
Answer
  • True
  • False
Show full summary Hide full summary

Similar

textos persuasivos
natalia gonzalez0224
Funciones de la Lengua
eztrellitha_bril
lexico y semantica
natalia gonzalez0224
TIPOS DE TEXTOS
Hannia Prieto
Productos notables
Alfredo Perez Rojas
Examen 2. TLR
Isleni Nieblas Zambrano
Leer y aprender a partir de los textos escritos
Silvia Lozada
Proceso de comunicación
Lissette Garcia
Unidad 2: Prototipos textuales
Diego Leos
Funciones de la lengua en el circuito de la comunicación
Mariana Perez Lestrade
caricatura política
karen saldivar