Apunte sobre la Evaluación

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ANÁLISIS DEL VIDEO

IDEAS PRINCIPALES

·

La evaluación es un proceso

útil para el progreso humano.

·

El beneficio que se obtiene

mediante un proceso evaluativo es rentable tanto para la persona que es

examinada como para el examinador.

·

Un modelo de evaluación debe tener en cuenta la

obtención y el análisis, de la

información, para alcanzar las metas, que se planteen dentro de un tema

cualesquiera.

·

La evaluación es la herramienta

que vela por la calidad del sistema educativo.

Ideas secundarias

·

La evaluación es un proceso o

conjunto de procesos que buscan identificar o obtener cierta información que

sea muy útil, para valorar o apoyar un juicio de valor, que nos lleve a la

realización de forma correcta de una decisión.

·

La persona examinada se va a

beneficiar de la evaluación, ya que va a medir sus conocimientos y la

información que tiene sobre el tema del

que se le está evaluando. Sin embargo el beneficio para la persona que evalúa

recae en verificar si sus métodos pedagógicos, son los idóneos para obtener los

objetivos planteados en los examinados.

1.

Introducción

La evaluación es

un acto inconsciente que realizamos todas las personas ante situaciones que nos

plantea la realidad. Desde la antigüedad hasta la actualidad, se ha venido poniendo

en práctica diversos métodos que nos permitan obtener metas y objetivos idóneos

sobre un tema en común. Además de la realización de un programa de realidad

educativa que pueda valorar si un método educativo tradicional es bueno o malo.

2.

Desarrollo

Desde la

antigüedad el ser humano evaluaba la realidad y tomaba medidas y decisiones en

consecuencia a los problemas que se le presentaba, de manera competitiva.

Muchos pedagogos han querido definir el término evaluación y aquí tenemos

algunos ejemplos.

Arturo de la orden define como; “un proceso o conjunto de procesos que sirve

para la obtención y análisis de la información relevante en el cual apoyar un

juicio de valor, sobre un objeto, fenómeno proceso, acontecimiento, como

soporte a una eventual decisión sobre el mismo”.

Sin embargo Stufflebean

define a la evaluación como; “proceso

que busca identificar o obtener o proporcionar información útil y descriptiva

acerca del valor y mérito de las metas, planificación y realización del impacto

con el fin de servir de guía para tomar decisiones y solucionar problemas con

responsabilidades”. Por lo tanto la evaluación de un tema debe ser

frecuente, pero no continua ya que debe haber tiempo para estudiar, aprender y

sintetizar los conocimientos útiles para llegar a una meta y alcanzar los

objetivos planteados de manera eficiente y sin gastar muchos recursos ni

dinero.

3.

Conclusión

Por último

Arturo de la orden propone un modelo de evaluación en la que paso a paso permita analizar cualquier

aspecto de la realidad educativa. Proponiendo un sujeto (que puede ser un

programa educativo, herramientas pedagógicas, etc.) a analizar, a observarlo y

a medirlo basándonos en una serie de variaciones y datos de referencia que nos

ayuden a ver si nuestro sujeto tiene las capacidades para cumplir los objetivos

o metas propuestas. Este modelo sirve para calificar y proponer cambios tanto

positivos como negativos a nuestro programa.