Compreensão e Interpretação De Texto

Dicas e Macetes para interpretar textos:

 

   Normalmente, em uma prova, o candidato deve

•  Identificar os elementos fundamentais de uma argumentação, de um processo, de uma época (neste caso, procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem o tempo).
•  Comparar as relações de semelhança ou de diferenças entre as situações do texto.
• Comentar/relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade.  Resumir as ideias centrais e/ou secundárias
•  Parafrasear = reescrever o texto com outras palavras.

 

Interpretar/Compreender

 

Interpretar significa: (como se iniciam questões de interpretação)

Explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.

Através do texto, infere-se que...

É possível deduzir que...

O autor permite concluir que...

Qual é a intenção do autor ao afirmar que...

 

Compreender significa: (como se iniciam questões de compreenção)

Entendimento, atenção ao que realmente está escrito.

O texto diz que...

É sugerido pelo autor que...

De acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação...

O narrador afirma...

 

Erros de interpretação

 

 Extrapolação (“viagem”) = ocorre quando se sai do contexto, acrescentando ideias que não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema quer pela imaginação.

 Redução = é o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um aspecto (esquecendo que um texto é um conjunto de ideias), o que pode ser insuficiente para o entendimento do tema desenvolvido.

Contradição = às vezes o texto apresenta ideias contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, consequentemente, errar a questão.

Observação: Muitos pensam que existem a ótica do escritor e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas em uma prova de concurso, o que deve ser levado em consideração é o que o autor diz e nada mais.

Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que relaciona palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre si. Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um pronome oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se vai dizer e o que já foi dito.

 

Dicas para melhorar a interpretação de textos

 Leia todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto. Se ele for longo, não desista! Há muitos candidatos na disputa, portanto, quanto mais informação você absorver com a leitura, mais chances terá de resolver as questões.

•  Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura.
•  Leia o texto, pelo menos, duas vezes – ou quantas forem necessárias.
• Procure fazer inferências, deduções (chegar a uma conclusão).
• Volte ao texto quantas vezes precisar.
• Não permita que prevaleçam suas ideias sobre as do autor.
• Fragmente o texto (parágrafos, partes) para melhor compreensão.
• Verifique, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão.
• O autor defende ideias e você deve percebê-las.
• Observe as relações interparágrafos. Um parágrafo geralmente mantém com outro uma relação de continuação, conclusão ou falsa oposição. Identifique muito bem essas relações.
• Sublinhe, em cada parágrafo, o tópico frasal, ou seja, a ideia mais importante.
• Nos enunciados, grife palavras como “correto” ou “incorreto”, evitando, assim, uma confusão na hora da resposta – o que vale não somente para Interpretação de Texto, mas para todas as demais questões!
• Se o foco do enunciado for o tema ou a ideia principal, leia com atenção a introdução e/ou a conclusão.
• Olhe com especial atenção os pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc., chamados vocábulos relatores, porque remetem a outros vocábulos do texto.