Sistemas regionales para la protección de DDHH

Presentación del programa   Responsable: Fernando Nariño Dávila Clase: DD. HH. 1. Tema: Sistemas regionales para la protección de DD. HH. Subtemas: 1.1. SIDH - CIDH - Corte IDH 1.2. Caso La Cantuta VS Perú 2. Objetivo: Promover la comprensión, conciencia y compromiso activo de los estudiantes con los principios fundamentales de los derechos humanos, la justicia y la responsabilidad del Estado, así como su aplicación en el contexto del Sistema Interamericano de Derechos Humanos, con el fin de fomentar una cultura de respeto, promoción y defensa de los derechos humanos en la sociedad. 3. Su relevancia es:  Conciencia y sensibilización: Conocer sobre estos temas aumenta la conciencia y sensibilización sobre los derechos humanos y las violaciones que ocurren en diferentes partes del mundo, lo que puede generar empatía y solidaridad hacia las víctimas. Responsabilidad ciudadana: Entender cómo funcionan los mecanismos internacionales de protección de los derechos humanos, como la CIDH y la Corte IDH, promueve la responsabilidad ciudadana y la participación en la defensa de los derechos humanos y la justicia. Prevención de violaciones: El conocimiento sobre casos emblemáticos de violaciones a los derechos humanos y las medidas adoptadas para abordarlos puede contribuir a la prevención de futuras violaciones al crear conciencia sobre las consecuencias y responsabilidades asociadas con tales actos. Fortalecimiento del Estado de Derecho: Entender cómo se aplican los principios de justicia y rendición de cuentas en casos de violaciones a los derechos humanos ayuda a fortalecer el Estado de Derecho y promover la idea de que nadie está por encima de la ley. Promoción de la justicia y la reparación: Conocer sobre estos temas puede inspirar a las personas a abogar por la justicia y la reparación para las víctimas de violaciones a los derechos humanos, así como para apoyar medidas que promuevan la verdad, la justicia y la reconciliación. 4. Forma de presentar: Mediante cartelera digital en el aplicativo padlet. 5. Forma de evaluar: Pregunta abierta, con el fin de analizar el pensamiento crítico. 

Descripción de que es el SIDH y sus mecanismos.

¿Qué es el SIDH - CIDH y Corte IDH?   Temas: SIDH - CIDH - Corte IDH Objetivos:  Concientizar sobre los derechos humanos: Aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de los derechos humanos y los mecanismos internacionales/regionales para su protección. Conocer del SIDH: Comprender la estructura, los órganos y los mecanismos del SIDH, incluyendo la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH). Entendimiento de casos emblemáticos: Comprender casos emblemáticos tratados por la CIDH y la Corte IDH, como el caso de La Cantuta, y cómo estas sentencias han impactado en la protección de los derechos humanos en la región. Análisis crítico: Desarrollar habilidades para analizar críticamente casos de violaciones de derechos humanos, evaluando las responsabilidades del Estado y las medidas de reparación y justicia. Promoción de valores democráticos: Promover valores democráticos como el Estado de Derecho, la rendición de cuentas y la justicia, destacando la importancia de estos principios en la protección de los derechos humanos.

Se explorará la sentencia de un caso emblemático para el Perú

La Cantuta Vs. Perú   Temas: Hechos, pretensiones, condena, indemnización de la sentencia La Cantuta Vs. Perú   Objetivos:  Comprender los hechos del caso, los detalles y circunstancias que rodean la matanza de estudiantes y un profesor en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, conocida como La Cantuta, en Perú en 1992. Analizar las violaciones a los derechos humanos establecidas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) en relación con el caso de La Cantuta. Reflexionar por qué es importante la protección de los derechos humanos y la garantía de justicia para las víctimas de violaciones graves. Evaluar el impacto de la sentencia de la Corte IDH en el caso de La Cantuta en el proceso de justicia y reparación en Perú, así como en el fortalecimiento del Estado de Derecho y la democracia. Promover la conciencia sobre los derechos humanos y la importancia de la rendición de cuentas y la justicia en la protección de los derechos humanos.

Textos de apoyo y consulta

Fuentes bibliográficas Bibliografía https://www.oas.org/es/ https://www.corteidh.or.cr/ Corte IDH. Caso La Cantuta Vs. Perú. Fondo, Reparaciones y Costas. Sentencia de 29 de noviembre de 2006. Serie C No. 162. https://www.corteidh.or.cr/mapa_casos_pais.cfm Textos de apoyo o consulta Dulitzky, A. E. (1998). Una mirada al sistema interamericano de derechos humanos. Mejía, Á. T. (2000). Avances, fortalezas y desafíos del sistema interamericano de Derechos Humanos. Estudios de Derecho, 59(133-4), 217-245. Rodríguez-Pinzón, D. (2004). La Comisión Interamericana de Derechos Humanos. MARTIN, Claudia; RODRÍGUEZ-PINZÓN, Diego y GUEVARA B., José A., Comp., Derecho Internacional de los Derechos Humanos, México, Fontanar SA, 2.