Metodologias Ativas

Entenda a importância e o papel das metodologias ativas na aprendizagem       Os avanços tecnológicos nas últimas duas décadas proporcionaram mudanças de comportamento influenciando diretamente diversos setores da sociedade, praticamente ao mesmo tempo: setor educacional, mundo corporativo, mobilidade urbana, lavoura, produção de alimentos, saúde, educação, indústria, entre muitos outros. Assim, a forma como a sociedade vive e se comunica mudou radicalmente: as coisas e as pessoas estão conectadas por aparelhos informatizados a uma grande central de internet, utilizando interfaces inteligentes e integradas em rede. É o mundo conectado.  Esta mesma tecnologia traz uma velocidade de informação cada vez maior, assim como conforto, eficiência e agilidade nos processos que até a década de 1980, eram mais tradicionais.     Nos ambientes escolares foram implantados laboratórios de informática, disponibilizadas bibliotecas virtuais e o aluno não precisa mais se deslocar a uma escola. As plataformas de ensino à distância chegaram, transformando definitivamente o formato e a metodologia do processo de ensino e aprendizagem dentro de sala de aula. Mas, o desafio de deixar os conteúdos atraentes continua.  O que são as metodologias ativas?    O modelo mais conhecido e praticado nas instituições de ensino é aquele em que o aluno acompanha a matéria lecionada pelo professor por meio de aulas expositivas, com aplicação de avaliações e trabalhos. Esse método é conhecido como passivo, pois nele o docente é o protagonista da educação.    Já na metodologia ativa, o aluno é personagem principal e o maior responsável pelo processo de aprendizado. Sendo assim, o objetivo desse modelo de ensino é incentivar que a comunidade acadêmica desenvolva a capacidade de absorção de conteúdos de maneira autônoma e participativa. Quais são as práticas de ensino-aprendizagem mais comuns nas metodologias ativas de aprendizagem?    Além das maneiras tradicionais supracitadas, pode-se destacar algumas práticas, que já são desenvolvidas em muitas instituições de ensino. Confira algumas: Aprendizagem baseada em projetos ou problemas A aprendizagem baseada em projetos ou problemas (ABP) – em inglês, project based learning(PBL) – tem por objetivo fazer com que os alunos adquiram conhecimento por meio da solução colaborativa de desafios. Sendo assim, o aluno precisa se esforçar para explorar as soluções possíveis dentro de um contexto específico ― seja utilizando a tecnologia ou os diversos recursos disponíveis, o que incentiva a capacidade de desenvolver um perfil investigativo e crítico perante alguma situação. Além disso, o professor não deve expor toda metodologia a ser trabalhada, a fim de que os alunos busquem os conhecimentos por si mesmos. Porém, é necessário que o educador dê um feedback nos projetos e mostre quais foram os erros e acertos. Enquanto a aprendizagem baseada em projetos exige que os alunos coloquem a “mão na massa”, a aprendizagem baseada em problemas é focada na parte teórica da resolução de casos. Estudo de caso A prática pedagógica de Estudo de Casos tem origem no método de Aprendizagem Baseada em Problemas. O Estudo de Caso oferece aos estudantes a oportunidade de direcionar sua própria aprendizagem, enquanto exploram seus conhecimentos em situações relativamente complexas. São relatos de situações do mundo real, apresentadas aos estudantes com a finalidade de ensiná-los, preparando-os para a resolução de problemas reais. Aprendizagem entre pares ou times A aprendizagem entre pares e times – em inglês, team based learning (TBL) –, como o próprio nome revela, se trata da formação de equipes dentro de determinada turma para que o aprendizado seja feito em conjunto e haja compartilhamento de ideias. Seja em um estudo de caso ou em um projeto, é possível que os alunos resolvam os...