Quiz
COMPRENSIÓN LECTORA 05
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Fragen in diesem Quiz (9)
1LEE EL TEXTO DE LA IMAGEN CON ATENCIÓN.
1º Vas a leer seis textos en los que unas personas hablan de los programas de televisión que suelen ver.
ENLACE DEL TEXTO: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcOFdpajV6YnFid28
2º Posteriormente, leerás diez textos que informan sobre programas de televisión.
ENLACE (Copia y pega en otra pestaña del navegador para acceder a él) TEXTO 1B: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmca2d1WFBhckI0SlU
ENLACE (Copia y pega en otra pestaña del navegador para acceder a él) TEXTO 1C: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcaWJEb1ZPSy1vc2M
Relaciona a las personas (1-6) con los textos que informan sobre los programas (A-J).
- AURORA: D
- ISABEL: [blank_start]C[blank_end]
- ÓSCAR: [blank_start]E[blank_end]
- TINA: [blank_start]H[blank_end]
- ADRIÁN: [blank_start]J[blank_end]
- EVA MARÍA: [blank_start]F[blank_end]
- DAVID: [blank_start]B[blank_end]
HAY TRES TEXTOS QUE NO DEBES RELACIONAR.
- AC
- BA
- CB
- DE
- EF
- FH
- GI
- HJ
- IG
- JE
- KA
- LB
- MC
- NF
- OG
- PH
- QI
- RJ
- SH
- TA
- UB
- VC
- WE
- XF
- YG
- ZI
- AAJ
- ABJ
- ACA
- ADB
- AEC
- AFE
- AGF
- AHG
- AIH
- AJI
- AKF
- ALA
- AMB
- ANC
- AOE
- APG
- AQH
- ARI
- ASJ
- ATB
- AUA
- AVC
- AWE
- AXF
- AYG
- AZH
- BAI
- BBJ
2ENLACE AL TEXTO: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcM2gxdGNUdURhYnc
Según el texto, las piezas hechas con concha del México prehispánico…
- AAparecen a partir de la conquista española.
- BSe limitan a la zona de Tenochtitlan.
- CSe han hallado en los enterramientos.
3ENLACE AL TEXTO PREGUNTA 2: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcM2gxdGNUdURhYnc
En el texto se dice que los mexicas atribuían a la concha cierto carácter sagrado porque…- ALa relacionaban con el agua.
- BResultaba difícil de encontrar.
- CEra un símbolo de poder.
4ENLACE AL TEXTO PREGUNTA 2: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcM2gxdGNUdURhYnc
En el texto se nos informa de que el arqueólogo Adrián Velázquez…- ALleva 15 años investigando cómo se trabajaba la concha.
- BHalló un taller para la fabricación de la concha.
- CDescubrió los utensilios para trabajar la concha.
5ENLACE AL TEXTO PREGUNTA 2: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcM2gxdGNUdURhYnc
Según el texto, en el taller experimental impulsado por Adrián Velázquez…- ASe clasifican los tipos de concha encontrados.
- BSe trabaja la concha con nuevas técnicas.
- CSe reconstruyen los objetos hallados con conchas actuales.
6ENLACE AL TEXTO PREGUNTA 2: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcM2gxdGNUdURhYnc
Según el texto, en el Templo Mayor de Tenochtitlan la producción de los objetos de concha…- ASe realizaba con varios procedimientos.
- BSe destinaba a las autoridades.
- CSe centraba en la elaboración de adornos.
7ENLACE AL TEXTO PREGUNTA 2: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcM2gxdGNUdURhYnc
En el texto se informa de que actualmente los estudios del taller de manufactura de la concha…- ASe basan en la colección del Templo Mayor.
- BIncluyen todo el período prehispánico.
- CAnalizan piezas posteriores a la conquista española.
8Vas a leer tres textos en los que unos padres nos hablan de la organización de la fiesta de cumpleaños
de sus hijos. Relaciona las preguntas con las personas adecuadas: PABLO, ANA o NICOLÁS
- ¿Qué persona dice que celebraron la fiesta al aire libre? [blank_start]NICOLÁS[blank_end]
- ¿Qué persona dice que en la fiesta hubo un espectáculo? [blank_start]NICOLÁS[blank_end]
- ¿Qué persona dice que organizar el cumpleaños le supuso más trabajo del habitual? [blank_start]ANA[blank_end]
- ¿Qué persona dice que disponía de poco dinero para los adornos? [blank_start]PABLO[blank_end]
- ¿Qué persona dice que su idea triunfó entre los niños? [blank_start]PABLO[blank_end]
- ¿Qué persona dice que hubo un concurso en la celebración? [blank_start]NICOLÁS[blank_end]
ENLACE AL TEXTO: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcLWUwR21pN1JoTlk
- ANICOLÁS
- BPABLO
- CANA
- DNICOLÁS
- EPABLO
- FANA
- GANA
- HNICOLÁS
- IPABLO
- JPABLO
- KANA
- LNICOLÁS
- MPABLO
- NANA
- ONICOLÁS
- PNICOLÁS
- QANA
- RPABLO
9Lee el siguiente texto, del que se han extraído seis fragmentos.
ENLACE AL TEXTO: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcNy13ekxud003RHc
A continuación lee los ocho fragmentos propuestos (A-H) y decida en qué lugar del texto (19-24) hay que colocar cada uno de ellos.
ENLACE A LOS FRAGMENTOS: https://drive.google.com/open?id=0B8RzzrD7nPmcdWFlOHJtVWh5NjQ
HAY DOS FRAGMENTOS QUE NO TIENES QUE ELEGIR.
19. FRAGMENTO: [blank_start]F[blank_end]
20. FRAGMENTO: [blank_start]A[blank_end]
21. FRAGMENTO: [blank_start]H[blank_end]
22. FRAGMENTO: [blank_start]C[blank_end]
23. FRAGMENTO: [blank_start]D[blank_end]
24. FRAGMENTO: [blank_start]B[blank_end]
- AF
- BA
- CB
- DC
- ED
- FE
- GG
- HH
- IA
- JB
- KC
- LD
- ME
- NF
- OG
- PH
- QH
- RA
- SB
- TC
- UD
- VE
- WF
- XG
- YC
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- AAB
- ABD
- ACE
- ADF
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- AFH
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- AIB
- AJC
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- AOB
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- ARD
- ASE
- ATF
- AUG
- AVH
Informationen
- Beschreibung
- Comprensión Lectora tipo A2
- Autor
- Paula Rosa
- Sprache
- Español
- Aufrufe
- 2
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- Bewertung
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