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ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 5,9,10
Fragen in diesem Quiz (21)
1La diversidad en las familias actuales exigirá de nosotros:
- ARespeto y sentido común.
- BEn ocasiones autoridad , porque la escuela no se puede adaptar a todas las familias
- CPaciencia y límites claros
2Indica la opción INCORRECTA
- ASe proponen regularidades en las actividades de los niños pues es bueno que todos tengan los mismos hábitos
- BDesde pequeñitos es importante marcar actividades claras para crear hábitos para el posterior manejo autónomo de los niños
- CUn buen eje conductor para organizar la actividad del aula en la escuela 0-3 es partir de los acontecimientos habituales de la vida cotidiana
3Las canciones infantiles son apropiadas y estimulantes para los alumnos actuales:
- ASon las canciones más sugerentes y educativas para toda la etapa infantil y principios de la primaria.
- BSi , aunque pueden resultarles lentas y repetitivas. Habrá que entremezclar varios estilos con las canciones que ellos cantan , escuchan en el coche o en sus series de dibujos favoritas.
- CSon el peor estímulo que les podemos mostrar a los alumnos, les aburren y no consiguen motivar su gusto por la música,
4Cuando un niño nos entrega una producción artística (dibujo ,escultura ,etc.) y no está según las condiciones que habíamos pedido:
- APara crear lo mejor es no dar instrucciones ,sino inspirar y ofrecer los materiales necesarios. Nuestro punto de partida era el erróneo , de esta forma no tendremos que corregir una producción que ya es artística en sí , lo que estábamos buscando con la actividad.
- BNo pasa nada , les diremos que está muy bien , para no dañar su autoestima
- CLes corregiremos en lo que sea necesario , con cariño y comprensión.
5Por parte de los maestros , ¿qué es importante que hagamos cuando las familias están colaborando con nosotros?
- ADarles una tarea concreta y cerrada para que sepan lo que tienen que hacer y lo hagan bien.
- BOfrecerles un feedback lo suficiente claro y cercano en el tiempo sobre las repercusiones que están teniendo sus intervenciones , sean en la forma que sean.
- CMostrarles las intervenciones de otros padres
6Para que el niño cree podemos facilitarle pinturas ,paja , poesias ,etc. Pero será necesario siempre...
- ALa presencia del adulto , a veces observante y otras provocador.
- BQue el alumno sea creativo
- CLa música
7Los mejores cuentos...
- ASon los proporcionados por las editoriales
- BSon los que transmiten mensajes y enseñanzas importantes para los niños
- CSon los que surgen del grupo , que proporcionan un encuentro entre el relato ilusionado de la maestra y la buena acogida del grupo.
8La clave de la colaboración entre las familias y la escuela será:
- ALa coherencia entre ambos ámbitos de la vida del niño.
- BQue el alumno vaya contento a clase
- CQue el maestro tenga claro que son hijos de sus padres
9Los maestros son los que tienen reservadas las tareas concernientes a "saber" y los padres las que respectan a "querer"
- ARichtig
- BFalsch
10Implicar a las familias en la dinámica de la clase es:
- APoco educativo , ya que a ellos les supone un esfuerzo y vienen sin ganas y a nosotros nos rompe la rutina diaria , tan necesaria para los alumnos de infantil
- BInteresante para todos: ellos , los niños y nosotros. Llena de riqueza el aula y favorece la comunicación familia-escuela
- CMuy difícil , ya que las familias nunca tienen tiempo para acudir a la escuela
11Los contenidos de las entrevistas con las familias de deben ser , principalmente:
- AProblemas que presenta en la escuela.
- BAprendizaje.
- CAprendizaje y comportamiento con los iguales y los adultos durante la jornada escolar.
12cuando ponemos a disposición de los niños el arte y la creatividad , ¿qué estamos pretendiendo?
- AQue se diviertan
- BQue se conviertan en artistas cuando sean mayores
- CQue tengan una forma de expresión a su medida
13Respecto al cuento , como recurso de aprendizaje se destaca que:
- AEstablece nuevos vínculos pues la instalación de un lenguaje común , favorece el sentido de pertenencia al grupo
- BPermite aprender de otras gentes ,de otros lugares ,de otras vidas y es lo que mejor nos ofrece
14¿A que edad mas o menos el niño comienza a formar parte activa del mundo de las palabras?
- AA los 2 años y medio
- B2 años
- C3 años
15Los niños de 4 y 5 años ...
- AComienzan a elaborar unos principios morales ,a controlar sus impulsos , a integrar normas de comportamiento y a darse cuenta de sus sentimientos y los de las demás personas
- BYa no están en el momento evolutivo narcisista y pulsacional
- CEl niño comienza a poner atención en la comunicación y las relaciones
16Indica la opción correcta:
- AEl juego no es uno de los elementos privilegiados para entablar relación con cada uno de los niños y con el grupo en su conjunto , para acercarse a cada cual , para disfrutar con ellos de las fabulaciones
- BEl juego psicomotor es uno de los elementos privilegiados para entablar relación con cada uno de los niños y con el grupo en su conjunto , para acercarse a cada cual , para disfrutar con ellos de las fabulaciones
- CEl juego de reglas es uno de los elementos privilegiados para entablar relación con cada uno de los niños y con el grupo en su conjunto , para acercarse a cada cual ; para disfrutar con ellos de las fabulaciones
17Desde el primer año de vida el niño ...
- AEs una edad en la vida del niño en la solamente hay lugar para los placeres y deseos cumplidos
- BNo es posible ir poniendo limites pues el niño está en la etapa narcisista y hay que dejar que se desarrolle de modo natural
- CTendrá que asumir sus limitaciones y hay que ir poniendo algunos límites a su narcisismo
18Respecto a la poesía como recurso de aprendizaje se destaca que:
- APermite aprender de otras gentes , de otros lugares , de otras vida y es lo mejor que nos ofrece
- BSon buenas presentadoras de la realidad por sus metáforas fantásticas , el simbolismo de sus palabras y el placer que reportan
- CEstablece buenos vínculos pues la instalación de un lenguaje común , favorece el sentido de pertenencia al grupo.
19En el aula de 3 años ... (señala la afirmación errónea)
- AHay que proporcionar un momento de encuentro para que los alumnos intercambien comentarios y opinen sobre lo que les sucede a los demás
- BEntran en relación por medio de la palabra , empiezan a atender mejor cuando hablan sus compañeros y comienzan los diálogos.
- CEn la asamblea hablan dirigiendose solamente a la maestra , y no tanto con otros niños , pues es un hablar consigo mismo mas que con los demás.
20A los 3 años ...
- AYa no es necesario ofrecerles horarios estables
- BLos niños ya son capaces de tolerar las frustraciones y contener los impulsos
- CEl niño comienza a poner atención en la comunicación y las relaciones
21Cuando ponemos a disposición de los niños el arte y la creatividad. ¿Qué estamos pretendiendo?
- AQue se conviertan en artistas cuando sean mayores
- BQue se diviertan
- CQue tengan una forma de expresión a su medida
Informationen
- Beschreibung
- - organizacion y gestion Quiz am ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 5,9,10, erstellt von Sara Galeote am 23/02/2019.
- Autor
- Sara Galeote
- Sprache
- Español
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