Quiz
MÓDULO 1 MPET
Erstelle ein kostenloses Konto, um dieses Quiz zu beenden
Speichere deinen Fortschritt und sieh dir dein Endergebnis an.
oder mit deiner E-Mail registrieren
Schon ein Konto? Anmelden
Fragen in diesem Quiz (7)
1Para Kenski, os professores intelectualmente bem formados devem:
I) ter capacidade para refletir e interagir com as informações e inovações.
II) ter autonomia para pensar e re-programar a sua própria prática.
III) reconhecer seus limites.
IV) buscar as mais adequadas formas de atualização pedagógica e cultural.
V) diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas.
Estão corretas:- AI, II e III, apenas.
- BI, II, III e IV, apenas.
- CII, III e IV, apenas.
- DIII, IV e V, apenas.
- EI, II, III, IV e V.
2De acordo com Kenski, “os novos processos de interação e comunicação no ensino mediado pelas tecnologias visam ir além da relação entre ensinar e aprender”. Tal fato se dá por meio da “aprendizagem
colaborativa”. Sobre a aprendizagem colaborativa, que pressupõe a circulação intensa de informações e trocas, visando o alcance dos objetivos previstos, a autora define quatro elementos básicos em sua composição.
Assinale a alternativa que apresenta os quatro elementos definidos por Kenski:- AIndividualidade, pensamento divergente, tecnologias e avaliação
- BPensamento complexo, análise de dados, interdependência do grupo e solidariedade.
- CSolidariedade, pensamento divergente, individualidade e pesquisa.
- DInterdependência do grupo, interação, pensamento divergente e avaliação.
- EIntercâmbio, extensão, pesquisa e ensino.
3A mediação da aprendizagem depende da qualidade da interação entre mediador e mediado. O docente deve estabelecer com os alunos relações baseadas na colaboração mútua e na coordenação das ações dos indivíduos. Acerca do comportamento grupal e intergrupal da liderança do professor, assinale a alternativa correta.
- AO professor deve ter como tarefa essencial a organização do contexto, imaginando e propondo situações-problema adequadas.
- BO docente deve instaurar uma relação de sancionamento, de coerção das ações de aprendizagem do educando.
- CCom o trabalho de mediação, o aluno adquire autonomia em relação ao seu aprendizado, e a intervenção do docente torna-se desnecessária.
- DO professor-mediador não pode ser um observador do comportamento do aluno, mas deve avaliá-lo, determinando, quando possível, seu progresso, sua melhoria.
- EO docente não deve colocar-se no lugar do aluno, pois os papéis de um e de outro podem ser confundidos em suas intenções.
4O trabalho pedagógico inovador em salas de aula que não utilizam as tecnologias digitais como ferramenta de ensino-aprendizagem não deixa de ocorrer devido à falta do computador, notebook ou dispositivos móveis nas escolas. Diante disso, assinale a alternativa correta.
- AO trabalho pedagógico que se utiliza das novas tecnologias tem de ser realizado por professores de informática.
- BHá insegurança de muitos professores frente a esse novo instrumento de trabalho e uma dificuldade em adequá-lo aos conteúdos trabalhados. Contudo, é possível idealizar práticas pedagógicas inovadoras a partir do uso de metodologias diferencias e tecnologias diversas, analógicas ou digitais.
- CA grande maioria dos alunos já possui smartphone. O que ainda falta para melhorar as ações pedagógicas é o acesso gratuito à Internet e ampliação da infraestrutura tecnológica nas escolas.
- DA maior dificuldade está em controlar o acesso que os alunos terão às informações que não são pedagogicamente aconselhadas.
- EDe nada adianta adotar uma metodologia que potencialize a colaboração se não forem usadas tecnologias digitais, como redes sociais virtuais ou ambientes virtuais de aprendizagem para potencializar o ensino híbrido.
5A introdução de novas tecnologias na educação não implica necessariamente novas práticas pedagógicas. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.
- AOs livros eletrônicos, tutoriais-multimídia e cursos a distância disponíveis na Internet estão revolucionando o processo de ensino e aprendizagem.
- BSe as novas tecnologias não implicam novas práticas pedagógicas nem vice-versa, é correto afirmar que não há relação entre essas duas instâncias.
- CQuando as novas tecnologias são usadas apenas como instrumento, sua função é inócua, pois não fazem repensar os demais elementos envolvidos no processo educativo.
- DAs novas práticas pedagógicas implicam o uso de novas tecnologias, confiando à tecnologia educacional a renovação da educação.
- EAs aulas em vídeo, iguais às da escola tradicional, ou as que utilizam textos em microcomputadores, interativos e autoinstrutivos superam as informações dos livros existentes nas estantes escolares.
6Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.
- ANessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.
- BReferidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.
- CAs metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.
- DAs metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
7Sobre o ensino híbrido no Ensino Superior, assinale a alternativa INCORRETA:
- AA integração das tecnologias digitais nas atividades da sala de aula tem proporcionado o que é conhecido como ensino híbrido, sendo que esta modalidade tem sido implantada exclusivamente no Ensino Superior.
- BNo ensino híbrido, os conteúdos e as instruções devem ser elaborados especificamente para a disciplina, de forma a se evitar o uso indiscriminado de qualquer material disponível na internet e a garantir uma adequada supervisão do professor nos momentos presenciais, com vistas a valorizar as interações interpessoais e a complementar às atividades on-line.
- CNo ensino híbrido, tem-se a possibilidade de se trabalhar com a sala de aula invertida. Trata-se de uma modalidade na qual os conteúdos são estudados on-line durante as aulas; a sala de aula passa a ser o local para trabalhar os conteúdos diretamente com a mediação do professor, realizando atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, laboratórios etc.
- DO ensino híbrido caracteriza-se como um programa de educação formal que mescla momentos em que o aluno estuda os conteúdos usando recursos on-line e outros em que o estudo ocorre em uma sala de aula e o aluno pode interagir com outros alunos e com o professor.
Informationen
- Beschreibung
- Quiz am MÓDULO 1 MPET, erstellt von Larissa Salarolli Ruis am 01/05/2019.
- Sprache
- Português
- Aufrufe
- 25
- Schlagwörter
- Bewertung
- Noch keine Bewertungen Bewerte dieses Quiz