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UF 1 La Comunicación Tema 1 Aplicaciones Parte 1
Fragen in diesem Quiz (57)
1Que es la persona
- AProceso que atraviesa un individuo hasta convertirse en un ser social o persona como consecuencia de la interacción de factores Físicos (herencia biológica), Sociales (ambiente físico) y Culturales
- BEstudio del cambio humano que tiene lugar a lo largo de la vida y que afecta a diferentes áreas
- CSer humano integrado en una sociedad que se halla inmerso en su sistema cultural
2Factores que influyen en la personalidad. PREGUNTA DE EXAMEN
- AHerencia biológica, Psicológica-sociales, Genéticos, Emocionales
- BHerencia biológica. Ambiente Físico, Cultura
- CHerencia Biológica, Cultura, Demográficos, Constructo social
- DAprendizaje, Ambientales, Genéticos
3Definición de Desarrollo de la personalidad
- ASer humano integrado en una sociedad que se halla inmerso en su sistema cultural
- BDesarrollo humano que tiene lugar a lo largo de la vida y que afecta a diferentes áreas
- CProceso que atraviesa un individuo hasta convertirse en un ser social o persona como consecuencia de la interacción de factores Físicos (Herencia biológica), Sociales (Ambiente físico) y Culturales
4Cambios psicológicos y adaptación a la enfermedad
- APsicología de la persona enferma, Psicología del niño y adolescente, Psicología de las personas con trastorno mental, Dependencia y abuso de agentes externos
- BPsicología de la persona enferma, Psicología de las personas de la 3º edad, Enfermedades degenerativas, Trastornos de la Conducta alimentaria
- CPsicología de la persona enferma, Psicología del niño y adolescente, Psicología de las personas con trastorno mental, Enfermedades degenerativas
5Como surge la persona. PREGUNTA DE EXAMEN
- AProceso que atraviesa un individuo concreto hasta convertirse en un ser social o persona como consecuencia de la interacción de factores físicos, sociales y culturales
- BDiferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra
- CEstudio del cambio y metamorfosis que experimentan todas las personas desde su nacimiento hasta su muerte
6Primeros sectores afectados en los cambios psicológicos
- ARelaciones interpersonales, influencias psicosociales, Relaciones familiares,
- BRelaciones interpersonales, cambios psicosociales, caída de autoestima
- CRelaciones interpersonales, Aumento de dependencia con el círculo de confianza, Caída de autoestima
7En las Enfermedades crónicas, los cambios psicológicos pueden ser peores:
- ARelaciones interpersonales, Aumento de dependencia con el círculo de confianza, Caída de autoestima
- BMiedo a la muerte, Inestabilidad emocional, Incertidumbre respecto a futuro
- CLa creencia de una enfermedad no implica su existencia
8Define Conducta de Enfermedad
- AMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
- BAlteraciones en el correcto funcionamiento del pensamiento, la percepción, la conducta, la emociones o las relaciones con los otros
- CActitud manifiesta por un sujeto que cree padecer una enfermedad y por consiguiente, toma una serie de medidas entre las que se encuentren evaluar y solucionar los síntomas que percibe
- DGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
9La Conducta de Enfermedad se distingue en 5 fases descritas por Suchman en 1965
- AFase 1 Asunción del papel del enfermo
Fase 2 Asunción del rol de enfermo
Fase 3 Búsqueda de ayuda
Fase 4 Percepción e interpretación de los síntomas
Fase 5 Recuperación - BFase 1 Percepción e interpretación de los síntomas
Fase 2 Asunción del papel de enfermo
Fase 3 Búsqueda de ayuda
Fase 4 Asunción del rol del enfermo
Fase 5 Recuperación - CFase 1 Búsqueda de ayuda
Fase 2 Asunción del rol de enfermo
Fase 3 Percepción e interpretación de los síntomas
Fase 4 Asunción del papel del enfermo
Fase 5 Recuperación - DFase 1 Percepción e interpretación de los síntomas
Fase 2 Asunción del rol de enfermo
Fase 3 Búsqueda de ayuda
Fase 4 Asunción del papel del enfermo
Fase 5 Recuperación
- AFase 1 Asunción del papel del enfermo
10En la Fase 1 Percepción de los síntomas los factores son
- Ao Naturaleza o tipo de síntomas: Síntomas pasajeros o graves
o Diferencia de los umbrales sensoriales: Diferentes grados de sensibilidad
o Momento y lugar de percepción: Distraído Vs Parado
o Influencias psicosociales - Bo Experiencia previa
o Creencia, expectativas, actitudes y opiniones referidas a la enfermedad por parte del grupo de pertenencia
o Nivel de expectativas personales
o Materialidad del síntoma - Co Naturaleza o tipo de síntomas: Síntomas pasajeros o graves
o Diferencia de los umbrales sensoriales: Diferentes grados de sensibilidad
o Experiencia previa
o Creencia, expectativas, actitudes y opiniones referidas a la enfermedad por parte del grupo de pertenencia - Do Momento y lugar de percepción: Distraído Vs Parado
o Influencias psicosociales
o Nivel de expectativas personales
o Materialidad del síntoma
- Ao Naturaleza o tipo de síntomas: Síntomas pasajeros o graves
11En la fase 1 Una vez percibidos los síntomas, buscamos una explicación o interpretar los síntomas y depende de varios factores
- Ao Experiencia previa
o Creencia, expectativas, actitudes y opiniones referidas a la enfermedad por parte del grupo de pertenencia
o Naturaleza o tipo de síntomas: Síntomas pasajeros o graves
o Diferencia de los umbrales sensoriales: Diferentes grados de sensibilidad - Bo Naturaleza o tipo de síntomas: Síntomas pasajeros o graves
o Diferencia de los umbrales sensoriales: Diferentes grados de sensibilidad
o Momento y lugar de percepción: Distraído Vs Parado
o Influencias psicosociales - Co Experiencia previa
o Creencia, expectativas, actitudes y opiniones referidas a la enfermedad por parte del grupo de pertenencia
o Nivel de expectativas personales
o Materialidad del síntoma - Do Nivel de expectativas personales
o Materialidad del síntoma
o Momento y lugar de percepción: Distraído Vs Parado
o Influencias psicosociales
- Ao Experiencia previa
12Una vez percibidos e interpretados los síntomas, el sujeto se encamina a representar su rol de enfermo y tiene unas características
- A- Ausencia de responsabilidad (enfermedad involuntaria)
- La enfermedad es causa legítima (baja laboral)
- Aceptación (búsqueda de ayuda) - B- Experiencia previa
- Creencia, expectativas, actitudes y opiniones referidas a la enfermedad por parte del grupo de pertenencia
- Nivel de expectativas personales
- Materialidad del síntoma - C- Ausencia de responsabilidad (enfermedad involuntaria)
- La enfermedad es causa legítima (baja laboral)
- Experiencia previa - D- Naturaleza o tipo de síntomas: Síntomas pasajeros o graves
- Diferencia de los umbrales sensoriales: Diferentes grados de sensibilidad
- Momento y lugar de percepción: Distraído Vs Parado
- Influencias psicosociales
- A- Ausencia de responsabilidad (enfermedad involuntaria)
13Fase 3 Búsqueda de ayuda. El momento para la búsqueda de ayuda depende de los siguientes factores:
- A• Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro
• Desarrollo cognoscitivo: afecta a los procesos mentales básicos: aprendizaje, memoria, lenguaje, pensamiento o creatividad.
• Desarrollo psicosocial: cambios relacionados con las emociones, la personalidad y las relaciones sociales
• Constructo social: Nacer en una cultura y en una sociedad determinadas - B• Demográficos
o Edad: niños y ancianos
o Sexo
o Clase social: clase social baja menor posibilidad de asistencia
• Culturales: diferentes entre diferentes culturas
• Psicológicos-sociales: limitaciones para pedir ayuda - C- Factores genéticos: familias con miembros
- Factores físicos: uso de drogas, alcohol afecta a células cerebrales
- Factores ambientales: propensión de ambientes (víctimas de abuso, estrés,
baja autoestima, presión grupal...)
- Factores de riesgo: exclusión social, víctima de abusos - D- Factores psicológicos: trastornos de ansiedad, depresión, altibajos emocionales, baja autoestima
- Factores socioculturales: Interiorizan el ideal de delgadez que la sociedad proyecta:
Creencia de cuerpos irreales, fuera de la norma o inexistentes.
- Factores biológicos: genéticos, familiares afectados por los TCA
- Factores emocionales: imagen personal distorsionada de uno mismo, aislamiento social debido al aspecto físico, preocupación constante por la comida
- A• Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro
14Fase 4 Asunción del papel del enfermo. El sujeto admite el tratamiento terapéutico y su relación con el personal sanitario
El mal uso de los servicios de cuidado de la salud genera:- AMalestar general o estrés, afectan al desarrollo cotidiano
- BCambios emocionales, personalidad, relaciones sociales
- CConstructo social: Nacer en una cultura y en una sociedad determinadas
- DRetrasos en la evaluación, la asunción del paciente enfermo o la búsqueda de ayuda
15Áreas a las que afecta el Desarrollo del Ciclo Vital
- A- Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro
- Desarrollo cognoscitivo: afecta a los procesos mentales básicos: aprendizaje, memoria,
lenguaje, pensamiento o creatividad.
- Caída de autoestima
- Miedo a la muerte - B- Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro
- Desarrollo cognoscitivo: afecta a los procesos mentales básicos: aprendizaje, memoria,
lenguaje, pensamiento o creatividad.
- Desarrollo psicosocial: cambios relacionados con las emociones, la personalidad y las
relaciones sociales
- Constructo social: Nacer en una cultura y en una sociedad determinadas - C- Desarrollo psicosocial: cambios relacionados con las emociones, la personalidad y las
relaciones sociales
- Constructo social: Nacer en una cultura y en una sociedad determinadas
- Relaciones interpersonales
- Aumento de dependencia con el círculo de confianza - DFase 1 Percepción e interpretación de los síntomas
Fase 2 Asunción del rol de enfermo
Fase 3 Búsqueda de ayuda
Fase 4 Asunción del papel del enfermo
Fase 5 Recuperación
- A- Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro
16Psicología del Niño y Adolescente. Influencias y Teorías
- AInfluencias: herencia genética, educación, cultura, modelos familiares
- B* Desarrollo activo o pasivo:
- John Locke: Defiende su carácter pasivo en el desarrollo
- Jacques Rousseau: Carácter activo y que la sociedad es una mera interferencia - C* Desarrollo continuo o discontinuo
- DTodas son Correctas
17Trastorno Mentales más comunes
- A- Trastorno del espectro autista (TEA)
- Esquizofrenia
- Trastorno bipolar - B- Trastorno de pánico
- Trastorno de ansiedad
- Fobias
- Trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH) - C- Trastorno de alimentación
- Trastorno de personalidad
- Trastorno en el estado de ánimo - DTodas son Correctas
- A- Trastorno del espectro autista (TEA)
18Jonh locke decia
- Aha defendido su carácter pasivo:
Los niños vendrían a ser láminas en blanco sobre las que escribe la sociedad
Defendía que los niños eran pizarras en blanco sobre las que la sociedad escribía - BLas personas activan su desarrollo de manera interna, solo mermado por la sociedad.
Los niños crecían siguiendo sus tendencias naturales a no ser que la sociedad interviniera - CCuando una persona no es capaz de desenvolverse en la sociedad le permite desempeñar un rol que se le asigna
- DEl padre del psicoanálisis defendió que al comienzo de la vida surgen el ello, el yo y superyó, tres instancias de la personalidad.
- Aha defendido su carácter pasivo:
19Jacques Rousseau decía
- AProceso dividido en etapas. Centró su investigación en el desarrollo psicosocial. Era la interacción con los demás lo que determinaba el crecimiento del individuo.
- BEl padre del psicoanálisis defendió que al comienzo de la vida surgen el ello, el yo y superyó, tres instancias de la personalidad
- CLas personas activan su desarrollo de manera interna, solo mermado por la sociedad. Los niños crecían siguiendo sus tendencias naturales a no ser que la sociedad interviniera
- Dha defendido su carácter pasivo:
Los niños vendrían a ser láminas en blanco sobre las que escribe la sociedad
Defendía que los niños eran pizarras en blanco sobre las que la sociedad escribía
20Los máximos representantes de la perspectiva psicoanalítica son
- AParson y Erikson
- BJohn Locke y Rousseau
- CSigmund Freud y Rousseau
- DSigmund Freud y Erikson
21Sigmund Freud decía
- AEl padre del psicoanálisis defendió que al comienzo de la vida surgen el ello, el yo y superyó, tres instancias de la personalidad.
La personalidad surge de la lucha entre los impulsos biológicos y los límites que la sociedad le ha impuesto. - BProceso dividido en etapas. Centró su investigación en el desarrollo psicosocial. Era la interacción con los demás lo que determinaba el crecimiento del individuo.
- CLos niños vendrían a ser láminas en blanco sobre las que escribe la sociedad
Defendía que los niños eran pizarras en blanco sobre las que la sociedad escribía - DLas personas activan su desarrollo de manera interna, solo mermado por la sociedad.
Los niños crecían siguiendo sus tendencias naturales a no ser que la sociedad interviniera
- AEl padre del psicoanálisis defendió que al comienzo de la vida surgen el ello, el yo y superyó, tres instancias de la personalidad.
22Erikson decia
- AEl padre del psicoanálisis defendió que al comienzo de la vida surgen el ello, el yo y superyó, tres instancias de la personalidad.
La personalidad surge de la lucha entre los impulsos biológicos y los límites que la sociedad le ha impuesto. - BLos niños vendrían a ser láminas en blanco sobre las que escribe la sociedad
Defendía que los niños eran pizarras en blanco sobre las que la sociedad escribía - CProceso dividido en etapas. Centró su investigación en el desarrollo psicosocial. Era la interacción con los demás lo que determinaba el crecimiento del individuo.
- DLas personas activan su desarrollo de manera interna, solo mermado por la sociedad. Los niños crecían siguiendo sus tendencias naturales a no ser que la sociedad interviniera
- AEl padre del psicoanálisis defendió que al comienzo de la vida surgen el ello, el yo y superyó, tres instancias de la personalidad.
23Etapas relacionadas con el cambio físico
- A• Periodo prenatal: desde su nacimiento hasta los 2 años
• Primera infancia: desde los 2 a los 4 años
• Infancia temprana: de 4 a 8 años
• Infancia media: entre 8 y 11 años
• Adolescencia: etapa delicada: fase de transición entre la infancia y la adultez donde aparecen cambios físicos y psicológicos - B• Periodo prenatal: desde la concepción hasta el nacimiento
• Primera infancia: hasta los 5 años
• Infancia temprana: de 5 a 7 años
• Infancia media: entre 7 y 11 años
• Adolescencia: etapa delicada: fase de transición entre la infancia y la adultez donde aparecen cambios físicos y psicológicos - C• Periodo prenatal: desde la concepción hasta el nacimiento
• Primera infancia: hasta los 3 años
• Infancia temprana: de 3 a 6 años
• Infancia media: entre 6 y 11 años
• Adolescencia: etapa delicada: fase de transición entre los 11 y 18 años donde aparecen cambios físicos y psicológicos - D• Periodo prenatal: desde la concepción hasta el nacimiento
• Primera infancia: hasta los 3 años
• Infancia temprana: de 3 a 6 años
• Infancia media: entre 6 y 11 años
• Adolescencia: etapa delicada: fase de transición entre la infancia y la adultez donde aparecen cambios físicos y psicológicos
- A• Periodo prenatal: desde su nacimiento hasta los 2 años
24Que es el Trastorno Mental según la OMS
- AEnfermedad grave que distorsiona el pensamiento, percepciones y emociones. Síntomas: entre los 16 y 30 años. Más común en hombres que mujeres
- BAlteraciones en el correcto funcionamiento del pensamiento, percepción, conducta, emocione o relaciones con los otros
- CMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
- DGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
25Trastornos Mentales (OMS)
- ADiagnóstico no es sencillo
Algunos frecuentes: ansiedad, depresión - BMúltiples orígenes u orígenes desconocidos
1 de cada 3 sufrirán trastorno a lo largo de su vida - CPueden aparecer a lo largo de la vida
Independiente de raza, sexo o edad - DTodas son Correctas
- ADiagnóstico no es sencillo
26Que es Trastorno del espectro autista (TEA)
- AImplica la percepción de unos síntomas que se repiten a lo largo del tiempo
- BAfección neurológica que comienza en la niñez.
Problemas en la interacción con otros y comportamiento y patrones repetitivos - CLos pacientes alternan episodios de euforia y actividad, llamados manías, con otros en los que el ánimo decae, la depresión
- DEnfermedad grave que distorsiona el pensamiento, percepciones y emociones. Síntomas: entre los 16 y 30 años. Más común en hombres que mujeres
27Que es la Esquizofrenia
- ALos pacientes alternan episodios de euforia y actividad, llamados manías, con otros en los que el ánimo decae, la depresión. Es común que, entre ambos periodos, el sujeto tenga un estado de ánimo normal
- BMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
Hay muchos tipos y afectan a cualquier ámbito de la vida. - CGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
- DDistorsión del pensamiento, percepciones y emociones. Manifestación entre los 16 y 30 años. Más común en hombres que mujeres
28Tipos de Síntomas de la Esquizofrenia
- A• S. Psicóticos: alucinaciones, delirios o dificultades en el correcto desarrollo del
pensamiento
• S. Negativos: Problemas a la hora de exteriorizar emociones o mostrar una
conducta normalizada
• S. Cognitivos: Afecta a los procesos neurológicos: obstáculos a la hora de tomar
decisiones, prestar atención o mantener la concentración - B• S. Psicóticos: Problemas a la hora de exteriorizar emociones o mostrar una
conducta normalizada
• S. Negativos: alucinaciones, delirios o dificultades en el correcto desarrollo del
pensamiento
• S. Cognitivos: Afecta a los procesos neurológicos: obstáculos a la hora de tomar
decisiones, prestar atención o mantener la concentración - C• S. Psicóticos: Afecta a los procesos neurológicos: obstáculos a la hora de tomar
decisiones, prestar atención o mantener la concentración
• S. Negativos: Problemas a la hora de exteriorizar emociones o mostrar una
conducta normalizada
• S. Cognitivos: alucinaciones, delirios o dificultades en el correcto desarrollo del
pensamiento - D• S. Psicóticos: alucinaciones, delirios o dificultades en el correcto desarrollo del
pensamiento
• S. Negativos: Afecta a los procesos neurológicos: obstáculos a la hora de tomar
decisiones, prestar atención o mantener la concentración
• S. Cognitivos: Problemas a la hora de exteriorizar emociones o mostrar una
conducta normalizada
- A• S. Psicóticos: alucinaciones, delirios o dificultades en el correcto desarrollo del
29Que es el Trastorno Bipolar
- ALos pacientes alternan episodios de euforia y actividad, llamados Depresión, con otros en los que el ánimo decae, Manía. Es común que, entre ambos periodos, el sujeto tenga un estado de ánimo normal.
- BGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
- CLos pacientes alternan episodios de euforia y actividad, llamados manías, con otros en los que el ánimo decae, la depresión. Es común que, entre ambos periodos, el sujeto tenga un estado de ánimo normal.
- DAfecciones médicas graves. Importantes problemas de salud. Origen: incapacidad para obtener una alimentación adecuada.
30Que el Trastorno de Pánico
- AMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
Hay muchos tipos y afectan a cualquier ámbito de la vida - BTipo de trastorno de ansiedad. Provoca episodios de miedo sin que exista riesgo.
Originan reacciones físicas (Taquicardias, problemas para respirar calor u hormigueo)
que generan la sensación de pérdida de control. Pueden aparecer en cualquier momento.
Es común en situaciones de estrés. Más propenso en mujeres - CEnfermedad grave que distorsiona el pensamiento, percepciones y emociones. Síntomas: entre los 16 y 30 años. Más común en hombres que mujeres
- DLos pacientes alternan episodios de euforia y actividad, llamados manías, con otros en los que el ánimo decae, la depresión. Es común que, entre ambos periodos, el sujeto tenga un estado de ánimo normal.
- AMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
31Que es le Trastorno de Ansiedad
- ASe convierte en un síntoma que se repite a lo largo del tiempo en situaciones cotidianas
- BMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
Hay muchos tipos y afectan a cualquier ámbito de la vida - CAfecta al estado emocional de la persona casi a diario
- DGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
32Dentro del Trastorno de Ansiedad se incluyen otros trastornos
- A- Trastorno del déficit de atención e hiperactividad
- Trastornos de la alimentación
- Trastorno de la personalidad
- Trastorno en el estado de ánimo - B- Trastorno de pánico
- Trastorno obsesivo-compulsivo
- Trastorno de estrés postraumático
- Fobias o Trastorno de ansiedad general - C- Trastorno de pánico
- Trastorno obsesivo-compulsivo
- Trastorno de la personalidad
- Trastorno en el estado de ánimo
- A- Trastorno del déficit de atención e hiperactividad
33Que es la Fobia
- ATrastorno de origen neurobiológico. Se manifiesta en unos síntomas visibles
- BMiedo irracional a algo que no supone un peligro para la supervivencia
Hay muchos tipos y afectan a cualquier ámbito de la vida. - CGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
Es corriente que culpen a los demás de sus problemas y descarten un problema - DAfecta al estado emocional de la persona casi a diario:
o Cambios de humor sin causa aparente
o Depresión
o Trastorno bipolar
34Las Fobias más conocidas son
- Ao Alturas
o Espacios públicos
o Lugares cerrados
o Conducción
o Agua
o Miedo a volar - Bo Falta de atención
o Impulsividad
o Hiperactividad - Co Anorexia nerviosa
o Bulimia nerviosa
o Atracones de comida - Do Cambios de humor sin causa aparente
o Depresión
o Trastorno bipolar
- Ao Alturas
35Que es el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
- AGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
- BCiertos ambientes propician el uso de algunas sustancias: haber sido víctima de abusos o encontrarse en una situación de estrés severa.
El sujeto recurriría al alcohol o a drogas para evadirse y evitar enfrentarse a sus problemas cotidianos - CLos pacientes alternan episodios de euforia y actividad, llamados manías, con otros en los que el ánimo decae, la depresión. Es común que, entre ambos periodos, el sujeto tenga un estado de ánimo normal
- DTrastorno de origen neurobiológico. Se manifiesta en unos síntomas visibles:
o Falta de atención
o Impulsividad
o Hiperactividad
36Que es el Trastorno de Alimentación
- AEl abuso aluce a un uso excesivo de sustancias para experimentar alteraciones químicas en el cerebro que afectan directamente al estado de ánimo.
Este comportamiento genera dependencia y da origen a una falsa creencia de necesidad - BAquellas que afectan al sistema nerviosos central y por lo tanto, a las funciones físicas y cognitivas del cuerpo humano
- CIncapacidad de proporcionar una alimentación adecuada al organismo
Causas: factores genéticos, biológicos, conductuales, psicológicos y sociales
Se manifiesta durante la adolescencia o preadolescencia - DTrastornos mentales relacionados con la ingesta de alimentos y la necesidad de control de peso. No tiene conciencia de su problema
- AEl abuso aluce a un uso excesivo de sustancias para experimentar alteraciones químicas en el cerebro que afectan directamente al estado de ánimo.
37Los Trastornos de Alimentación más conocidos son
- A- Atracones de comida
- Bulimia nerviosa
- Anorexia nerviosa - B- Antecedentes conflictivos
- Personas cercanas que han padecido este trastorno
- Diabetes - C- Factores psicológicos: trastornos de ansiedad, depresión, altibajos emocionales, baja autoestima
- Factores socioculturales: Interiorizan el ideal de delgadez que la sociedad proyecta:
Creencia de cuerpos irreales, fuera de la norma o inexistentes.
- Factores biológicos: genéticos, familiares afectados por los TCA
- Factores emocionales: imagen personal distorsionada de uno mismo, aislamiento social debido al aspecto físico, preocupación constante por la comida - D- Vigorexia
- Ortorexia: obsesión por comer productos sanos
- A- Atracones de comida
38Que es abuso de Agentes externos
- APersonas de familias en las que algún miembro ha sufrido adicción o sustancias como drogas o alcohol tienen mas riesgo de caer en ellas
- BCiertos ambientes propician el uso de algunas sustancias: haber sido víctima de abusos o encontrarse en una situación de estrés severa.
El sujeto recurriría al alcohol o a drogas para evadirse y evitar enfrentarse a sus problemas cotidianos - CEl abuso aluce a un uso excesivo de sustancias para experimentar alteraciones químicas en el cerebro que afectan directamente al estado de ánimo.
Este comportamiento genera dependencia y da origen a una falsa creencia de necesidad - Del uso reiterado de drogas y alcohol afecta a las células cerebrales que procesan la información.
39Causas o Factores que pueden ser el origen de abuso de agentes externos:
- A○ Factores genéticos → familias con miembros
○ Factores físicos: uso de drogas, alcohol afecta a células cerebrales
○ Factores ambientales → propensión de ambientes (víctimas de abuso, estrés,
baja autoestima, presión grupal...)
○ Factores de riesgo → exclusión social, víctima de abusos - B○ Salud mental: origen de enfermedades mentales// relación entre enfermedad mental y consumo
○ Falta de nutrientes
○ Insomnio
○ Pérdida de memoria
○ Ideas relacionadas con el suicidio
○ Sobredosis (> de la tolerancia/ parada desintoxicación → sobredosis → muerte)
○ Síndrome de abstinencia / síntomas de privación - C• Factores psicológicos
• Factores socioculturales
• Factores biológicos
• Factores emocionales - D- Anorexia nerviosa
- Bulimia nerviosa
- Trastorno por atracón
- A○ Factores genéticos → familias con miembros
40Entre las primeras conductas que desarrolla el afectado en los abusos de agentes externos son
- A• Las que afectan al movimiento
• Alteraciones en el habla
• Depresión
• Caídas a cierta edad
• Alteraciones en los sentidos y emociones
• Problemas en la deglución
• Problemas con las habilidades del cerebro - B- Anorexia nerviosa
- Bulimia nerviosa
- Trastorno por atracón - C• Dificultades físicas: Taquicardias, presión en el pecho, náuseas, problemas respiratorios, mareo
• Dificultades psicológicas: Miedo, bloqueo, sensación de peligro
• Dificultades sociales: Irritabilidad, dificultades a la hora de establecer vínculos, problemas en la
expresión - D○ Sus relaciones personales cambian
○ Cambios físicos (alimentación, metabolismo, dolores, etc.)
○ Cambios psicológicos: visión deformada de la realidad, depresión, ansiedad, brotes psicóticos...
- A• Las que afectan al movimiento
41Consecuencias del abuso de agentes externos
- Ao Trastorno de pánico
o Trastorno obsesivo-compulsivo
o Trastorno de estrés postraumático
o Fobias o Trastorno de ansiedad general - B○ Salud mental → origen de enfermedades mentales// relación entre enfermedad mental y consumo
○ Falta de nutrientes
○ Insomnio
○ Pérdida de memoria
○ Ideas relacionadas con el suicidio
○ Sobredosis (> de la tolerancia/ parada desintoxicación → sobredosis → muerte)
○ Síndrome de abstinencia / síntomas de privación - Co Cambios de humor sin causa aparente
o Depresión
o Trastorno bipolar - Do Falta de atención
o Impulsividad
o Hiperactividad
- Ao Trastorno de pánico
42Que son Enfermedades Neurológicas o Degenerativas
- AActitud de un sujeto que cree padecer una enfermedad y toma medidas como evaluar y solucionar los síntomas que percibe
- BAlteraciones en el correcto funcionamiento del pensamiento, percepción, conducta, emocione o relaciones con los otros
- CAquellas que afectan al sistema nerviosos central y por lo tanto, a las funciones físicas y cognitivas del cuerpo humano. +600 enfermedades. Se manifiestan entre 30 - 50 años.
Personas de avanzada edad → Colectivo de riesgo para enfermedades neurológicas - DGrupo de enfermedades mentales. Paciente desarrolla un patrón que se repite a largo plazo y unos comportamientos dañinos y diferentes a los esperados. Provoca problemas sociales o laborales
43Enfermedades degenerativas más comunes
- AAnsiedad, Regresión, Negación de la enfermedad, Dependencia, Agresividad y Hostilidad
- BAlzhéimer, Parkinson, Esclerosis múltiple, Neuropatías, Tumores cerebrales o metástasis, Epilepsia
- CReacciones depresivas, Aislamiento, Estrés y ansiedad,
- DAlzhéimer, Parkinson, Esclerosis múltiple, Ansiedad, Regresión, Negación de la enfermedad
44Que es el Alzheimer
- ASurgen de la diabetes y ésta afecta a los nervios
- BPierde progresivamente su capacidad de movimiento. Afecta a las neuronas (sustancia negra). Puede acabar en una silla de ruedas o sin poder moverse
- CEnfermedad autoinmune que afecta al cerebro y a la médula espinal. El sistema inmune ataca una sustancia que recubre las neuronas llamadas mielina. Estas neuronas transmiten impulsos que se ven afectados y entorpecidos
- DPérdida de las funciones básicas del cerebro. Las primeras funciones afectadas es la memoria. Comienza a olvidarse de quien es hasta tener la demencia
Con el tiempo se ven afectadas otras funciones cerebrales
45Que es el Parkinson
- ASurgen de la diabetes y ésta afecta a los nervios
- BPierde progresivamente su capacidad de movimiento. Afecta a las neuronas (sustancia negra).
A largo plazo, inmovilidad o necesidad de una silla de ruedas para el desarrollo de vida normal - CGrupo de neuronas funciona en un momento dado de manera anormal y produce crisis epilépticas. Duran unos segundos o minutos
- DSe produce cuando se da un crecimiento anormal de células en el tejido del cerebro. Puede ser primarios, surgidos en el cerebro, o metastáticos, surgido en otro lugar, pero extendidos al cerebro por metástasis.
46Que es la Esclerosis Múltiple
- AEnfermedad autoinmune que afecta al cerebro y a la médula espinal. El sistema inmune ataca a la mielina que recubre las neuronas: dificultad de emisión y recepción de impulsos (potenciales de acción = descargas eléctricas)
- BSe produce cuando se da un crecimiento anormal de células en el tejido del cerebro. Puede ser primarios, surgidos en el cerebro, o metastáticos, surgido en otro lugar, pero extendidos al cerebro por metástasis.
- CPérdida de las funciones básicas del cerebro. Las primeras funciones afectadas es la memoria. Comienza a olvidarse de quien es hasta tener la demencia
Con el tiempo se ven afectadas otras funciones cerebrales - DGrupo de neuronas funciona en un momento dado de manera anormal y produce crisis epilépticas. Duran unos segundos o minutos
47En que enfermedad degenerativa va desapareciendo las neuronas llamadas sustancia negra del cerebro
- AAlzheimer
- BEpilepsia
- CEsclerosis múltiple
- DParkinson
48En que enfermedad degenerativa el cerebro empieza a tener cavernas y a tener un tamaño diferente
- AEsclerosis múltiple
- BNeuropatías
- CAlzheimer
- DEpilepsia
49En que enfermedad degenerativa el sistema inmune ataca a la mielina que recubre las neuronas
- AEsclerosis múltiple
- BEpilepsia
- CTumores cerebrales o metástasis
- DParkinson
50Que es la Neuropatía
- AEnfermedad neurológica que afecta al habla
- BEnfermedad degenerativa que surgen de la diabetes y ésta afecta a los nervios. A mayor cantidad de azúcar, mayor daño en nervios. Síntomas: Debilidad, entumecimiento, Dolor.
La diabetes puede ocasionar daño a los nervios y causar neuropatía - Cel uso reiterado de drogas y alcohol afecta a las células cerebrales que procesan la información.
- DGrupo de neuronas funciona en un momento dado de manera anormal y produce crisis epilépticas. Duran unos segundos o minutos
51Que son los Tumores cerebrales o metastásicos y tipos
- ASe produce cuando se da un crecimiento normal de células en el tejido del cerebro. Puede ser primarios, surgidos en el cerebro, o metastáticos, surgido en otro lugar, pero extendidos al cerebro por metástasis.
- BSe produce cuando se da un crecimiento anormal de células en el tejido del cerebro. Puede ser metastásicos, surgidos en el cerebro, o primarios, surgido en otro lugar, pero extendidos al cerebro
- CSe produce cuando se da un crecimiento anormal de células en el tejido del cerebro. Puede ser primarios, surgidos en el cerebro, o metastáticos, surgido en otro lugar, pero extendidos al cerebro por metástasis.
52Que es la Epilepsia
- AGrupo de neuronas funciona en un momento dado de manera anormal y produce crisis epilépticas. Duran unos segundos o minutos
- BPierde progresivamente su capacidad de movimiento. Afecta a las neuronas (sustancia negra). Puede acabar en una silla de ruedas o sin poder moverse
- CPérdida de las funciones básicas del cerebro. Las primeras funciones afectadas es la memoria. Comienza a olvidarse de quien es hasta tener la demencia
- DEnfermedad autoinmune que afecta al cerebro y a la médula espinal. El sistema inmune ataca una sustancia que recubre las neuronas llamadas mielina. Estas neuronas transmiten impulsos que se ven afectados y entorpecidos. Se desconoce la causa
53Síntomas de la Esclerosis Múltiple
- A○ Factores genéticos → familias con miembros
○ Factores físicos uso de drogas, alcohol afecta a células cerebrales
○ Factores ambientales → propensión de ambientes (víctimas de abuso, estrés,
baja autoestima, presión grupal...)
○ Factores de riesgo → exclusión social, víctima de abusos - BPérdida de equilibrio, Dificultad para mover los brazos y piernas, Problemas de coordinación, Estreñimientos, Incontinencia urinaria, Pérdida de la visión, Mareos
- C○ Falta de nutrientes
○ Insomnio
○ Pérdida de memoria
○ Ideas relacionadas con el suicidio - D- Trastorno del espectro autista (TEA)
- Esquizofrenia
- Trastorno bipolar
- Trastorno de pánico
- Trastorno de ansiedad
- A○ Factores genéticos → familias con miembros
54Causas o factores del trastorno de Conducta Alimentaria
- A• Factores demográficos
• Factores culturales
• Factores psicológicos-sociales - B- Factores psicológicos: trastornos de ansiedad, depresión, altibajos emocionales, baja autoestima
- Factores socioculturales: Interiorizan el ideal de delgadez que la sociedad proyecta:
Creencia de cuerpos irreales, fuera de la norma o inexistentes.
- Factores biológicos: genéticos, familiares afectados por los TCA
- Factores emocionales: imagen personal distorsionada de uno mismo, aislamiento social debido al aspecto físico, preocupación constante por la comida - C• Factores genéticos: Personas de familias en las que algún miembro ha sufrido adicción o sustancias como drogas o alcohol tienen mas riesgo de caer en ellas
• Factores físicos: el uso reiterado de drogas y alcohol afecta a las células cerebrales que procesan la información.
• Factores ambientales: Ciertos ambientes propician el uso de algunas sustancias: haber sido víctima de abusos o encontrarse en una situación de estrés severa.
• Factores de riesgo: Pueden propiciar esta conducta: Estar en contacto con enfermedades, mentales (un familiar o por experiencia), Haber sido víctima de abusos físicos o psicológicos
Vivir con un clima violento, Tener una baja autoestima - Do Atracones de comida: Ingieren mucha comida pese a estar saciados
o Bulimia nerviosa: Ingieren alimentos y se provocan el vómito
o Anorexia nerviosa: Personas con sobrepeso. Evitan los alimentos, disminuyen su alimentación o comen pequeñas cantidades
- A• Factores demográficos
55Los Trastornos de Conducta Alimentaria más conocidos son
- Ao Alturas
o Espacios públicos
o Lugares cerrados
o Conducción
o Agua
o Miedo a volar - Bo Trastorno de pánico
o Trastorno obsesivo-compulsivo
o Trastorno de estrés postraumático
o Fobias o Trastorno de ansiedad general - C• Trastorno de la personalidad
• Trastorno en el estado de ánimo
• Trastorno del déficit de atención e hiperactividad - D- Anorexia nerviosa: ideal de delgadez
- Bulimia nerviosa
- Trastorno del atracón
Y en aumento
- Vigorexia
- Ortorexia: obsesión por comer productos sanos
- Ao Alturas
56Tratamiento del Trastorno de Conducta Alimentaria (TCA)
- ANo es sencillo
- BPor un lado→ restaurar a la persona a un peso corporal saludable
- CPor otro lado → Acompañamiento psicológico de la persona con psicólogos, psiquiatras o ingresos en centros especializados si es necesario.
- DTodas son correctas
57En el tratamiento del TCA se suele combinar la terapia y medicamentos incluyendo antidepresivos. Dime los Tipo de terapias
- AMedicamentos y psicoterapia
- B- Psicoterapia → proceso de acompañamiento/ayuda en el que se trabaja en equipo para
conseguir objetivos de terapia
- Terapias de conducta cognitiva → Se pretende que el paciente consiga identificar los patrones distorsionados de pensamiento, consiguiendo de este modo la eliminación del trastorno - CTerapia individual y grupal, atención médica, asesoramiento nutricional y medicamentos
- DRequiere ayuda de un especialista. Terapia concreta y bien enfocada
Informationen
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- 1.1 Desarrollo de la personalidad 1.2 Cambios psicológicos y adaptación a la enfermedad
- Autor
- Jorge gonzález
- Sprache
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