Quiz
Lernen / Motorische Kontrolle BAS2
Fragen in diesem Quiz (69)
1Wie lässt sich der Anteil genetischer und umweltbedingter Veränderungen abschätzen bzw. messen?
- AAlle Antworten sind korrekt
- BDurch Elternstudien
- CMithilfe von Querschnittstudien
- DDurch Kulturstudien und Zwillings- oder Adoptivstudien
- EMithilfe einer Messung des Rosenthal-Effekts
2Was ist unter einer Längsschnittstudie zu verstehen?
- ADaten aus der zu untersuchenden Population werden zu einem einzigen Zeitpunkt erhoben. Dabei lassen sich interindividuelle Entwicklungsverläufe darstellen.
- BDaten aus der zu untersuchenden Population werden zu mehreren Messzeitpunkten erhoben. Dabei lassen sich interindividuelle Entwicklungsverläufe darstellen.
- CDaten aus der zu untersuchenden Population werden zu mehreren Messzeitpunkten erhoben. Dabei lassen sich intraindividuelle Entwicklungsverläufe darstellen.
- DDaten aus der zu untersuchenden Population werden zu einem einzigen Zeitpunkt erhoben. Dabei lassen sich intraindividuelle Entwicklungsverläufe darstellen.
3Welche Definition trifft auf Validität zu?
- AValidität ist die Genauigkeit einer Messung.
- BValidität bezeichnet, ob ein Test das misst, was er messen soll.
- CValidität ist Reproduzierbarkeit einer Messung.
4Entwicklungspsychologie versucht die Veränderungen im Verhalten und Erleben des Menschen über die Lebensspanne zu erklären und vorherzusagen.
- AFalse
- BTrue
5Welches der Gütekriterien (Qualitätskriterien) gehört nicht zu den Methoden psychodiagnostischer Verfahren?
- AObjektivität
- BSubjektivität
- CValidität
- DReliabilität
6Kann ein diagnostischer Test valider sein als er reliabel ist?
- AWahr
- BFalsch
7Was ist motorische Ontogenese?
- Adie lebensalterbezogene Individualentwicklung von Haltung und Bewegung sowie der zu Grunde liegenden Steuerungs- und Funktionsprozesse
- Bdie motorische Entwicklung des Homo Sapiens
- Cdie kalendarische und nicht biologische motorische Entwicklung von Haltung und Bewegung sowie der zu Grunde liegenden Steuerungs- und Funktionsprozesse
- Ddie biologische und nicht kalendarische motorische Entwicklung von Haltung und Bewegung sowie der zu Grunde liegenden Steuerungs- und Funktionsprozesse
8Mit wie viel Wochen kann ein Baby im Durchschnitt ohne Hilfe laufen?
- AWoche 50-60
- BWoche 40-42
- CWoche 44-50
9Welche zählt nicht zu den 3 Arten der Anlage-Umwelt-Kovariation oder Passung, die man nach Plominet et al. 1977 unterscheiden kann?
- AReaktive
- BPrimäre
- CPassive
10In welchen Monaten bildet sich meistens der Schwimm- oder Tauchreflex bei Säuglingen aus?
- A6-12 Monate
- B0-6 Monate
- C3-9 Monate
11Welche Unterteilung der Reflexe nach Thelen (1996) gitb es nicht?
- APrimitive Reflexe
- BImpulsive Reflexe
- CPosturale Reflexe
12Was sind Merkmale von Imitation?
- ASozial
- BZielorientiert
- CGenerativ
- DUnspezifisch
13Welche der folgenden Begriffe lassen sich der operanten Konditionierung zuordnen?
- AShaping
- BExtinktion
- CDiskriminierung
- DGeneralisierung
14Laut Behavorismus wird Lernen als .......... verstanden.
- AVerhaltensänderung
- BVerhaltensimitation
- CVerhaltensmöglichkeit
- DVerhalten
15Welche der folgenden Möglichkeiten beschreiben den Kognitivismus?
- ADas Gehirn gleicht einer Blackbox
- BLernen als aktive Auseinandersetzung des Individuums mit seiner Umwelt
- CLernen als Interaktionsprozess zwischen externen und internen Bedingungen
- DLernen als Intrakommunikation
- EKeine der oben genannten Möglichkeiten ist korrekt
16Welche drei Phasen in der Entwicklung des Gehirns gibt es ?
- AWuchern
- BWachsen
- CEntwickeln
- DWandern
- EDifferenzieren
17Was ist der Unterschied zwischen klassischen und operanten Konditionieren?
1. Klassisches und operantes Konditionieren werden dem Behaviorismus zugeordnet.
2. Bei der klassischen Konditionierung ist vorausgesetzt, dass eine bereits bestehende Koppelung von Reiz und Reaktion vorhanden ist.
3. Die operante Konditionierung unterscheidet sich von der klassischen Konditionierung vor allem dadurch, dass sie einen selektiven Lernprozess darstellt, bei dem Konsequenzen (z.B. Erfolg oder Misserfolg) eines bestimmten Verhaltens das zukünftige Verhalten beeinflussen.
4. Klassisches und operantes Konditionieren werden dem Kognitivismus zugeordnet.- AAussagen 2, 3 und 4 sind richtig
- BKeine Aussage ist richtig.
- CAussagen 1, 2 und 3 sind richtig
- DAussagen 2 und 4 sind richtig
- EAussagen 1 und 3 sind richtig
18Welches Experiment ist klassisch für die konkret-operationale Stufe nach Piaget?
- AUmschüttversuch
- BBobo Doll Experiment
- CVersteckversuch
19Was ist der Unterschied zwischen extrinsischer und intrinsischer Motivation?
1. Im Gegensatz zur extrinsischen Motivation wird bei der intrinsischen Motivation eine Sache um ihrer selbst willen ohne Bekräftigung von außen betrieben.
2. Im Gegensatz zur intrinsischen Motivation wird bei der extrinsischen Motivation eine Sache wegen einer Bekräftigung von außen betrieben.- ABeide Aussagen sind richtig.
- BNur Aussage 2 ist richtig.
- CNur Aussage 1 ist richtig.
- DKeine der beiden Aussagen ist richtig.
20Was erfordert die Spur-Konditionierung (Behaviorismus)?
- ASie erfordert eine Reizkopplung auf der Gedächtnisspur
- BSie erfordert keine besonderen Merkmale
- CIrrelevant, da sie nicht effektiv ist
- DKeine der oben genannten Möglichkeiten ist korrekt
- ESie erfordert eine inhibitorische Konditionierung
21"Gert trainiert fünf Mal in der Woche im Fitnessstudio, um Gewicht zu verlieren und selbstbewusster zu werden." - Dies ist ein Beispiel für intrinsische Motivation.
- AWahr
- BFalsch
22Welches ist kein Hauptstrom der Lernpsychologie?
- AKonstruktivismus
- BBehaviorismus
- CKreativismus
- DKognitivismus
23Welcher Begriff beschreibt das Lernen durch Problemlösen (im Konstruktivismus)?
- Adas Äquilibrationsprinzip
- Bdas Streitschlichter-Prinzip
- Cdas Spannungsprinzip
24Die James-Lange Theorie beschreibt
- Adas die physiologische Reaktion die Angst auslöst
- Bdas Menschen Angst haben und deshalb zu zittern anfangen
- Cdas Spinnenphobien sich auf alle anderen lebenden Objekte generalisieren lassen
- Ddas zuerst die Angst da ist und dann gerannt wird
25Welche Kritik erfährt die James-Lange Theorie?
- ASie ist nicht empirisch überprüfbar
- BViele Emotionen haben gleiche/ähnliche physiologische Erregungsmuster, z.B. Furcht und Wut
- CSie hat theoretisch logische Probleme
- DÄnderungen im Körper dauern zu lange, um das plötzliche Entstehen von Emotionen zu erklären
26Aglioti-Studie (2008) im Basketball zeigt....
- Adas Bewegungserfahrungen die Antizipation ob ein Wurf im Korb ist anteilig erklären können.
- Bdas Journalisten genauso gute Antizipationsleistungen haben wie Basketballer, da sie ständig Spiele schauen
- Cdas Spiegelneurone zwei Arten von kognitiven Prozessen beschreiben
- Ddas Kognition und Motorik unabhängig voneinander sind
27Zu welcher Theorie gehört die Folgende Definition: "Die empfundenen physiologischen Symptome (Zittern, Schwitzen etc)werden erst kognitiv bewertet und dann wird ein Gefühl zugeordnet."
- AJames-Lange Emotions-Theorie
- BCannon-Bard Emotions-Theorie
- CMotorik-Kognitions-Theorie
- DSchachter-Singer Emotions-Theorie
28Was ist das Ergebnis/ die Schlussfolgerung des Pencil-Smile Experiments (Strack, 1988)?
1. Versuchsteilnehmer der „Zähne-Bedingung“ bewerteten Comics signifikant witziger, als Versuchsteilnehmer der „Lippen-“ und Kontrollbedingung.
2. Gesichtsmuskelbewegungen beeinflussen das eigene emotionale Erleben.- ANur Aussage 1 ist richtig.
- BBeide Aussagen sind richtig.
- CNur Aussage 2 ist richtig.
- DKeine der beiden Aussagen ist richtig.
29Embodied Cognition Theorien postulieren, dass Körper und Kognition bidirektional verknüpft sind.
- AWahr
- BFalsch
30Welche der folgenden zählt nicht zu den Klassen motorischer Fertigkeiten?
- Adiskret
- Bkonkret
- Cseriell
- Dkontinuierlich
31Welche Methode nutzte Donders, um die Dauer von Informationsverabreitungsprozessen auszumachen?
- AReaktionszeitmultiplikation
- BAdditionsmethode
- CSubstraktionsmethode
- DReaktionszeitaddition
32Wie wird Antizipation im Sport in der Studie von North et al. in Human Movement Science gemessen? (mehrere Antworten können richtig sein)
- ABei Nutzung sogenannter Point-Light-Display (PLT) ist die Antizipationsleistung schwächer als bei Videofilmen
- BDer Vorteil der Experten ist bei Videofilmen stärker ausgeprägt als bei Point-Light-Displays
- CDer Vorteil der Experten (gegenüber Novizen) ist bei Videofilmen schwächer ausgeprägt als bei Point-Light-Displays
- DEs wird bei Experten und Novizen die Antizipationsleistung im Fußball gemessen
- EBei Nutzung sogenannter Point-Light-Display (PLT) ist die Antizipationsleistung stärker als bei Videofilmen
33Worauf bezieht sich der Simon-Effekt?
- AAuf das räumliche Mapping
- BAuf die Versuchsleiter-Abhängigkeit
- CAuf das zeitliche Mapping
- DAuf die Stigmatisierung von bestimmten Randgruppen
34Welche Aussage(n) ist/sind zur Stimulus- Response Kompatibilität richtig?
1. Die Stimulus- Response Kompatibilität betrifft die „Natürlichkeit“ zwischen Stimulus und der Reaktion.
2. Die räumliche Relation zwischen Stimulus und Response ist nicht entscheidend, wie Experimente mit gekreuzten und ungekreuzten Händen zeigen konnten- ANur Aussage 2 ist richtig.
- BNur Aussage 1 ist richtig.
- CKeine der beiden Aussagen ist richtig.
- DBeide Aussagen sind richtig.
35Welche Zuordnungen zu Klassen motorischer Fertigkeiten sind richtig?
1. Serielle motorische Fertigkeiten definieren eine Serie von diskreten Fertigkeiten.
2. Tennis wird z.B. in die Klasse der kontinuierlichen motorischen Fertigkeiten zugeordnet.
3. Diskrete motorische Fertigkeiten definieren sich über einen Anfang und ein Ende.
4. Motorische Fertigkeiten können offen oder geschlossen ausgeführt werden.- AAntworten 2 und 4 sind richtig
- BAntworten 1 und 3 sind richtig
- CAntworten 2, 3 und 4 sind richtig
- DAlle Antworten sind richtig.
- EAntworten 1, 3 und 4 sind richtig
36Was sagt Hick-Hyman's Law aus?
- ADie Reaktionszeit steigt, wenn die Zuordnung von Reiz und Reaktion räumlich passend (kompatibel) ist.
- BDie Reaktionszeit sinkt mit steigender Anzahl von Reaktionsmöglichkeiten.
- CDie Anzahl der Möglichkeiten steigt linear mit der Reaktionszeit.
- DDie Reaktionszeit steigt logarithmisch mit der Anzahl der Reaktionsalternativen.
37Phasenmodelle beinhalten welche Phasen?
- AFreezing, Feeling, Exploiting (nach Berstein)
- BFreeing, Releasing, Automatation (nach Berstein)
- CKognitive Phase, Automatische Phase und Autonome Phase (nach Possner & Fitts)
- DKognitive Phase, Assoziative Phase und Autonome Phase (nach Possner & Fitts)
38Motorische Programmtheorie (nach Schmidt 2005) beschreibt ....
- Adie Anfangsbedingungen, die Spezifikation der Bewegung, die sensorischen Konsequenzen, das Ergebnis der Bewegung
- Bdie Anfangsbedingungen, die Handlungsmöglichkeiten, die sensorischen Konsequenzen, das Ergebnis der Bewegung
- Cden energetischen Körperzustand, die Spezifikation der Bewegung, die sensorischen Konsequenzen, das Ergebnis der Bewegung
- Ddie Anfangsbedingungen, die Spezifikation der Bewegung, die sensorischen Konsequenzen, die Genauigkeit der Bewegung
39Der einfache Reflex ist ein Beispiel für einen Open-Loop Kontrollprozess
- AWahr
- BFalsch
40Wofür ist die Open-loop Kontrolle optimiert?
- AFür langsame Bewegungen
- BFür das externe Feedback
- CFür eine Demonstration
- DAlle Antworten sind korrekt
- EFür Geschwindigkeit
41Welche Phase des Lernens gibt es nach Pöhlmann (2005) nicht?
- AAssimilative & akkomodative Phase
- BAneignung
- CPlateauphase
- DPerfektionierungsphase
- EEinstellungsphase
42Die Closed-loop Kontrolle ist optimiert für Genauigkeit und nutzt u.a. Wahrnehmung um Bewegung zu steuern.
- AWahr
- BFalsch
43Welche Aussagen treffen für intrinsisches und extrinsisches Feedback zu?
- AIntrinsisches Feedback sind sensorisch-perzeptuelle Informationen, die keiner Wahrnehmungsbeschränkung unterliegen
- BIntrinsisches Feedback sind sensorisch-perzeptuelle Informationen, die gewissen Wahrnehmungsbeschränkungen unterliegen
- CExtrinsisches Feedback verstärkt bereits vorhandene sensorische Signale über die Bewegungsausführung
- DExtrinsisches Feedback verstärkt nicht bereits vorhandene sensorische Signale über die Bewegungsausführung
44Arten von Feedback: Welche Zuordnungen stimmen?
- AKnowledge of performance (KP) ist Teil des instrinsischen Feedbacks
- BKnowledge of performance (KP) ist Teil des extrinsischen Feedbacks
- CKnowledge of results (KR) ist Teil des instrinsischen Feedbacks
- DKnowledge of results (KR) ist Teil des extrinsischen Feedbacks
45Feedback-Fading ist...
- Adie systematische Reduktion der Rückmeldungszeitpunkts
- Bdie systematische Erhöhung der Rückmeldungsfrequenz
- Cdie systematische Erhöhung der Rückmeldungszeitpunkts
- Ddie systematische Reduktion der Rückmeldungsfrequenz
46Der Muskelspindel detektiert die Dehnung der Muskel und reagiert mit einer reflexartigen Gegenkontrolle, um wieder die Stabilität der Ausgangsposition zu erreichen.
- AWahr
- BFalsch
47Visuelles und auditives Feedback bzw. Wahrnehmung wird auch als ... bezeichnet.
- Aendorezeptiv
- Baktiv
- Cexothermisch
- Dexterozeptiv
48Ramp movements sind ...
- Aungewollte Bewegungen
- Bschnelle Bewegungen
- Ckontrollierte Bewegungen
49Laut der Reflex-Chaining-Hypothese (nach W. James, 1890) wird eine erste Bewegung gestartet in Reaktion auf ein externes oder ein internes Signal.
- AWahr
- BFalsch
50KR und KP sind Feedbackstrukturen, die sich auf...
- Aden Inhalt des Feedback beziehen
- Bdie Frequenz des Feedback beziehen
- Cden Zeitpunkt des Feedbacks beziehen
- Ddie Funktion des Feedbacks beziehen
51Knowledge of result ist notwendig, wenn...
- Awenn die Aufgabe schwer ist
- Bdas Bewegungsziel nicht sichtbar ist
- Cwenn Deafferentierungen vorliegen
- Dwenn Referenzrahmen für Bewegungen geschaffen werden müssen
52Die Studie von Magill et al. 1991 zur Notwendigkeit von KR in einer Anticipation-Timing-Aufgabe zeigt, dass
- AIntrinsisches Feedback nur 24 Stunden später benötigt wird, wenn KR redundant zum visuellen Feedback ist
- BExtrinsisches Feedback benötigt wird, wenn KR redundant zum visuellen Feedback ist
- CExtrinsisches Feedback nur 24 Stunden später benötigt wird, wenn KR redundant zum visuellen Feedback ist
- DExtrinsisches Feedback nicht benötigt wird, wenn KR redundant zum visuellen Feedback ist
53Welche der folgenden Antwortmöglichkeiten lässt sich dem extrinsischen Feedback zuordnen?
- AInitiierungsbezogenes Feedback (knowledge-of-initiation KI)
- BAlle der oben genannten Möglichkeiten lassen sich dem extrinsischen Feedback zuordnen
- CVerlaufsbezogenes Feedback (knowledge-of-performance KP)
- DProzessbezogenes Feedback (knowledge-of-process KPR)
- EErgebnisbezogenes Feedback (knowlede-of-results KR)
54Welche der Folgenden gehört nicht zu den vier möglichen Antwortmöglichkeiten auf die Frage wie wichtig extrinsisches Feedback für motorisches Lernen ist?
- AExtrinsisches Feedback wird nicht benötigt...
- BExtrinsisches Feedback unterstützt...
- CExtrinsisches Feedback ist essentiell...
- DExtrinsisches Feedback hilft...
55Motivation ist eine Wirkungsweise von extrinsischem Feedback.
- AWahr
- BFalsch
56An welcher Stelle schadet extrinsisches Feedback?
- AWenn es bei Pubertierenden genutzt wird
- BWenn es bei komplexen Aufgaben genutzt wird
- CEs schadet nie
- DWenn es als als Ersatz für intrinsisches Feedback genutzt wird
57Ein Beispiel für positiven Transfer ist das gleichzeitige Erlernen der Tennisvorhand und der Squashvorhand.
- AWahr
- BFalsch
58Welche der folgenden Antwortmöglichkeiten ist keine Form von Instruktionen?
- AGustatorische Hinweise
- BGuidance
- CDemonstration
- DVerbale Informationen
- EAuditorische Hinweise
59Wofür ist eine eng-externale Aufmerksamkeitsregulation erforderlich?
- AUm komplexe Situationen/Umfelder einzuschätzen, ermöglicht ein hohes Maß an Antizipation
- BFür die Analyse der Gesamtbefindlichkeit, z.B. vor Entscheidungen
- CBeim Reagieren auf situative Anforderungen
- DKeine der oben genannten Antworten ist korrekt
60Demonstrationen sollen dabei helfen, einen ersten "Bewegungsplan" aufzubauen.
- AWahr
- BFalsch
61Welche Antwortmöglichkeit ist in Bezug auf die manuelle Führung (Guidance) korrekt?
- AGibt nur ein Gefühl für die richtige Bewegung in einer sicheren "Umgebung"
- BKann in jeder Lernphase eingesetzt werden.
- CDie lehrende Person manipuliert die Bewegung der Lernenden durch den richtigen Bewegungsablauf
- DEs werden Materialien für die richtige Bewegungsausführung benutzt
62Eine Instruktion ist vergangenheitsorientiert.
- AWahr
- BFalsch
63Welche Aussagen im Bezug auf auditorische Hinweise sind korrekt (Doody, Bird & Ross, 1985, S. 277)?
- ASind weniger effektiv als die visuelle Darstellung
- BAuditive Hinweise eignen sich besser als visuelle Hinweise um den Bewegungsablauf innerhalb der vorgegebenen Zeit zu beenden
- CKeine der oben genannten Antwortmöglichkeiten ist korrekt
- DSind genauso effektiv oder effektiver als die visuelle Darstellung
64Was ist der Carpenter-Effekt?
- AWenn Mentale Vorstellung bei Athleten zu Verschlechterungen der Leistung führt
- BWenn die Leistungsverbesserung nur für den vorstellten Effektor (z. B. Arm) wirkt
- CWenn Mentale Vorstellung bei Athleten zu keinen Veränderungen der Leistung führt
- DWenn die Leistungsverbesserung auf für den kontrallaterlen Effektor (z. B. Arm) wirkt
65Mentales Training wirkt am besten, wenn:
- ADie Aufgabe noch nie durchgeführt wurde
- BDie Aufgabe mit Kindern durchgeführt wird
- CDer Athlet gute "Vividness" (d.h. gute Vorstellungskompetenz) besitzt
- DDie Bewegungsaufgabe kognitive Anteile hat
66Der 5-Step-Approach von Singer umfasst folgende Phasen für die Vorstellung in der korrekten Reihenfolge
- AReadying, Focusing, Imaging, Executing, Evaluation
- BReadying, Imaging, Focusing, Executing, Evaluation
- CImaging, Readying, Focusing, Executing, Evaluation
- DImaging, Readying, Focusing, Evaluation, Executing
67Was gehört nicht zu den Anwendungsmöglichkeiten des Mentalen Trainings in der Sportpsychologie?
- ATraining des disziplinierten Handelns
- BTraining der Aufmerksamkeitsregulation
- CPrognosetraining
- DSelbstgesprächsregulation
- ESelbstregulierung des Aktivierungsniveaus
68Ziel des mentalen Trainings ist es, sich in einen psychischen Zustand zu versetzen, der es ermöglicht, unter allen denkbaren Bedingungen die eigenen realistischen Leistungsmöglichkeiten zu entfalten. (Eberspächer, 1990)
- AWahr
- BFalsch
69Was ist die Voraussetzung für mentales Training?
- Aeine gute körperliche Verfassung
- Bein hoher IQ
- Ceine klare Bewegungsvorstellung
- Deinen guten Trainer
Informationen
- Beschreibung
- Quiz am Lernen / Motorische Kontrolle BAS2, erstellt von B G am 11/09/2020.
- Autor
- B G
- Sprache
- Deutsch
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