Quiz
M3: Entregable 2 - Diseño de examen - VERÓNICA RIVAS
Fragen in diesem Quiz (19)
11.- Cuáles son los tipos de Objetos de Aprendizaje (OA)?
- AConceptuales, actitudinales, contextuales, según el formato.
- BConceptuales, procedimentales, actitudinales, según el formato.
- CContextuales, procedimentales, actitudinales, según el formato.
- DContingentes, actitudinales,procedimentales y contextuales.
22.- ¿Cuáles son las fases del Diseño Instruccional (DI)?
- AA) Análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación.
- BB) Pre-análisis, desarrollo, implementación, evaluación.
- CC) Análisis, desarrollo, ejecución, implementación, evaluación.
- DD) Análisis, evaluación, desarrollo, contenidos, implementación.
3"Planificación instruccional sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, evaluación, implementación y el mantenimiento de materiales y programas" es uno de los conceptos de:
- AA) Teorías del Aprendizaje.
- BB) Enfoques sobre Modelos de Diseño Instruccional.
- CC) Diseño Instruccional.
4Seleccione la opción que incluye todos los criterios para la evaluación de tecnología que permiten la enseñanza:
- AA) Análisis del profesor, análisis del estudiante, análisis de contenido, análisis del contexto institucional, análisis de tecnología educativa.
- BB) Análisis del profesor, análisis del estudiante, análisis instruccional, análisis del contexto institucional, análisis de la tecnología.
- CC) Análisis del profesor, análisis del estudiante, análisis de los medios de comunicación de la información, análisis instruccional, análisis de la tecnología.
5¿Cuáles son los rasgos principales de la sociedad de la información?
- AA) Exuberancia, omnipresencia, lejanía, velocidad/interactividad.
- BB) Diversidad, omnipresencia, irradiación, comunicación.
- CC) Exuberancia, omnipresencia, irradiación, velocidad/interactividad.
- DD) Información, instrumentos, tecnología, barreras, público.
6Para que la educación vía E-Learning sea flexible y personalizada, cumpliendo todas las expectativas que se esperaban de esta, utiliza el concepto de LCMS (Learning Content Management Systems).
- ARichtig
- BFalsch
7Los LMS surgieron antes de los LCMS y están enfocados a la creación y administración de contenidos a diferentes niveles, permitiendo reestructurar la información y los objetivos de manera dinámica para crear y modificar objetos que atiendan a necesidades y estilos de aprendizaje específicos.
- ARichtig
- BFalsch
8Un objeto de aprendizaje (OA) es cualquier información que vemos en línea.
- ARichtig
- BFalsch
9La alfabetización digital de los alumnos es una competencia básica de las TIC´s vinculadas a la educación.
- ARichtig
- BFalsch
10La UNESCO niega que la tecnología digital deba ser utilizada por la sociedad para vivir, aprender y trabajar con éxito.
- ARichtig
- BFalsch
11Moodle, Caroline, Dokeos, Sakai, Blackboard, dotLRN, ATutor, son algunos ejemplos de plataformas LMS para la enseñanza de uso libre.
- ARichtig
- BFalsch
12Señale algunos autores del Conductismo.
- AGardner
- BSkinner
- CThorndike
- DKoffka
- EKohler
- FPavlov
- GVigotsky
- HAusbel
13Señale algunos autores del Cognitivismo.
- AWatson
- BHebb
- CNovak
- DGardner
- EKohler
- FRogers
14Señale algunos autores del Constructivismo.
- AAusbel
- BNorman y Lindsay
- CPavlov
- DVigotsky
- ERogers
- FGagné
15SEÑALA EL MODELO AL QUE CORRESPONDA LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN: Proceso de 3 fases, centrado en las necesidades de aprendizaje; plantea el Diseño Instruccional a partir de las deficiencias en el aprendizaje. Realiza una evaluación transversal, permite la retroalimentación en todas sus fases.
- AKnirk y Gustafson
- BDick y Carey
- CHannafin y Pek
- DJerrold Kemp
16SEÑALA EL MODELO AL QUE CORRESPONDA LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN: Modelo enfocado en el estudiante, considera múltiples interacciones, usa enfoque holístico; todos los factores del ambiente de enseñanza son tomados en consideración, está sujeto a revisiones constantes.
- ADick y Carey
- BJerrold Kemp
- CPRADDIE
- DKnirk y Gustafson
17SEÑALA EL MODELO AL QUE CORRESPONDA LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN: Modelo también de 3 fases y muy sencillio que detecta problemas que afectan el aprendizaje en los sujetos. Detecta problemas y luego diseña.
- AKnirk y Gustafson
- BHannafin y Pek
- CDick y Carey
- DJerrold Kemp
18SEÑALA EL MODELO AL QUE CORRESPONDA LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN: Usa enfoque de sistemas para el Diseño Instruccional. Es uno de los modelos más conocidos. Se basa en procesos secuenciales, es interactivo y parte de la planeación de las metas institucionales. Es aplicable a diversos entornos, empresas o ambientes.
- APRADDIE
- BKnirk y Gustafson
- CDick y Carey
19SEÑALA EL MODELO AL QUE CORRESPONDA LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN: Es una adaptación a un modelo anterior que incluye sólo una fase de "pre-análisis", ha sido muy popular y criticado por su falta de flexibilidad al tratarse de un sistema cerrado.
- AKnirk y Gustafson
- BHannafin y Pek
- CDick y Carey
- DPRADDIE
Informationen
- Beschreibung
- A continuación se presentan 20 preguntas diseñadas en tres diferentes tipos de reactivos. Los contenidos incluyen temas desde el inicio del curso hasta el momento actual. Al final, se podrán solicitar los resultados de manera automática. ¡Enhorabuena!
- Autor
- Vero Rivas
- Sprache
- Español
- Aufrufe
- 15
- Verlauf
- Erstellt am 15 Mai 2015 · aktualisiert am 19 Feb 2016
- Schlagwörter
- Bewertung
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