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TEST 1:)

JENNIFER JANETH VASQUEZ HUAYAMAVE 81 Fragen

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Fragen in diesem Quiz (81)

  1. 1p1. significa el contacto e intercambio entre culturas en términos equitativos y
    en:
    1. AA. Condiciones de igualdad
    2. BB. Condiciones económicas
    3. CC. Afinidad política
    4. DD. Comparticiones de riquezas
  2. 2P2. En sí, la interculturalidad intenta romper con la historia hegemónica de una cultura dominante y
    otras subordinadas y, de esa manera, reforzar las identidades tradicionalmente excluidas para
    construir, tanto en la vida cotidiana como en las …………………………………un convivir de respeto y
    legitimidad entre todos los grupos de la sociedad.
    1. AA. Instituciones sociales
    2. BB. Instituciones financieras
    3. CC. Organizaciones políticas
    4. DD. Organizaciones administrativa
  3. 3P3. p3. La Plurinacionalidad, que ha sido la gran bandera integradora del movimiento indígena y su
    propuesta política estratégica, es la contribución que han hecho los pueblos indígenas a la teoría
    política ecuatoriana; sin embargo, desde su surgimiento ha sido más discutida por la …………………………y
    el derecho que por la teoría política.
    1. AA. Psicología
    2. BB. Antropología
    3. CC. Sociología
    4. DD. Arqueología
  4. 4P4. El primer momento de construcción de la Plurinacionalidad como proyecto político está
    caracterizado por una fuerte lucha de resistencia contra la presión del capitalismo sobre el campo.
    Aquí, el proceso de lucha por la ……………………………. y mejores condiciones de vida posibilita la
    unificación nacional del movimiento indígena, cuyo elemento principal fue poner en escena política
    sus reivindicaciones específicas.
    1. AA. Organización política
    2. BB. Tenencia de bienes muebles
    3. CC. Reivindicación personal
    4. DD. Tenencia de la tierra
  5. 5P5. De acuerdo con Pedrero-García, Moreno-Fernández y Moreno-Crespo (2017), “la educación
    intercultural es la propuesta educativa inclusiva que favorece el conocimiento y el intercambio cultural
    como la valoración positiva de la diversidad cultural en términos de convivencia, innovación curricular
    y fomento de la participación comunitaria” (p.13), es decir, motiva la intervención de todos los
    miembros de la comunidad educativa. Asimismo, contribuye a la interacción entre las diferentes
    culturas, con lo cual se pudieran evitar el:
    1. AA. Racismo y la xenofobia
    2. BB. Colonialismo
    3. CC. Compromiso político
    4. DD. Interés colectivo
  6. 6P6. La promulgación en el 2010 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y la Ley Orgánica de
    Educación Intercultural (LOEI) en el 2011, donde se reconoce la educación en valores interculturales de
    las nuevas generaciones como premisa para lograr la verdadera convivencia intercultural, en la cual se
    garanticen y protejan los ………………………………………………. sin exclusión alguna por razones culturales,
    color de la piel, religión o procedencia.
    1. AA.Derechos de liderazg
    2. BB.Derechos de todos los ecuatorianos
    3. CC.Derechos políticos
    4. DD.Derechos económico
  7. 7p7. La diversidad humana del Ecuador se da en medio de una variedad de climas, espacios geográficos
    y realidades ambientales. Esta no es solo una singularidad del país, sino también la base de la
    formación de:
    1. AA. Identidades provinciales
    2. BB. Intereses personales
    3. CC. Identidades regionaleS
    4. DD. Identidades políticas y económicas
  8. 8P8. En las realidades geográficas y poblacionales diversas se han ido consolidando a lo largo de nuestra
    historia, entidades regionales con ………………………… y políticos propios. Esos espacios territoriales
    tienen poblaciones que han desarrollado identidades, con su historia, sus costumbres, su manera de
    hablar y su comida muy característica.
    1. AA. Ambiciones políticas
    2. BB. Perfiles culturales
    3. CC. Perfiles profesionales
    4. DD. Intereses económicoS
  9. 9P9. p9. Una de las mayores riquezas de Ecuador es la diversidad existente, sea esta de carácter
    geográfico, ambiental o cultural, así como la existencia de nacionalidades y pueblos indígenas. La información estadística debe ser mirada en una perspectiva temporal donde históricamente los
    pueblos y nacionalidades indígenas fueron la mayoría de la población ecuatoriana y, la cual, con los procesos de modernización del siglo XX, fue adaptándose a otros patrones culturales, cuya base constituye el:
    1. AA. Mestizaje y la población afro ecuatoriana
    2. BB. Mestizaje y los pueblos montubios
    3. CC. Mestizaje y la modernización.
    4. DD. Mestizaje y el colonialismo
  10. 10P10. Según la definición adoptada por el CODENPE, "se entiende por nacionalidad al pueblo o conjunto
    de pueblos milenarios anteriores y constitutivos del………………………………. que se autodefinen como
    tales, tienen una común identidad histórica, idioma, cultura, que viven en un territorio determinado, mediante sus instituciones y formas tradicionales de organización social, económica, jurídica, política y ejercicio de autoridad propia"
    1. AA. Gobierno actual
    2. BB. Estado con plenos poderes
    3. CC. Estado ecuatoriano
    4. DD. Gobierno colonial español

Informationen

Beschreibung
Quiz am TEST 1:), erstellt von JENNIFER JANETH VASQUEZ HUAYAMAVE am 18/12/2023.
Sprache
Español
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Schlagwörter
:)décimo
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