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Psicología
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Fragen in diesem Quiz (24)
1Los objetivos de la ciencia son:
- Aa) Describir, explicar y controlar un fenómeno para poder predecirlo.
- Bb) Producir, controlar y describir un fenómeno para poder explicarlo.
- Cc) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
2El objetivo último de la ciencia debería ser:
- Aa) Crear nuevas teorías y ponerlas en práctica.
- Bb) Contribuir al cambio y a la mejora de las condiciones de vida.
- Cc) Predecir acontecimientos futuros con un cierto grado de probabilidad.
3La Psicología de la Educación:
- Aa) Estudia los cambios que se producen en las personas a consecuencia de actos
educativos. - Bb) Incluye los actos educativos en contextos formales e informales.
- Cc) Las dos son correctas.
- Aa) Estudia los cambios que se producen en las personas a consecuencia de actos
4Para que la muestra de investigación sea adecuada, es necesario:
- Aa) Que sea consensuada.
- Bb) Que sea representativa de la población a estudiar.
- Cc) La cantidad de sujetos no es un factor a tener en cuenta.
5El método deductivo sigue la dirección:
- Aa) De lo general a lo particular.
- Bb) De lo particular a lo general.
- Cc) De lo general a lo universal.
6Por muestra de investigación entendemos:
- Aa) El conjunto de individuos sobre el que se investiga
- Bb) El conjunto de individuos del que recojo los datos para analizar
- Cc) Ninguna de las anteriores es correcta.
7Según Bruner:
- Aa) Hay que desarrollar motivación intrínseca en el alumno para favorecer el aprendizaje
- Bb) Los contenidos han de ser presentados de modo organizado y secuencial.
- Cc) Las dos anteriores son correctas.
8El currículo en espiral consiste en:
- Aa) Una manera tradicional de mejorar los procesos atencionales.
- Bb) Proceso que capacita a un niño a resolver un problema o tarca.
- Cc) Tipo de enseñanza en que los niños amplían y profundizan los conceptos previos.
9La teoría del Aprendizaje Social Cognitivo:
- Aa) Tiene a uno de sus máximos representantes en la figura de Jean Piaget.
- Bb) Resalta la idea de que los niños aprenden gran parte de sus comportamientos
observando a los demás y destaca el papel de la imitación. - Cc) a y b son correctas.
10Una hipótesis es:
- Aa) Una opinión sobre un hecho.
- Bb) Una formulación teórica acerca de una realidad que se ha observado y se trata de
comprobar. - Cc) Un conjunto de explicaciones distintas de un acontecimiento que no es posible
contrastar.
11Mediante la investigación correlacional:
- Aa) Pueden conocerse las causas de los fenómenos.
- Bb) Puede conocerse si hay relación entre dos condiciones psicológicas.
- Cc) Se puede conocer si hay relación entre varias condiciones psicológicas y si una es
efecto de otra.
12La investigación descriptiva:
- Aa) No busca estudiar las causas de un fenómeno.
- Bb) Utiliza la metodología observacional.
- Cc) Las dos son correctas
13El aprendizaje verbal significativo:
- Aa) Es contenido fundamental de la teoría de Bruner.
- Bb) Se produce por la relación de la nueva información con la que ya se posee.
- Cc) a y b son correctas.
14Ausubel considera que:
- Aa) El aprendizaje por descubrimiento es más adecuado en las primeras etapas de
escolarización. - Bb) El aprendizaje significativo es siempre un aprendizaje por recepción.
- Cc) Las dos son verdaderas.
- Aa) El aprendizaje por descubrimiento es más adecuado en las primeras etapas de
15Se pretende investigar el nivel de autonomía de niños de segundo ciclo de primaria
a final de curso. ¿Qué tipo de diseño escogeríamos?- Aa) Longitudinal.
- Bb) Transversal.
- Cc) De medidas puntuales
16Un grupo de investigadores aplican un método de técnicas de estudio en 6°A durante
todo un curso para observar mejoras en el rendimiento académico y lo pretenden
comprobar en los exámenes finales. ¿Cuál es la variable dependiente?- Aa) Método de técnicas de estudio.
- Bb) Rendimiento académico.
- Cc) Exámenes finales.
17En la Teoría Ecológica de Bronfenbrenner, el exosistema:
- Aa) Hace referencia al escenario en el que el individuo pasa la mayor parte del tiempo.
- Bb) Es el conjunto de escenarios que afectan al niño, pero no le incluyen.
- Cc) Se refiere a la extensa cultura en la que, tanto adultos como niños, viven los valores y
costumbres de la sociedad.
18Un ejemplo de refuerzo negativo seria:
- Aa) Que el profesor reduzca el número de ejercicios de matemáticas que deben realizar sus
alumnos en casa porque han trabajado muy bien la tarea en clase. - Bb) Que el profesor deje sin recreo a un niño que no ha terminado la tarea en el tiempo de
clase. - Cc) Que el profesor elogie a sus alumnos por el buen comportamiento en clase
- Aa) Que el profesor reduzca el número de ejercicios de matemáticas que deben realizar sus
19El aprendizaje por condicionamiento clásico:
- Aa) Consiste en asociar dos estímulos que antes no tenían relación.
- Bb) Consiste en eliminar las consecuencias negativas que tiene un comportamiento
- Cc) Consiste en aplicar refuerzos o castigos para favorecer conductas favorables.
20Por variable extraña entendemos:
- Aa) Aquella que suponemos que puede influir en los resultados, pero no la estudiamos.
- Bb) Aquella que aparece sin damos cuenta e influye en los resultados.
- Cc) Aquella que no sabemos que influye.
21Para que un niño elimine la asociación de un muñeco con algo que asusta, se podría
aplicar contracondicionamiento, que consiste en:- Aa) Enseñarle el muñeco y ponerle una música que le gusta, repetidas veces.
- Bb) Que vea cómo juego yo con el muñeco y me lo paso bien con él sin asustarme.
- Cc) No es posible eliminar esta asociación.
22Según Vigotsky:
- Aa) El niño, para aprender, requiere la interacción con personas de referencia: padres,
maestros e iguales. - Bb) El aprendizaje se realiza en el contexto de los vínculos afectivos con las figuras
familiares. - Cc) El aprendizaje se produce con independencia del resto de habilidades psicomotoras y
cognitivas.
- Aa) El niño, para aprender, requiere la interacción con personas de referencia: padres,
23En la teoría del condicionamiento operante, la ley del ejercicio formula que:
- Aa) La conexión estimulo-respuesta se fortalece con el uso y se debilita con el desuso
- Bb) La conexión estimulo-respuesta se fortalece si a la respuesta le sigue una consecuencia
satisfactoria. - Cc) La conexión estimulo-respuesta es más eficaz con motivación
24La teoría de Piaget:
- Aa) Da mucha importancia a la base biológica de las capacidades cognitivas.
- Bb) El desarrollo cognitivo se consigue por el equilibrio entre procesos de adecuación y
ambientación. - Cc) La etapa sensoriomotriz abarca de 0 a 18 meses
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