Quiz
Социология новые вопросы 112-157 множественные ответы
Fragen in diesem Quiz (46)
1112. Принципы биоэтики в узком смысле:
- AА. Принцип уважения автономии.
- BB. Принцип уважения достоинства.
- CC. Принцип неподкупности.
- DD. Принцип уважения к уязвимости.
- EE. Принцип правдоподобия.
2113.Идентифицируйте определяющие элементы концепции личности:
- AA. Личность включает совокупность постоянных, уникальных черт и является специфически
человеческой. - BB. Личность предполагает пластичность и характеризуется целостностью.
- CC. Позиция или ранг индивида в группе.
- DD. Процесс размещения индивидов в различных социальных слоях, расположенных по
воображаемой оси от низшего к высшему. - EE. Переход индивида из одной группы в другую, находящуюся на том же уровне в социальной
структуре.
- AA. Личность включает совокупность постоянных, уникальных черт и является специфически
3114.Структурные компоненты личности:
- AA. Темперамент.
- BB. Характер.
- CC. Способности.
- DD. Взгляды.
- EE. Рассуждения.
4115.Определите, что способствует формированию черт характера человека:
- AA. Потребности человека, мотивация, моральные убеждения и мировоззрение.
- BB. Идеалы, чувства и стремления.
- CC. Профессия и социальный статус.
- DD. Статус и социальная роль.?
- EE. Отношение к труду
5116.Перечислите три из самых важных отношений (аттитюд-отношение как сторона
личности):- AA. Отношение к себе.
- BB. Отношение к другим.
- CC. Отношение к работе.
- DD. Отношение к статусу.
- EE. Отношение к социальной группе.
6117.Идентифицируйте ряд положительных черт, специфичных для отношения к себе:
- AA. Достоинство (признание собственной ценности) и уверенность в собственных силах.
- BB. Скромность и конструктивная самокритика.
- CC. Эгоцентризм и высокомерие.
- DD. Арогантность, высокомерие и самооценка.
- EE. Такт и искренность.
7118.Идентифицируйте ряд негативных черт, специфичных для отношения к себе:
- AA. Эгоцентризм и высокомерие.
- BB. Арогантность, высокомерие и самооценка.
- CC. Лицемерие и зависть.
- DD. Клевета и сплетни.
- EE. Такт и искренность.
8119.Идентифицируйте ряд положительных черт, специфичных для отношения к другим:
- AA. Такт и искренность.
- BB. Эмпатия и бескорыстная помощь.
- CC. Достоинство (признание собственной ценности) и уверенность в собственных силах.
- DD. Конструктивная самооценка.
- EE. Клевета и сплетни.
9120. Идентифицируйте ряд отрицательных черт, специфичных для отношения к другим:
- AA. Лжеприятие, лицемерие и зависть.
- BB. Клевета и сплетни.
- CC. Достоинство и уверенность в собственных силах.
- DD. Конструктивная самооценка.
- EE. Лень и безразличие.
10121.Идентифицируйте ряд положительных черт, специфичных для отношения к работе:
- AA. Инициатива и преданность.
- BB. Ответственность и креативность.
- CC. Такт и искренность.
- DD. Эмпатия и бескорыстная помощь.
- EE. Конструктивная самооценка.
11122.Идентифицируйте ряд отрицательных черт, специфичных для отношения к работе:
- AA. Лень и безразличие.
- BB. Безразличие и пассивность в творчестве.
- CC. Лицемерие и зависть.
- DD. Клевета и сплетни.
- EE. Арогантность и преувеличенная самооценка
12123.С точки зрения медицины типология отношения пациента к болезни включает:
- AA. Принятие болезни.
- BB. Игнорирование болезни.
- CC. Пренебрежение болезнью.
- DD. Использование болезни.
- EE. Формирование болезни.
13124.Укажите аспекты, через которые пациент может принять болезнь:
- AA. Пациент воспринимает болезнь как безвыходную ситуацию, что вызывает подавленность,
отстраненность, демобилизацию — такие отношения усложняют лечение и снижают шансына успех. - BB. Принятие может быть реалистичным, что порождает боевой, мобилизующий настрой, при этом больной использует все возможные ресурсы для лечения и выздоровления.
- CC. Принятие может быть неправильным или небрежно применённым врачом, что наносит вред пациенту в любом виде.
- DD. Пациент может убедить врача, что определённый тип лечения эффективнее для его проблемы, чем другой.
- EE. Соблюдение прав пациента на понимание и принятие патологии.
- AA. Пациент воспринимает болезнь как безвыходную ситуацию, что вызывает подавленность,
14125.Укажите способы формирования способностей:
- AA. Способность формируется на основе наследственности. ?
- BB. Способность формируется через практику.
- CC. Способность формируется через обучение и тренировки.
- DD. Способность формируется через социальный статус.
- EE. Способность формируется через социальную роль.
15126.В зависимости от сферы применения способности могут быть:
- AA. Специальные способности: те, которые обеспечивают эффективность деятельности в определенной области (например, спортивные, музыкальные, технические и т.д.).
- BB. Общие способности: те, которые полезны для нескольких или всех областей (например, наблюдательность, интеллект).
- CC. Сенсорно-перцептивные способности (например, пространственное зрение).
- DD. Психомоторные способности (например, координация рук).
- EE. Интеллектуальные способности (например, интеллект).
16127.В зависимости от природы психических процессов, через которые проявляются способности, они могут быть:
- AA. Сенсорно-перцептивные способности (например, пространственное зрение). ?
- BB. Психомоторные способности (например, координация рук).
- CC. Интеллектуальные способности (например, интеллект).
- DD. Специальные способности: те, которые обеспечивают эффективность деятельности в определенной области (например, спортивные, музыкальные, технические и т.д.).
- EE. Общие способности: те, которые полезны для нескольких или всех областей (например, наблюдательность, интеллект).
17128.Идентифицируйте аспекты, которые отражают предмет исследования социологии:
- AA. Социальные действия (труд, образование, политическая пропаганда и т.д.).
- BB. Социальные институты (школа, семья, церковь, политические партии и т.д.).
- CC. Социальные группы (от микрогрупп до самых крупных: социальные классы, население
страны в целом и т.д.). - DD. Социальные явления (разные: социальная мобильность, преступность, самоубийства и
т.д.). - EE. Диалектические действия в обществе.
18129.Функции социологии:
- AA. Применительно-конструктивная функция.?
- BB. Объяснительная функция.
- CC. Диагностическая функция.
- DD. Прогностическая и критическая функция. ?
- EE. Медяная функция.
19130.Специализированные области социологии могут быть сгруппированы в зависимости от изучаемой проблематики. Укажите, какие из них:
- AA. Отрасли, изучающие группы и человеческие коллективы. ?
- BB. Отрасли, исследующие социальные явления и процессы.
- CC. Отрасли, изучающие социальные институты.
- DD. Отрасли, изучающие социальное поведение и образ жизни.
- EE. Отрасли, изучающие сложность отношений между врачом и пациентом. ?
20131.Укажите темы, которые приписывают медицине — специализированной области
социологического исследования:- AA. Социальное поведение и образ жизни. ?
- BB. Сложность отношений между врачом и пациентом.
- CC. Социальные детерминанты здоровья и болезни.
- DD. Социальные институты в области здравоохранения.
- EE. Поведение, освобожденное от социальных слоев.
21132.Какие четыре черты, согласно теории Т. Парсонсу, определяют социальную роль
больного?- AA. Освобождение от обязанностей и ответственности.
- BB. Больной не может выздороветь по собственной воле.
- CС. Болезнь должна считаться нежелательной, и больной должен стремиться к выздоровлению.
- DD. Больной обязан сотрудничать с теми, кто отвечает за его здоровье.
- EE. Полное освобождение от социальных слоев в поведении.
22133.Идентифицируйте основные цели биоэтики как области науки и как социального института:
- AA. Существенно способствовать разработке стратегической концепции выживания всей
экосистемы, в частности биосферы. ? - BB. Направлять общественное мнение в познании методов, способствующих улучшению
качества жизни и предотвращению физических, психических, моральных, духовных
инхибиций человека. - CC. Регулировать на законодательном уровне как биомедицинские исследования, так и
практику охраны здоровья (особенно в таких областях, как трансплантология, определение
момента смерти, пределы поддержания жизни неизлечимо больных, новые медицинские
технологии и т.д.), а также любую социальную деятельность, связанную с существованием
человечества. - DD. Изучать структуру психо-медицинской и моральной системы общества, отношения между
врачами, систему ценностей социальных работников в медицине. - EE. И зу чать о р гани заци онн ую ст рукту ру, отн ошения меж д у цент ральными административными институтами, систему нормативов медицинской профессии.
- AA. Существенно способствовать разработке стратегической концепции выживания всей
23134.Установите, какие основные принципы осуществления профессии врача, предусмотрены в ЗАКОНЕ Республики Молдова № 264 от 27.10.2005 о осуществлении профессии врача:
- AA. Соответствующая профессиональная подготовка в рамках университетского и послевузовского обучения по специальности для медицинских и фармацевтических кадров в Республике Молдова, соответствующая международным стандартам профессионального образования.
- BB. Компетентность, профессиональная ответственность врача и наделение его высокими этико-моральными качествами, соблюдение принципа «не навреди».
- CC. Соблюдение прав и интересов пациента, а также его родственников, а также соблюдение приоритета жизни и неотъемлемого права человека на жизнь.
- DD. Соблюдение и защита прав и законных интересов врача, независимо от публичного или частного характера системы, в которой он работает, и формы осуществления профессии, а также обеспечение оптимальных условий для осуществления профессиональной деятельности.
- EE. Избежание и сокращение прав и законных интересов врача, независимо от морального характера системы, в которой он работает, и формы осуществления профессии, а также обеспечение оптимальных условий для осуществления профессиональной деятельности.
24135.Врач имеет право:
- AA. Иметь рабочее место и осуществлять свою медицинскую деятельность в соответствии с полученной специальностью и квалификацией, реализовывать другие права в соответствии с действующим законодательством, оказывать неотложную медицинскую помощь независимо от времени, места и других обстоятельств ситуации и т. д.
- BB. Иметь условия для осуществления своей профессиональной деятельности с соблюдением правил и технологий оказания медицинской помощи, а также повышать свой уровень профессиональной подготовки и проходить аттестацию и т. д.
- CC. Получать вознаграждение в соответствии с занимаемой должностью, уровнем профессиональной квалификации, научно-педагогической деятельностью, результатами своей работы, а также иметь компенсацию за ущерб, причинённый вредом здоровью в связи с профессиональной деятельностью и т. д.
- DD. Защищать, в том числе в судебном порядке, своё право на труд и другие профессиональные права, знать свои права и обязанности по службе, требовать согласие пациента на любое медицинское вмешательство в соответствии с законодательством, фиксировать отказ пациента от медицинской помощи и т. д. ?
- EE. Получать вознаграждение в зависимости от отношений интересов в системе здравоохранения, степени родства с руководителями, научно-педагогической деятельностью, результатами своей работы, а также иметь компенсацию за ущерб, причинённый вредом здоровью в связи с профессиональной деятельностью и т. д
25136.Пациент имеет право на:
- AA. Бесплатную медицинскую помощь в объеме, установленном законодательством, уважительное и гуманное отношение со стороны поставщика медицинских услуг, независимо от возраста, пола, этнической принадлежности, социально-экономического статуса, политических и религиозных убеждений.
- BB. Защиту личной жизни, физической, психической и моральной целостности, с обеспечением конфиденциальности во время оказания медицинских услуг.
- CC. Уменьшение страданий и облегчение боли, вызванных заболеванием и/или медицинским вмешательством, с помощью всех доступных законных методов и средств, определяемых уровнем существующей медицинской науки и реальными возможностями поставщика медицинских услуг.
- DD. Получение альтернативного медицинского мнения и рекомендаций других специалистов по запросу самого пациента или его законного представителя (близкого родственника), в порядке, установленном законодательством.
- EE. На отношения типа монолога, где информация, предоставляемая врачом, будет минимальной, с кратким содержанием, иногда непонятной для пациента, соответственно, решение принимает врач, и пациент должен принять любое решение.
26137.Пациент имеет следующие обязанности:
- AA. Заботиться о своем здоровье и вести здоровый образ жизни, исключая преднамеренные действия, вредящие его здоровью и здоровью других людей, а также соблюдать меры предосторожности в контактах с другими людьми, включая медицинских работников, в случае если он знает, что страдает заболеванием, представляющим общественную опасность;
- BB. Предпринимать, при отсутствии медицинских противопоказаний, обязательные профилактические меры, неисполнение которых угрожает его собственному здоровью и создает общественную опасность, а также сообщать медицинскому работнику полную информацию о перенесенных и текущих заболеваниях, о болезнях, представляющих общественную опасность;
- CC. Соблюдать установленные правила поведения для пациентов в медицинском учреждении, а также рекомендации врача в период амбулаторного и стационарного лечения;
- DD. Исключать использование фармацевтических продуктов и медикаментозных субстанций без назначения и согласия лечащего врача, включая наркотики, другие психотропные вещества и алкоголь в период лечения в медицинском учреждении, а также уважать права и достоинство других пациентов и медицинского персонала;
- EE. Исключать использование фармацевтических продуктов и медикаментозных субстанций по назначению и рекомендации лечащего врача, избегать мер предосторожности в контактах с другими людьми, включая медицинских работников, в случае если он знает, что страдает заболеванием, представляющим общественную опасность.
27138.Основные структурные элементы, которые существенно влияют на поведение и межкультурное общение:
- AA. Восприятия межкультурной коммуникации. ?
- BB. Социокультурные элементы.
- CC. Невербальный межкультурный язык.
- DD. Время и пространство в межкультурной коммуникации.
- EE. Отношение к себе
28139.Идентифицируйте две группы поведенческих норм, которые существенно влияют на поведение и межкультурное общение:
- AA. Проингибирующие, которые фокусируются на запретах в наших действиях.
- BB. Прескриптивные, сосредоточенные на допустимости наших действий.
- CC. Проюридические, фокусирующиеся на социальных упущениях.
- DD. Пресознательные, сосредоточенные на допустимости наших действий.
- EE. Проздоровительные, фокусирующиеся на запретах вредных действий.
29140.Определите этапы социологического исследования:
- AA. Определение темы, цели и задач социологического исследования.
- BB. Документирование и формирование гипотез социологического исследования.?
- CC. Выборка для исследования и определение методологии социологического исследования.
- DD. Сбор, обработка, проверка информации и отчет о результатах исследования.
- EE. Постустановка темы, предварительная идентификация цели и задачи социологического исследования.
30141.Определите отрасли социологии, которые изучают социальные институты:
- AA. Политическая социология и социология права. ?
- BB. Социология образования и социология семьи.
- CC. Социология науки и социология медицины.
- DD. Социология этнических групп и социология молодежи. ?
- EE. Социология социальной структуры и социология профессий.
31142.Определите отрасли социологии, которые изучают типы коллективов:
- AA. Социология социальных классов и социология организаций.
- BB. Городская социология и сельская социология.?
- CC. Социология социальной структуры и социология профессий.
- DD. Социология этнических групп и социология молодежи. ?
- EE. Социология социального контроля и социология дифференциации и социальной стратификации.
32143.Определите отрасли социологии, изучающие социальные явления и процессы:
- AA. Социология демографического поведения и социология знаний.
- BB. Социология девиантного поведения и социология социального контроля.
- CC. Клиническая социология и социология информации. ?
- DD. Социология науки и социология медицины. ?
- EE. Социология социальной структуры и социология профессий.
33144.Среди целей медицинской социологии можно выделить:
- AA. Распределение заболеваний в обществе в зависимости от социальной системы, семейной среды, религии, пола, социальных классов, профессии.
- BB. Социальные и культурные факторы, связанные с природой и тяжестью болезни, медицинскими отношениями и влиянием медицинских индустрий на состояние здоровья населения.
- CC. Социальные элементы, участвующие в терапевтическом процессе, медицина как социальная институция и экономические основы медицинских услуг. ?
- DD. Социальные поведения терапии и изучение культурных переменных проявления здоровья и болезни. ?
- EE. Социальные политики общества и изучение культурных переменных проявления здоровья и болезни в политике общества.
34145.Среди доминирующих тем медицинской социологии можно выделить:
- AA. Социологические концепции здоровья и болезни, социальные причины заболеваний, семья и заболеваемость, пожилые люди и здоровье, смерть и состояние умирающего.
- BB. Поведение больного в больнице и обществе, больница и пациенты, неравенство доступа к медицинским услугам, медицина и социальный контроль, измерение состояния здоровья.
- CC. Отношения между врачом и пациентом, коммуникация в медицинской практике, медицинские профессии и их роль в защите и продвижении общественного здоровья, оценка медицинской помощи. ?
- DD. Этнические различия и здоровье, медицинская помощь и девиантность, маркировка и социальное стигматизирование, национальная система здравоохранения в международной перспективе (сравнительный анализ). ?
- EE. Социальные поведения общества и изучение культурных переменных проявления здоровья и болезни в политике общества.
35146.Определите элементы, лежащие в основе оценки концепций болезни и здоровья:
- AA. Развитие биомедицинских знаний.
- BB. Интеллектуальные ориентиры культуры. ?
- CC. Ценностная система общества. ?
- DD. Человеческая биология.
- EE. Природная и социальная среда.
36147.Идентифицируйте факторы, влияющие на состояние здоровья населения:
- AA. Человеческая биология.
- BB. Природная и социальная среда.
- CC. Образ жизни.
- DD. Организация медицинской помощи.
- EE. Ценностно-идеологическая система общества.
37148.Концепция болезни имеет несколько измерений, выделите их:
- AA. Биологическое измерение: болезнь — это состояние организма или его части, в котором функции нарушены или изменены из-за внутренних или внешних факторов.
- BB. Многофакторное измерение: болезнь может быть определена как конечное состояние, результат комбинации экологических и поведенческих факторов.
- CC. Взаимодействие генетических предрасположенностей с социальными факторами, которые статистически ставят индивида в ситуацию повышенного риска из-за нерационального, дисбалансированного питания на протяжении долгого времени, хронической экспозиции на рабочем месте патогенным агентам, стрессу жизни. ?
- DD. Междисциплинарное измерение болезни. ?
- EE. Политическое измерение здоровья, определенное ВОЗ
38149.В междисциплинарном аспекте цель наук о поведении заключается в:
- AA. Профилактике болезней и продвижении здоровья.
- BB. Идентификации психоповеденческих факторов в этиологии, развитии и лечении болезней.
- CC. Повышении качества жизни, улучшении медицинского обслуживания и, в конечном итоге, системы и политики в медицинской сфере.
- DD. Создании модели поведения для предотвращения болезни.
- EE. Разработке техник коммуникации в отношениях между врачом, пациентом и обществом для изменения поведения. ?
39150.В техническом смысле цель наук о поведении заключается в:
- AA. Создании модели поведения для предотвращения болезни.
- BB. Разработке техник коммуникации в отношениях между врачом, пациентом и обществом для изменения поведения.
- CC. Идентификации психоповеденческих факторов в этиологии, развитии и лечении болезней. ?
- DD. Определении административно-региональных аспектов здоровья, рассмотрении болезни как глобальной проблемы, инициировании медицинских политик в области болезней.
- EE. Определении социо-юридических аспектов здоровья, рассмотрении болезни как физиологической проблемы, инициировании социальных политик в области патологий.
40151.Идентифицируйте серию терминов, относящихся к аномальным поведениям:
- AA. Психическое заболевание и эмоциональные расстройства.
- BB. Неадекватное поведение и поведенческие нарушения.
- CC. Психические расстройства.
- DD. Хронические заболевания.
- EE. Редкие болезни
41152.Критерии для определения аномальности включают:
- AA. Критерий наличия у индивида состояний неуверенности, страха, апатии, тревоги.
- BB. Критерий объяснения дезадаптивного поведения через физическую патологию.?
- CC. Критерий социального контекста (существующие в данный момент социокультурные нормы и ценности), в котором происходит поведение.
- DD. Критерий снижения производительности и эффективности индивида. ?
- EE. Способность к самокритике у человека.
42153.Под личностью подразумевается:
- AA. Социализированный человек, который осознанно относится к правам и обязанностям гражданина.
- BB. Человек, обладающий чувством личного достоинства.
- CC. Человек, понимающий меру своей ответственности за свою деятельность. ?
- DD. Человек, понимающий меру своей ответственности за судьбу своей семьи, друзей и своего народа. ?
- EE. Представитель человеческого вида.
43154.Три комплементарные методологические перспективы, используемые в социологии, включая медицинскую социологию:
- AA. Позитивистская перспектива (изучает причины социомедицинских явлений).
- BB. Феноменологическая или интерпретативная перспектива (раскрывает смысл социомедицинских актов).
- CC. Критическая перспектива (изучает угнетающие социальные структуры, социальные неравенства и их роль в динамике социомедицинской жизни).
- DD. Антропологическая перспектива (изучает морфологические параметры человечества).
- EE. Диалектическая перспектива (изучает оценочные параметры общества).
44155.Метод социологического исследования включает следующие элементы:
- AA. Основные теоретические утверждения, принимаемые как ориентиры для парадигмальной структуры теории, которые трансформируются в методологические принципы подхода к социальной реальности.
- BB. Методы и техники сбора эмпирических данных (наблюдение, эксперимент, опрос, кейс- стади, клинический эксперимент, клинические испытания).
- CC. Техники и процедуры обработки эмпирических данных, их упорядочивание, систематизация и корреляция для раскрытия их теоретических значений. ?
- DD. Процедуры анализа, интерпретации и теоретической конструкции или реконструкции на основе набора эмпирических данных с целью разработки описаний, типологий, теоретических объяснений и прогнозов. ?
- EE. Исследовательский процесс с точки зрения теоретической перспективы, принятой в процессе познания реальности исследователем. ?
45156.Цель и основные задачи социальной медицины заключаются в:
- AA. Повышении ожидаемой продолжительности здоровой жизни населения.
- BB. Предотвращении избежимых или преждевременных смертей.
- CC.Улучшении качества жизни для людей с хроническими заболеваниями на длительный срок или дисфункциями.
- DD. Улучшении состояния здоровья через профилактику. ?
- EE. Создании модели социального поведения, соответствующей и адаптированной к вредным
привычкам сообщества.
46157.Случаи медицинского непрофессионализма (малпраксисa) рассматриваются только в институциональной среде, включающей один или несколько компонентов, укажите, какие из них:
- AA. Этико-биоэтический.
- BB. Административный и экономический.
- CC. Медицинский и юридический.
- DD. Социальный и исполнительный.
- EE. Антропологический и законодательный.
Informationen
- Beschreibung
- Quiz am Социология новые вопросы 112-157 множественные ответы, erstellt von Валентина Курдова am 14/12/2024.
- Autor
- Валентина Курдова
- Sprache
- English
- Aufrufe
- 323
- Schlagwörter
- Bewertung
- Noch keine Bewertungen Bewerte dieses Quiz