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UNIDAD DE TITULACIÓN ESPECIAL
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Fragen in diesem Quiz (129)
1La investigación tiene una finalidad común ¿Cuál de las siguientes cree usted que es la razón por la que se desarrollan investigaciones?
- APara repetir lo que está en las webs, blogs y Twitter.
- BPorque toda la información que circula por los medios de comunicación es falsa.
- CPara obtener respuestas y dar solución a diferentes problemas de la sociedad.
- DPorque toda nuestra vida está llena de normas y métodos.
2Para que una investigación científica se lleve a cabo, existe un conjunto riguroso de procedimientos, normas y métodos ¿Quiénes rigen estos procedimientos, normas y métodos?
- ALa comunidad científica.
- BLa empresa donde la labora el investigador.
- CEl público receptor.
- DLos gobiernos de turno.
3En el siglo XX se desarrollaron los primeros estudios en comunicación, los mismos que estuvieron enfocados en:
- ALos efectos formales de la facilidad de lectura o la repercusión del contenido periodístico en la difusión y venta de diarios.
- BLos efectos que las redes sociales generaban los adolescentes.
- CLos beneficios que la comunicación de masas traía para la sociedad.
- DPrincipales exponentes del fotoperiodismo urbano.
4Las primeras investigaciones que se desarrollaron en comunicación se llevaron a cabo por interés de un ente específico: ¿Puede usted recordar cuál de los siguientes fue?
- ALos entes gubernamentales.
- BLos medios de comunicación.
- CLas audiencias.
- DLas escuelas de comunicación.
5Del siguiente grupo de temas: ¿Cuáles seleccionaría usted para hacer una investigación en comunicación?
- AEstereotipos que crean los medios de comunicación.
- BFacultades de comunicación con mayor número de VIH.
- CAlcoholismo en empleados de medios de comunicación.
- DUso del cannabis en facultades de comunicación.
6De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia respecto de la comunicación.
- AAlcoholismo en estudiantes de comunicación.
- BEstructura y perspectiva histórica de los medios.
- CDesarrollo de la identidad de los ecuatorianos.
- DEcoturismo en la Amazonía ecuatoriana.
7Si usted debería hacer una investigación científica respecto de la influencia de los medios de comunicación ¿Cuál de las siguientes variables utilizaría para desarrollar su trabajo?
- ALa suma de opiniones.
- BEl tiraje de los medios.
- CLa agenda setting.
- DLa historia del medio.
8Si usted debería hacer una investigación científica respecto de la influencia de los medios de comunicación ¿Cuál de las siguientes variables utilizaría para desarrollar su trabajo?
- ALa historia del medio.
- BLa suma de opiniones.
- CEl tiraje de los medios.
- DLas rutinas productivas.
9De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación.
- AEcoturismo en la Amazonía ecuatoriana.
- BDesarrollo de la identidad de los ecuatorianos.
- CTratamiento de imágenes en los medios.
- DAlcoholismo en estudiantes de comunicación.
10De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación.
- ADesarrollo de la identidad de los ecuatorianos.
- BFormas de rentabilizar económicamente a los medios.
- CHistoriadores ecuatorianos.
- DSuma de opiniones de ecuatorianos.
11De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación.
- ASuma de opiniones de los ecuatorianos.
- BNúmero de ecuatorianos con acceso a internet.
- CEfectos de los medios de comunicación.
- DCostes de los aparatos electrónicos.
12De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación.
- ACostes de acceso a internet.
- BSuma de opiniones de los ecuatorianos.
- CContenidos de los medios de comunicación.
- DNúmero de ecuatorianos con acceso a internet.
13De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación.
- ACostes de acceso a internet.
- BOrganizaciones gubernamentales.
- CAudiencias de los medios de comunicación.
- DProyectos institucionales.
14Si a usted se le encargara hacer una investigación científica sobre audiencias ¿Cuál de las siguientes variables de estudio utilizaría?
- AEstructura y organización.
- BConsumo, características y usos.
- CImágenes y textos.
- DConsumo, efectos y estructura.
15Si usted va a desarrollar un estudio sobre los contenidos de los medios de comunicación ¿Cuál de las siguientes variables utilizaría?
- AConsumo, características y usos.
- BConsumo, efectos y estructura.
- CImágenes y textos.
- DEstructura y organización.
16Se conoce que existen dos campos de estudios de la comunicación ¿En qué consiste la investigación básica?
- AEn el estudio de teorías y leyes.
- BEn el estudio de la innovación.
- CEn estudios empíricos y prácticos.
- DEn estudios empíricos y teóricos.
17Se conoce que existen dos campos de estudios de la comunicación ¿En qué consiste la investigación aplicada?
- AEn el estudio de teorías y leyes.
- BEn el estudio de la innovación.
- CEn estudios empíricos y prácticos.
- DEn estudios empíricos y teóricos.
18Si usted va a escribir una propuesta de investigación ¿Por dónde comenzaría?
- AFormulando y clarificando el tema de investigación.
- BPlanteando el marco teórico.
- CAplicando la metodología.
- DAnalizando los resultados.
19Una vez que ya ha encontrado un posible tema para investigar ¿Cuál de las siguientes preguntas se haría usted respecto del tema?
- A¿Es un tema que le va a agradar al profesor?
- B¿Es un tema al que no debo dedicarme mucho tiempo?
- C¿Es un tema para el que tengo facilidad financiera para realizarlo?
- D¿Es un tema que les va a agradar a mis padres que investigue?
20Una vez que ya ha encontrado un posible tema para investigar ¿Cuál de las siguientes preguntas se haría usted respecto del tema?
- A¿Puedo acceder a los datos necesarios para desarrollar el tema de investigación?
- B¿Es un tema al que no debo dedicarle mucho tiempo?
- C¿Es un tema de agrado para mis compañeros?
- D¿Es un tema del que ya tengo los datos y no requiero investigar?
21Una vez que ya ha encontrado un posible tema para investigar ¿Cuál de las siguientes preguntas se haría usted respecto del tema?
- A¿Es un tema del que ya tengo los datos y no requiero investigar?
- B¿Es un tema para el que tengo o puedo desarrollar las habilidades requeridas para investigarlo?
- C¿Es un tema que está desarrollando un investigador que conozco y me va a prestar sus datos?
- D¿Es un tema que van a investigar la mayoría de mis compañeros para que me presenten sus datos?
22¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a las características de un buen tema de investigación?
- ADebe tener unas preguntas y objetivos claramente definidos.
- BNo debe relacionarse con los objetivos y preguntas de investigación.
- CDebe ser independiente de la literatura.
- DDebe ser independiente de los posibles resultados .
23¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a las características de un buen tema de investigación?
- ADebe encajar con los intereses de tus compañeros.
- BDebe contribuir a la literatura y al estado de la cuestión.
- CDebe contener datos fáciles de analizar.
- DDebe contribuir a la universidad.
24¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a las características de un buen tema de investigación?
- ADebe encajar con tus objetivos personales.
- BDebe ser de interés para tus compañeros.
- CDebe ser de fácil desarrollo.
- DDebe contener datos fáciles de analizar.
25¿Cuáles son las técnicas más frecuentes que se utilizan para generar ideas de investigación?
- APensamiento convergente y divergente.
- BPensamiento positivo.
- CPensamiento racional y pensamiento creativo.
- DPensamiento mítico.
26Si usted tuviera que generar ideas de investigación a través del pensamiento racional ¿Cuál de las siguientes actividades realizaría?
- AExaminar sus propias fortalezas e intereses.
- BTener un cuaderno de ideas.
- CBuscar en periódicos de años pasados.
- DMirar en libros de secundaria.
27Si usted tuviera que generar ideas de investigación a través del pensamiento racional ¿Cuál de las siguientes actividades realizaría?
- ATener un cuaderno de ideas.
- BHacer árboles de relevancia.
- CMirar en libros de secundaria.
- DBúsqueda de la literatura.
28¿Cuál de las siguientes actividades se ponen en práctica en la técnica de pensamiento racional para generar ideas de investigación?
- ATener un cuaderno de ideas.
- BHacer árboles de relevancia.
- CExplorar preferencias personales usando proyectos anteriores.
- DBuscar en periódicos de años pasados.
29¿Cuál de las siguientes actividades se ponen en práctica en la técnica de pensamiento creativo para generar ideas de investigación?
- AExplorar preferencias personales usando proyectos anteriores.
- BBúsqueda de la literatura.
- CCharlas con expertos en comunicación.
- DÁrboles de relevancia.
30¿Cuál de las siguientes actividades se ponen en práctica en la técnica de pensamiento creativo para generar ideas de investigación?
- ATener un cuaderno de ideas.
- BBúsqueda de la literatura.
- CExplorar preferencias personales usando proyectos anteriores.
- DExaminar tus propias fortalezas e intereses.
31¿Cuál es la finalidad de escribir una propuesta de investigación?
- AOrganizar tus ideas.
- BObtener los resultados de la investigación.
- CAnalizar los datos de la investigación.
- DHacer la bibliografía de la investigación.
32¿Cuál es la finalidad de escribir una propuesta de investigación?
- AAnalizar los datos de la investigación.
- BObtener los resultados de la investigación.
- CHacer la bibliografía de la investigación.
- DConvencer a tu audiencia.
33¿Cuál de los siguientes ítems forma parte de una propuesta de investigación?
- ABackground.
- BConclusiones.
- CResultados.
- DRedacción.
34¿Cuál de los siguientes ítems NO forma parte de una propuesta de investigación?
- ABibliografía.
- BMetodología.
- CCronograma.
- DInfografía.
35¿Cuál de los siguientes ítems NO forma parte de una propuesta de investigación?
- ATítulo.
- BMetodología.
- CResultados.
- DCronograma.
36¿Cuál de los siguientes ítems NO forma parte de una propuesta de investigación?
- AHipótesis.
- BMetodología.
- CCronograma.
- DConclusiones.
37¿Cuál de las siguientes es la característica que debe poseer un título de una propuesta de investigación?
- AReflejar la bibliografía de la investigación.
- BReflejar de forma cercana el contenido de la propuesta.
- CReflejar la complejidad de la investigación.
- DReflejar que el investigador hizo su trabajo.
38El background forma parte de una propuesta de investigación ¿Cuál de los siguientes ítems lo define?
- ADebe informar al lector por qué crees que la investigación que estás planificando merece la pena.
- BDebe reflejar de forma cercana el contenido de la propuesta.
- CDebe quedar qué es exactamente lo que tu investigación busca conseguir.
- DDebe especificar la forma en que se recogerán los datos.
39Los objetivos forman parte de una propuesta de investigación ¿Cuál de los siguientes ítems los define?
- ASirven para dejar claro qué es exactamente lo que tu investigación quiere conseguir.
- BSirven para explicar por qué el método es el más adecuado para hacer la investigación.
- CSirven para especificar de forma cercana el contenido de la propuesta.
- DSirven para el explicar el conocimiento de procesos metodológicos.
40La metodología forma parte de una propuesta de investigación ¿Cuál de los siguientes ítems los define?
- ASirve para explicar de forma cercana el contenido de la propuesta.
- BSirve para explicar que es exactamente lo que busca la investigación.
- CSirve para explicar cuál es el método que se utilizará para conseguir los objetivos de la investigación.
- DSirve para indicar las fuentes que se utilizaron para el desarrollo de la investigación.
41¿Para qué sirve el cronograma dentro de una propuesta de investigación?
- AAyudar al investigador y al lector a decidir sobre la viabilidad de la propuesta.
- BPara explicar lo más importante de la propuesta de investigación.
- CPara que el investigador pueda demorarse durante el desarrollo del trabajo.
- DPara explicar de forma cercana el contenido de la propuesta.
42Dentro de una propuesta de investigación ¿A qué nos referimos con recursos?
- AA la capacidad financiera, el acceso a la información y los equipos.
- BA las ganancias económicas que vamos a obtener con la investigación.
- CA los beneficios educativos que vamos a obtener con la investigación.
- DA la calificación que vamos a obtener con la investigación.
43Cuando estamos desarrollando una propuesta de investigación ¿Qué característica debe tener la bibliografía?
- ADebe contener la bibliografía total que se va a incluir en la investigación.
- BNo debe contener ninguna referencia por lo que aún no se inicia la investigación en sí.
- CDebe contener algunas referencias que contribuyan a explicar los trabajos previos realizados.
- DDebe contener muchas referencias que contribuyan a explicar los trabajos previos realizados.
44¿En cuántas eras o etapas se divide comúnmente la historia de la comunicación?
- ATres.
- BCinco.
- COcho.
- DCuatro.
45¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de los signos y las señales.
- BEra del habla y del lenguaje.
- CEra de la escritura.
- DEra de las redes sociales.
46¿Cuál de los siguientes enunciados es una era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de las redes sociales.
- BEra de la infografía.
- CEra de los medios impresos.
- DEra de la escritura.
47¿Cuál de los siguientes enunciados es una era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de la infografía.
- BEra de los medios impresos.
- CEra de los signos y las señales.
- DEra de las redes sociales.
48¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de los signos y las señales.
- BEra de los medios de comunicación de masas.
- CEra de las redes sociales.
- DEra de la imprenta.
49¿Cuál de los siguientes enunciados es una característica de la era de los signos y las señales?
- ARuidos, expresiones faciales y movimientos corporales mutuamente comprendidos.
- BEra en la que predominaba la ayuda de la memoria.
- CCarácter simbólico y conceptual de las pinturas.
- DRepresentación y comunicación con uso de sonidos.
50¿Cuál de las siguientes es la primera era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de la imprenta.
- BEra del habla y del lenguaje.
- CEra de los signos y las señales.
- DEra de la escritura.
51¿Cuál de las siguientes es la tercera era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de la imprenta.
- BEra del habla y del lenguaje.
- CEra de los signos y las señales.
- DEra de la escritura.
52¿Cuál de las siguientes es la última era o etapa de la historia de la comunicación?
- AEra de la imprenta.
- BEra de la comunicación de masas.
- CEra de los signos y las señales.
- DEra de la escritura.
53¿Cuál de las siguientes es la era o etapa de la historia de la comunicación en la cual se utilizaron los quipus como una forma de comunicación?
- AEra de la imprenta.
- BEra de la escritura.
- CEra de los signos y las señales.
- DEra del habla y del lenguaje.
54Si usted estuviera viviendo en la era del habla y del lenguaje ¿Cuál de las siguientes formas de comunicación utilizaría?
- AGrabados en roca y utensilios domésticos.
- BGestos y sonidos guturales.
- CTextos grabados en papiro.
- DPrimeras sílabas y palabras.
55Si usted estuviera viviendo en la era de los signos y las señales ¿Cuál de las siguientes formas de comunicación utilizaría?
- ATextos grabados en papiro.
- BGestos y sonidos guturales.
- CRuido, expresiones faciales y movimientos corporales mutuamente comprendidos.
- DTambores y señales de humo.
56Si usted estuviera viviendo en la era de la escritura ¿Cuál de las siguientes formas de comunicación utilizaría?
- AGestos y sonidos guturales.
- BTextos grabados en papiro.
- CTambores y señales de humo.
- DTrazos y líneas torpes.
57¿Cuántas son las fases que se dieron antes de la creación del alfabeto?
- ATres.
- BCuatro.
- CDos.
- DCinco.
58¿Cuál de los siguientes enunciados NO corresponde a las fases del alfabeto?
- AFase mnemónica.
- BFase pictórica.
- CFase ideográfica.
- DFase textual.
59¿Cuál de los siguientes enunciados NO corresponde a las fases del alfabeto?
- AFase fonética.
- BFase gutural.
- CFase mnemónica.
- DFase pictórica.
60Una de las fases del alfabeto es la mnemónica ¿Por qué se llamó de esta forma?
- APorque se utilizaban las imágenes.
- BPorque se utilizaban las pinturas grabadas.
- CPorque se utilizaba la memoria.
- DPorque se utilizaban las sílabas.
61Las primeras y primitivas formas de escritura ¿Dentro de qué fase del alfabeto se ubican?
- AEn la fase mnemónica.
- BEn la fase fonética.
- CEn la fase ideográfica .
- DEn la fase pictórica.
62Dentro de la historia de la comunicación, hubo un momento en el que las líneas y figuras tomaron un carácter simbólico y conceptual. ¿Cómo se llama esta fase del alfabeto?
- AFase ideográfica.
- BFase mnemónica.
- CFase pictórica.
- DFase fonética.
63Antes del descubrimiento del papel, los símbolos y escritura eran grabados en diferentes objetos ¿Cuál de los siguientes es uno de estos objetos y por qué dejaron de utilizarse?
- ALas tablillas de arcilla: dejaron de utilizarse porque era muy pesado su traslado.
- BLas piedras: dejaron de utilizarse porque era muy cara su adquisición.
- CLas piedras: dejaron de utilizarse porque era muy fácil su esculpido.
- DLas piedras: dejaron de utilizarse por la dificultad de su traslado.
64El pergamino era un tipo de material que se utilizaba para la escritura, es uno de los antecesores del papel. ¿A partir de qué material era fabricado?
- AA partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.
- BA partir de trapos y celulosa de los árboles.
- CA partir de sangre y huesos de los animales.
- DA partir de pieles de los animales.
65El papiro era un tipo de material que se utilizaba para la escritura, es uno de los antecesores del papel ¿A partir de que material era elaborado?
- AA partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.
- BA partir de trapos y celulosa de los árboles.
- CA partir de sangre y huesos de los animales.
- DA partir de pieles de los animales.
66El papel es lo que utilizamos hoy en día para escribir todo tipo de información. Su invención se le atribuye a China ¿Cuál fue el material que ellos utilizaron para crearlo?
- AA partir de sangre y huesos de los animales.
- BA partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.
- CA partir de trapos y celulosa de los árboles.
- DA partir de pieles de los animales.
67La imprenta constituye uno de los más grandes inventos en la historia de la comunicación y de la humanidad. A pesar de que varios países propusieron formas de impresión, la creación de la imprenta tal y como se la conoce hoy en día se le atribuye al siguiente personaje:
- ATsai Lun.
- BLos mayas.
- CJuan Gutenberg.
- DLos homínidos.
68¿Cuál fue el material que utilizó Gutenberg para la creación de la imprenta?
- ATipografía mecánica móvil.
- BTipos de plomo, estaño y antimonio.
- CNegro de humo y aceite.
- DLignina y celulosa.
69¿Cuántos ejemplares por hora imprimía la imprenta de Gutenberg?
- A100.
- B50.
- C10.
- D25.
70¿Cuál de los siguientes acontecimientos da inicio a la comunicación de masas?
- AGutenberg crea la imprenta y comienza a imprimir 25 ejemplares por hora.
- BEn Inglaterra (S. XIX) se imprimen 1.100 ejemplares por hora del diario The Times.
- CEn Inglaterra (S. XIX) se imprimen 100 ejemplares por hora del diario The Times.
- DEn Inglaterra (S. XIX) se imprimen 1.000 ejemplares por hora del diario The Times.
71Con la comunicación de masas se termina con el modo de producción feudal y surge el capitalismo. ¿Qué es lo que permitió esta transición?
- ALa liberación del mercado.
- BEl apoderamiento de la iglesia.
- CLa censura de la información.
- DEl poder de la monarquía.
72La comunicación intracomunitaria, sirvió para dar a conocer, enterar y enterarse. ¿Bajo qué necesidad surge?
- ABajo la necesidad de resolver el problema de la distancia entre uno y otro centro poblado.
- BBajo la necesidad de esconder las necesidades de los centros poblados.
- CBajo la necesidad de que cada pueblo se desarrolló individualmente.
- DBajo la necesidad de que no exista comunicación entre los centros poblados.
73Dentro de las primeras formas del periodismo, se desarrolló lo que se conoce como el cartelismo embrionario. ¿En qué consistía esta primera forma de periodismo?
- AUtilizar tablillas de arcilla para escribir los mensajes.
- BEnviar información a través de los quipus.
- CEn transformar las paredes en carteles informativos.
74Persia adoptó un sistema de correo como instrumento de acceso a las fuentes noticieras ¿Qué pasaba con la información de este correo antes de llegar a la base de la pirámide social?
- ANo llegaba ninguna información a la base de la pirámide social.
- BLa información era manipulada por la casta minoritaria dominante.
- CLa información llegaba tal cual como la había recibido la casta minoritaria dominante.
- DLa información estaba llena de veracidad y objetividad.
75Cuando surgieron las primeras formas del periodismo, la información era manipulada por las clases de poder; por esta razón, se desarrollaron formas de comunicación alternativas ¿Cuál de las siguientes era la actividad que se convirtió en una forma de comunicación entre pueblos?
- ALa esclavitud y explotación a las personas de bajos recursos.
- BEl feudalismo y tributación a la clase social dominante.
- CLa búsqueda de mercancías y el intercambio de materia prima.
- DLas actividades caseras o domésticas.
76Los correos fueron una de las primeras formas del periodismo ¿A qué tipo de comunicación pertenecen?
- ADe masas.
- BIntracomunitaria.
- CIntercomunitaria.
- DIntercultural.
77El cartelismo embrionario fue una de las primeras formas del periodismo ¿A qué tipo de comunicación pertenece?
- ADe masas.
- BIntracomunitaria.
- CIntercomunitaria.
- DIntercultural.
78¿De qué forma los romanos desarrollaron el cartelismo embrionario?
- AUtilizando piedras y tablillas de madera.
- BUtilizando muros blanqueados de cal.
- CUtilizando grabados en rocas.
- DUtilizando grabados en pieles de animales.
79¿Qué son los géneros periodísticos?
- AModalidades estilísticas particulares que adoptan los mensajes de información de actualidad y que deben ser estudiadas en el marco de los fenómenos de la comunicación de masas.
- BCódigos que utilizan los profesionales de la comunicación para transmitir la información dentro de un contexto determinado.
- CHabilidades de los profesionales de la comunicación para difundir la información a través de los medios.
- DFormas de clasificar los titulares de información de acuerdo a los requerimientos de los medios de comunicación.
80¿Qué es el lenguaje periodístico?
- AModalidad estilística particular que adoptan los medios de comunicación.
- BLenguaje profesional que adoptan los expertos para dar forma a los mensajes de información.
- CSecuencia de signos transmitidos entre un emisor y un receptor por medio de un canal.
- DEficacia comunicativa que utilizan los medios de comunicación.
81¿Qué es el mensaje periodístico?
- AModalidad estilística particular que adoptan los medos de comunicación para la difusión de la información.
- BLenguaje profesional que adoptan los expertos para dar forma a los mensajes de información.
- CSecuencia de signos transmitidos entre un emisor y un receptor por medio de un canal.
- DFormas de clasificar los titulares de información de acuerdo a los requerimientos de los medios de comunicación.
82¿Cuáles son los rasgos diferenciales en el lenguaje periodístico?
- AInformación, opinión, crítica y comentario.
- BPeriodismo informativo, periodismo literario y periodismo documental.
- CCorrección, concisión, claridad y captación del lector.
- DDocumental, bibliográfico, personal e informativo.
83Según el estilo editorializante, los géneros periodísticos se clasifican en:
- AReportaje, crónica y entrevista.
- BCuñas, documentales y spots.
- CDocumental, bases de datos y sitios web.
- DEditorial, columna y críticas.
84Según el estilo ameno-literario, los géneros periodísticos se clasifican en:
- AArtículos literarios, narraciones de ficción, tiras cómicas, poemas y columnas personales.
- BArtículos de opinión, entrevistas, noticas y reportajes.
- CArtículos literarios, artículos de opinión, tiras cómicas y columnas de opinión.
- DArtículos literarios, entrevistas noticias y reportajes.
85Según la cultura latina se han clasificado a los géneros periodísticos en cuatro grupos ¿Cuál de los siguientes ítems corresponde a esta clasificación?
- AInformativos, literarios, educativos y formativos.
- BInformación, crónica, reportaje y artículo o comentario.
- CClaridad, concisión, corrección y captación del lector.
- DLiterarios, de acción, de formación y científicos.
86¿Cuál de los siguiente íntems describe la importancia de las citas?
- ASirven para llamar la atención del lector y que éste capte la información.
- BSirven para explicar el contenido del texto en una sola frase.
- CContribuyen a dotar de credibilidad a la información recogida en los textos.
- DSirven para alargar la información contenida en un texto.
87¿Qué son las citas directas?
- APalabra de otro en forma literal.
- BManipulación de las fuentes.
- CSecreto profesional.
- DOff the record.
88¿Cuál de las siguientes citas directas está bien formulada?
- ADelia López afirma que: "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos."
- B"Delia López afirma que internet es un sistema que me permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos"
- C"Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos, comentó Delia López"
- DDelia López afirma: "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos."
89¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una pauta para elaborar una cita directa?
- AExplicar el contenido del texto en una sola frase.
- BRespetar el sentido de lo que se dice.
- CMezclar citas de fechas diferentes.
- DRespetar la manipulación de las fuentes.
90¿Cuál de los siguientes ítems describe lo que son los titulares periodísticos?
- ASon el primer encuentro del lector con un texto periodístico.
- BDescriben las fuentes del producto informativo.
- CSon la parte menos importante de un producto periodístico.
- DConstituyen la actividad más difícil del producto periodístico.
91¿Cuál de los siguientes ítems corresponde a las funciones del titular periodístico?
- AProvocar desinformación en los lectores.
- BLograr que la audiencia no lea el contenido periodístico.
- CAnunciar el contenido del texto y llamar la atención de los lectores.
- DHacer uso correcto de las fuentes periodísticas.
92¿Cuál de los siguientes ítems corresponde a las características de los titulares?
- AObjetividad, veracidad, extensión y manipulación.
- BClaridad, manipulación, veracidad y adecuación.
- CConclusión, apreciación y redacción.
- DClaridad, concisión, veracidad, atractivo y adecuación.
93Los titulares para los géneros de información se clasifican en:
- ATemáticos y remáticos.
- BLiterarios y biográficos.
- CInformativos y expresivos.
- DTemáticos y expresivos.
94Los titulares para los géneros de información se clasifican en:
- ATemáticos y expresivos.
- BLiterarios y biográficos.
- CInformativos y remáticos.
- DInformativos y expresivos.
95Los titulares para los géneros de opinión se clasifican en:
- ATemáticos y remáticos.
- BRemáticos y literarios.
- CTemáticos y expresivos.
- DInformativos y temáticos.
96Los titulares para los géneros de opinión se clasifican en:
- ATemáticos y literarios.
- BInformativos y remáticos.
- CTemáticos y remáticos.
- DRemáticos e informativos.
97¿Qué son las fuentes periodísticas?
- ASon la base sobre la que se construye la noticia.
- BEs el primer encuentro del lector con el texto periodístico.
- CEs el primer nivel de acceso a la información.
- DDa referencia al contenido y llama la atención.
98¿Quiénes constituyen fuentes periodísticas?
- ALos titulares, los textos y fuentes periodísticas.
- BLa claridad, concisión y captación del lector.
- CPersonas, instituciones, colectivos o documentos.
- DPersonas, instituciones, colectivos y titulares.
99¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al uso adecuado de las fuentes?
- ANo aceptar retribuciones o gratificaciones.
- BNo utilizar métodos dignos para obtener información.
- CNo difundir informaciones fundamentales.
- DNo respetar el off the record.
100¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde al uso adecuado de las fuentes?
- ANo aceptar retribuciones o gratificaciones.
- BUtilizar métodos dignos para obtener información.
- CNo respetar el off the record cuando haya sido solicitado.
- DDifundir informaciones únicamente fundamentales.
101Las fuentes informativas personales se clasifican en:
- ADiccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.
- BNuméricas, bibliográficas, cronologías y anónimas.
- CPeriodísticas, no periodísticas, de desinformación y secreto profesional.
- DManuales de referencia, bases de datos y audiovisuales.
102Las fuentes informativas documentales se clasifican en:
- AManuales de referencia, bases de datos y audiovisuales.
- BPeriodísticas, no periodísticas, de desinformación y secreto profesional.
- CDiccionarios, medios de comunicación y anónimas o confidenciales.
- DBases de datos, de desinformación y anónimas o confidenciales.
103Son consideradas fuentes periodísticas:
- ADiccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.
- BGabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.
- CFotografías, imágenes en movimiento y archivos sonoros.
- DNuméricas, bibliográficas, directorios y portales de información.
104Son consideradas fuentes audiovisuales:
- AFotografías, imágenes en movimiento y archivos sonoros.
- BGabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.
- CDiccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.
- DNuméricas, bibliográficas, directorios y anónimas o confidenciales.
105Son considerados fuentes los siguientes manuales de referencia:
- ANuméricos, bibliográficos, portales de información para periodistas.
- BGabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.
- CFotografías imágenes en movimiento y archivos sonoros.
- DDiccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios, estadísticas, biografías, cronologías.
106En 1877 Thomas Alva Edison, experimentaba con un cilindro giratorio, recubierto de una lámina de estaño, sobre el que vibraba una aguja y logra escuchar una canción grabada por él mismo ¿Qué instrumento creó?
- AEl teléfono.
- BLa televisión.
- CEl internet.
- DEl fonógrafo.
107¿En qué año fue creada la que se conoce como la radio?
- A1920.
- B1907.
- C1876.
- D1900.
108¿En qué año surge la radio en América Latina?
- A1920.
- B1907.
- C1876.
- D1900.
109Los locos de la azotea (así era como los llamaban) transmitieron una Ópera de Richard Wagner, dando inicio así a la radio en América Latina ¿En qué país se hizo esta transmisión?
- ABolivia.
- BVenezuela.
- CChile.
- DArgentina.
110¿En qué año surge el magnetófono?
- A1945.
- B1920.
- C1907.
- D1900.
111¿Cuál de las siguientes acciones permitía hacer el magnetófono?
- AAñadir fondos musicales.
- BMejorar el léxico del locutor.
- CMejorar la escritura del locutor.
- DGenerar más ingresos para la radio.
112¿Cuál de las siguientes acciones permitía hacer el magnetófono?
- AMejorar el léxico del locutor.
- BMejorar la escritura del locutor.
- CDescansar la programación con espacios en directo y en diferido.
- DGenerar más ingresos para la radio.
113¿Cuál de los siguientes ítems corresponde al primer proceso de la comunicación radiofónica?
- ALa antena del radio receptor capta las ondas electromagnéticas que son distribuidas por la antena.
- BEl micrófono convierte las ondas sonoras en corrientes eléctricas.
- CEl oído capta las ondas sonoras y las trasmite al cerebro para su correspondiente decodificación.
- DLas cuerdas vocales del locutor generan ondas sonoras.
114¿Cuál de los siguientes ítems corresponde al último proceso de la comunicación radiofónica?
- ALa antena del radio receptor capta las ondas electromagnéticas que son distribuidas por la antena.
- BEl micrófono convierte las ondas sonoras en corrientes eléctricas.
- CEl oído capta las ondas sonoras y las transmite al cerebro para su correspondiente decodificación.
- DLas cuerdas vocales del locutor generan ondas sonoras.
115¿La triple voz de la radio está compuesta por?
- ALa voz humana, la voz de la naturaleza y la voz del corazón.
- BLa voz del diario, la voz de la tv y la voz de internet.
- CLa voz del pueblo, la voz del medio y la voz del gobierno
- DLa voz humana, la voz del medio y la voz del pueblo.
116Cuando hablamos de la triple voz de la radio, ¿A qué nos referimos con " voz humana"?
- AA la voz que surge de la naturaleza.
- BA la voz que es expresada con palabras.
- CA la voz de origen sobrenatural.
- DA la voz que surge del corazón.
117Cuando hablamos de la triple voz de la radio ¿A qué nos referimos con "voz de la naturaleza"?
- ALa voz del ambiente, los llamados efectos de sonido.
- BA la voz que es expresada con las palabras.
- CA la voz de origen sobre natural.
- DA la voz que surge del corazón.
118Cuando hablamos de la triple voz de la radio ¿A qué nos referimos con "voz del corazón"?
- ALa voz del ambiente, los llamados efectos de sonido.
- BA la voz de origen sobre natural.
- CLa voz de los sentimientos, la que se expresa a través de la música.
- DLa voz que es expresada con las palabras.
119¿Cuál de los siguientes ítems no corresponde a la triple voz de la radio
- ALa voz de la naturaleza.
- BLa voz del corazón.
- CLa voz humana.
- DLa voz del silencio.
120En radio, el silencio puede significar un bache o una pausa ¿A qué nos referimos con bache?
- AUn silencio planificado.
- BUn silencio inesperado.
- CUn silencio extenso.
- DUna pausa planificada.
121En radio, el silencio puede significar un bache o una pausa ¿A qué nos referimos con pausa?
- AUn silencio inesperado.
- BUn silencio extenso.
- CUn bache planificado.
- DUn silencio planificado.
122La música ha sido la principal razón por la que se escucha la radio, dentro del lenguaje radiofónico es conocida cómo:
- AEl primer antecedente de la radio. .
- BLa primera sensualidad de la radio.
- CEl primer amor de la radio.
- DEl primer enemigo de la radio.
123En radio, existen tres tipos de lenguaje ¿Cuáles son?
- AEl lenguaje oral, el lenguaje escrito y el lenguaje digital.
- BEl lenguaje simbólico, el lenguaje sonoro y el lenguaje escrito.
- CEl lenguaje activo, el lenguaje pasivo y el lenguaje dominante.
- DEl lenguaje simple, el lenguaje preciso y el lenguaje conciso.
124En radio: ¿A qué nos referimos con lenguaje activo?
- AA las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.
- BA las palabras que la gente usa pero que no entiende.
- CA las palabras que la gente usa en su vida diaria.
- DA las palabras que la gente ni usa ni entiende.
125En radio: ¿A qué nos referimos con lenguaje pasivo?
- AA las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.
- BA las palabras que la gente usa pero que no entiende.
- CA las palabras que la gente usa en su vida diaria.
- DA las palabras que la gente ni usa ni entiende.
126En radio: ¿A qué nos referimos con lenguaje dominante?
- AA las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.
- BA las palabras que la gente usa pero que no entiende.
- CA las palabras que la gente usa en su vida diaria.
- DA las palabras que la gente ni usa ni entiende.
127En radio: ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un lenguaje activo?
- ADolor de barriga.
- BMalestar estomacal.
- CComplicaciones gástricas.
- DInfección gástrica.
128En radio: ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un lenguaje pasivo?
- ADolor de barriga.
- BMalestar estomacal.
- CComplicaciones gástricas.
- DInfección gástrica.
129En radio: ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un lenguaje dominante?
- ADolor de barriga.
- BMalestar estomacal.
- CComplicaciones gástricas.
- DDolor de la tripa.
Informationen
- Beschreibung
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- Autor
- Jhonny René Lobo
- Sprache
- Español
- Aufrufe
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- Verlauf
- Erstellt am 10 Jan 2016 · aktualisiert am 26 Aug 2016
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