Quiz
Examen de Lógica y Comunicación
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Fragen in diesem Quiz (15)
1¿Qué es un mapa mental?
- AEs una manera de representar las ideas relacionadas con símbolos mejor que con palabras complicadas; la mente forma asociaciones inmediatamente y mediante el mapa las representa rápidamente.
- BEs una representación gráfica que muestra la relación cualitativa e hipotética de las diversos causas que pueden contribuir a un efecto.
- CConstituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente. Mediante este procedimiento se aprovecha el poder conceptual de las imágenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema.
- AEs una manera de representar las ideas relacionadas con símbolos mejor que con palabras complicadas; la mente forma asociaciones inmediatamente y mediante el mapa las representa rápidamente.
2Los mapas mentales provienen de los trabajos sobre la memoria al tomar conciencia de que la asociación y el énfasis son dos factores fundamentales para la permanencia del recuerdo y su evocación posterior.
- ARichtig
- BFalsch
3¿Para qué sirve el mapa mental?
- AAprender, comprender, codificar y recordar información según sea el caso.
- BIntegrar y conectar la nueva información con las estructuras de conocimiento interiorizadas y almacenadas en la memoria.
- CCombinar todas las ideas personales y las nuevas seleccionadas para conseguir una nueva estructura u organización.
- DOrganizar las ideas relacionadas con un concepto principal.
- AAprender, comprender, codificar y recordar información según sea el caso.
4saber es considerar posible o probable una cosa, aunque sin llegar a tener una seguridad absoluta, tener fe en principios religiosos y considerar una cosa como verdadera o segura, especialmente si para ello no se cuenta con una demostración.
- ARichtig
- BFalsch
5Conocer es considerar algo verdadero con base al contacto directo y experiencia con el objeto de estudio.
- ARichtig
- BFalsch
6creer es tener la habilidad o capacidad para hacer algo y tener información de una cosa que tiene razones suficientes para ser verdadera.
- ARichtig
- BFalsch
7¿Cuál es ejemplo de conocer?
- ALos estudiantes de la Universidad Panamericana conocen Alemania, para que ellos puedan expresar la aludida frase ellos realmente visitaron Alemania.
- BLos estudiantes de Lógica y Comunicación se fueron a celebrar juntos después del examen parcial y se enfermaron del estomago y ellos creen que el alka seltzer les hará bien, tienen fe que al ingerir el medicamento va a mejorar su salud.
- CLos alumnos de la Matemática saben jugar ajedrez o saben que una amiga esta llorando.
8¿Cuál es ejemplo de saber?
- ALos estudiantes de la Universidad Panamericana conocen Alemania, para que ellos puedan expresar la aludida frase ellos realmente visitaron Alemania.
- BLos estudiantes de Lógica y Comunicación se fueron a celebrar juntos después del examen parcial y se enfermaron del estomago y ellos creen que el alka seltzer les hará bien, tienen fe que al ingerir el medicamento va a mejorar su salud.
- CLos alumnos de la Matemática saben jugar ajedrez o saben que una amiga esta llorando.
9¿Cuál es ejemplo de creer?
- ALos alumnos de la Matemática saben jugar ajedrez o saben que una amiga esta llorando.
- BLos estudiantes de Lógica y Comunicación se fueron a celebrar juntos después del examen parcial y se enfermaron del estomago y ellos creen que el alka seltzer les hará bien, tienen fe que al ingerir el medicamento va a mejorar su salud.
- CLos estudiantes de la Universidad Panamericana conocen Alemania, para que ellos puedan expresar la aludida frase ellos realmente visitaron Alemania.
10La definición es un producto mental de un proceso lógico, su forma es aprehensiva lo que significa que sintetiza las características esenciales del objeto.
- ARichtig
- BFalsch
11Concepto es un juicio que trata de delimitar a un objeto por medio de sus rasgos esenciales y de diferenciación de otros objetos percibidos.
- ARichtig
- BFalsch
12La principal diferencia entre concepto y definición es que el concepto es la exactitud con la cual uno expresa todo lo concerniente a las ciencias, artes y otras ramas del saber, caso contrario a la definición es la opinión que se aproxima a la idea sobre cualquier tema. por otro lado el concepto es exacto y preciso, caso contrario la definición es una opinión o idea más global y sin precisar.
- ARichtig
- BFalsch
13¿Cuál es ejemplo de concepto?
- ALa Lógica es parte de la filosofía y determina que es la ciencia que estudia las normas para razonar correctamente y evitar el error.
- BPara el catedrático de Lógica y Comunicación se puede definir Lógica como la disciplina que estudia las leyes que rigen el pensamiento.
- ALa Lógica es parte de la filosofía y determina que es la ciencia que estudia las normas para razonar correctamente y evitar el error.
14¿Cuál es ejemplo de definición?
- APara el catedrático de Lógica y Comunicación medicina es la rama que estudia las enfermedades del ser humano.
- BLa Medicina es la rama científica que se encarga de estudiar tanto la vida como la muerte y las enfermedades del ser humano.
15Las falacias son argumentaciones incorrectas que parecen correctas, sí la falacia se intencionalmente es un sofisma, pero si se expresan sin intención es un paralogismo, se puede catalogar como definición.
- ARichtig
- BFalsch
Informationen
- Beschreibung
- Examen para el cursos de la última clase
- Autor
- brujita09barsa
- Sprache
- Español
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