CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DISLEXIA TEMA 1

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DISLEXIA

Trastorno de aprendizaje / Implicación en el rendimiento académico

En inglés la dislexia más común es la superficial

Definiciones

1. Asociación Internacional de la Dislexia (IDA): origen neurobiológico y dif. espec. de apren.

2. Lyon, Shaywitz: def. en compo. fonológ. del lenguaje.

3. Soriano: dis. evolu. es tras. complejo (conduct, cogn. y biolog.)

4. Ramus: Retraso en la lectura (Fonol. y sensoriomotor).

5. De la Peña: Disf. en circuitos neuronales encargados del proces. fonológ.

6. Peterson y Pennington: desorden del neurodesarrollo.

7. Jiménez: Tras. de lectura.

8. National Institute of Neurological Disorder and Stroke: Nivel lector inferior al que corresponde por edad (Precisión, fluidez y comprensión)

DSM-5: Está dentro de la categoría Trastornos del Neurodesarrollo (T. E. Aprend. con dif. en lectura.)

Criterios:

a. Síntomas por lo menos durante seis meses que han persistido: Lectura imprecisa, lenta. Dificultad para comprender. Dificultades ortográficas. Dificultades con la expresión escrita.

b. Aptitudes académicas por debajo de los esperado.

c. Demandas escolares: la aptitudes académicas superan las capac. limita. del individuo.

d. No se explican mejor por disc. intelec., tras. vis. y audi.

Dificultades en la lectura: Precisión, velocidad y comprensión.

Alteración en la adquisición y desarrollo del proceso lector