Supuestos básicos en toda práctica evaluativa

Supuestos básicos en toda práctica evaluativa

Objetivos de la evaluación educacional

Modalidades de la evaluación educacional

Características de la evaluación educacional

Funciones de la evaluación educacional

Sistemática

Integral

Formativa

Continua

Flexible

Recurrente

Decisoria

a) Función de diagnóstico.

b) Función de pronóstico.

c) Función de orientación.

d) Función de otorgar significado a la práctica pedagógica y social.

e) Función de poder de control.

f) Función de apoyo a la investigación.

Niveles de la evaluación educacional

a) Evaluación de los aprendizajes

b) Evaluación de los componentes del sistema.

c) Evaluación de la institución educativa.

d) Evaluación del sistema.

e) Relación entre los niveles evaluativos educacionales.

a) Para obtener información sobre:

- El proceso educativo y sus componentes en general.

- El rendimiento educativo y el desarrollo del alumno en particular.

b) Para emitir juicios de valor y tomar decisiones.

c) Para comprobar el grado en el que se alcanzan o no los objetivos.

d) Para modificar y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, a nivel de: elementos (como capacidades,

objetivos, contenidos, actividades, etc.), organización de aula, nivel, centro educativo