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Flussdiagramm

Ohne Titel

Andressa Paes Portugiesisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. A linguagem possui uma dimensão supra-estrutural pois...

    toma a língua, leitura e escrita como experiência, como vivido que é pensado e produz sentidos que modificam o homem. A narrativa é espaço de diálogo e permite ir além do tempo.

  2. Razões para estudar os documentos curriculares:

    - São elaborados por instâncias públicas oficiais específicas, mas resultam de negociações realizadas por representantes de diferentes instituições educativas.

    - Refletem/orientam ações de formação de professores.

    - Buscam regular o ensino, tendo finalidade normativa.

  3. Mudanças de foco no ensino da língua portuguesa:

    - Da metalinguagem para operações com a linguagem.

    - Do conteúdo para procedimentos textuais e discursivos.

    - Da frase solta para textos autênticos.

  4. Teoria dos gêneros discursivos de Bakthin:

    Todo enunciado é resposta a outros enunciados e provoca em seus interlocutores atitudes responsivas ativas.

  5. Como o currículo deve ser concebido de acordo com as teorias contemporâneas?

    Como um documento que constrói identidades e subjetividades, que orientam comportamentos e estruturam personalidades. Vai além de um orientador da prática pedagógica, indicando conteúdos, habilidades e competências a serem desenvolvidas no exercício de ensinar e aprender.

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Flussdiagramm am Ohne Titel, erstellt von Andressa Paes am 28/04/2019.
Erstellt von
Andressa Paes
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