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Flussdiagramm

LA EDUCACION ESPECIAL EN COSTA RICA Archivo

Melvin Porras Araya Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. La Educación Especial en Costa Rica: antecedentes, evolución, nuevas tendencias y desafíos

  2. 1. Fundamentos históricos de la Educación Especial en Costa Rica

  3. 2. Fundamento jurídico

  4. 4. Enfoques curriculares

  5. Conducta adaptativa y habilidades adaptativas

  6. Comunicación

  7. Cuidado personal

  8. Habilidades de vida en el hogar

  9. Habilidades sociales

  10. Utilización de la comunidad

  11. Autodirección

  12. Académicas funcionales

  13. Trabajo

  14. El currículo debe:

  15. Ser estructurado pero flexible a la vez

  16. Basarse en un modelo de aprendizaje inclusivo

  17. Estar estructurado entorno a habilidades

  18. Se parte de tres conceptos

  19. el de autonomía personal o social

  20. el rehabilitador

  21. el tradicional

  22. Tres formas en el desarrollo histórico

  23. Centros de educación especial

  24. La integración educativa

  25. Necesidades educativas especiales

  26. Antecedentes

  27. El movimiento REI (Regular Education Iniciative)

  28. La nueva concepción de la discapacidad

  29. El surgimiento del movimiento pedagógico de la educación pluricultural

  30. Educación inclusiva

  31. ¿Qué factores favorecen las prácticas incluisivas

  32. Enseñanza cooperativa

  33. Aprendizaje cooperativo

  34. Resolución cooperativa de problemas

  35. Agrupamientos heterogéneos

  36. Enseñanza efectiva

  37. Marco internacional

  38. Declaración Montreal sobre Discapacidad Intelectual

  39. Declaración Universal de los Derechos Humanos

  40. Convención de los Derechos del Niño

  41. Foro Mundial sobre la Educación

  42. Declaración de Cochabamba

  43. Marco nacional

  44. Ley 7600. Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad

  45. Reglamento de la Ley 7600 Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad

  46. Código de la Niñez y la Adolescencia, Ley N° 7739

  47. Consecución del Departamento de Educación Especial

  48. Creación de las asesorías regionales de educación especial

  49. Un cambio de rumbo en la educación especial en Costa Rica

  50. Comités de apoyo educativo (CAE)

  51. Docentes de apoyo

  52. Equipos regionales itinerantes (ERI)

  53. Marginación orgánica

  54. 5. Nuevas concepciones y desafíos hacia una propuesta fundamentada en los apoyos

  55. 3. Referente conceptual

Informationen

Beschreibung
LA EDUCACION ESPECIAL EN COSTA RICA Archivo
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Verlauf
  • Erstellt von Jesús Castillo Segura · 12 Jul 2019
  • Kopiert von Melvin Porras Araya · 13 Jul 2019
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