Objetos de aprendizaje

OBJETOS DE APRENDIZAJE

• UNAM
• FES Aragón
• Diplomado "USO DE TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA"
• Módulo V. Diseño de plataformas e-learning.
• Lic. Carlos Andres Martínez Anguiano
• Nelly A. Reyes García.
• 13 de septiembre de 2015.

OBJETOS DE APRENDIZAJE

• Las características que se analizarán serán tres, acorde a las siguientes definiciones:
• 1. Reusabilidad (reutilización): objeto con capacidad para ser usado en contextos y propósitos educativos diferentes y adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias formativas.
• 2. Accesibilidad: facilidad para ser identificados, buscados y encontrados gracias al correspondiente etiquetado a través de diversos descriptores (metadatos) que permitirían la catalogación y almacenamiento en el correspondiente repositorio
• 3. Durabilidad: vigencia de la información de los objetos, sin necesidad de nuevos diseños.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

• Liga de acceso: http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa26/inteligencias_multiples/index.htm
• 1.
• ¿Cumple con la característica de reusabilidad? ¿Por qué?
• Considero que el objeto cumple con esta
• característica, ya que contiene un lenguaje accesible, el contenido puede ser
• abordado por diferentes disciplinas (ya que no especifica un contexto
• específico de aplicación).
• 2. ¿Cumple con la característica de
• accesibilidad? ¿Por qué?
• Esta característica también se cumple, ya
• que el objeto de fácil localización, puede ser catalogado y se encuentra (ya)
• en un repositorio de acceso libre.
• 
• Bildunterschrift: Título del objeto de aprendizaje: Inteligencias múltiples

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

• 
• Bildunterschrift: Título del objeto de aprendizaje: Inteligencias múltiples
• 3. ¿Cumple con la
• característica de durabilidad? ¿Por qué?
• Sí cumple con esta característica, porque el diseño que presenta no requiere de modificaciones y la información es vigente.
• 4.
• ¿Cómo usarías el objeto de aprendizaje que seleccionaste?
• El objeto podría integrarse como parte de las actividades de reforzamiento para materias relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• 5.
• ¿Qué agregarías o eliminarías al contenido de tu objeto?
• El contenido me parece pertinente, solo agregaría una introducción.

MERLOT II

• 
• Bildunterschrift: Título del objeto: Conceptos Conexión: Selección Natural 3: La microevolución: Evolución en una población
• Liga de acceso:
• http://ats.doit.wisc.edu/biology/lessons.htm
• 1. ¿Cumple con la característica de reusabilidad? ¿Por qué?
• El objeto no cumple con la característica, ya que con base en nuestro contexto (Latinoamericano), que el objeto este desarrollado en inglés puede resultar una barrera en los procesos de aprendizaje.
• 2. ¿Cumple con la característica de accesibilidad? ¿Por qué?
• Esta característica se cumple, ya que el objeto de fácil localización, puede ser catalogado y se encuentra (ya) en un repositorio de acceso libre.

MERLOT II

• 
• Bildunterschrift: Título del objeto: Conceptos Conexión: Selección Natural 3: La microevolución: Evolución en una población
• 3. ¿Cumple con la característica de durabilidad? ¿Por qué?
• Sí cumple con esta característica, porque el diseño que presenta no requiere de modificaciones y la información es vigente.
• 4. ¿Cómo usarías el objeto de aprendizaje que seleccionaste?
• El objeto podría integrarse como parte de las actividades para materias como Ecología, Ciencias Naturales, Biología, entre otras.
• 5. ¿Qué agregarías o eliminarías al contenido de tu objeto?
• El contenido me parece pertinente, pero agregaría una herramienta de traducción a fin de cubrir la característica de reusabilidad.

objetos.unam.mx

• 
• Liga de acceso:
• http://objetos.unam.mx/literatura/corrientes_literarias/index.html
• 1. ¿Cumple con la característica de reusabilidad? ¿Por qué?
• Considero que el objeto cumple con esta característica, ya que contiene un lenguaje accesible y es atractivo.
• 2. ¿Cumple con la característica de accesibilidad? ¿Por qué?
• Esta característica también se cumple, ya que el objeto de fácil localización, puede ser catalogado y se encuentra (ya) en un repositorio de acceso libre.
• Bildunterschrift: Título del objeto: Literatura Iberoamericana (En Lengua y literatura)

objetos.unam.mx

• 
• 3. ¿Cumple con la característica de durabilidad? ¿Por qué?
• Sí cumple con esta característica, porque el diseño que presenta no requiere de modificaciones, la información es vigente y se presenta de manera atractiva.
• 4. ¿Cómo usarías el objeto de aprendizaje que seleccionaste?
• Este material me parece pertinente para los estudiantes de nivel medio superior (por el diseño utilizado), aunque es atractivo para cualquier usuario. Lo utilizaría como actividad de evaluación.
• 5. ¿Qué agregarías o eliminarías al contenido de tu objeto?
• El contenido me parece pertinente, no agregaría nada. Incluso, contiene ficha técnica y créditos (elementos que carecen los dos objetos anteriores).
• Bildunterschrift: Título del objeto: Literatura Iberoamericana (En Lengua y literatura)

Fuentes de consulta.

• Universidad de Murcia. (s.f.). Objetos de aprendizaje [WEB]. Recuperado en http://www.um.es/gat/tdm/aretio.php
• Universidad Nacional Autónoma de México. (2013). Corrientes literarias [WEB]. Recuperado en http://objetos.unam.mx/literatura/corrientes_literarias/index.html
• Merlot II. (2015). Conceptos Conexión: Selección Natural 3: La microevolución: Evolución en una población [WEB]. Recuperado en http://ats.doit.wisc.edu/biology/lessons.htm
• Instituto Tecnológico de Sonora. (2010). Inteligencias múltiples [WEB]. Recuperado en http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa26/inteligencias_multiples/index.htm