PRACTICA2 MULTIMEDIA

Proyecto multimedia.

• Proyecto
• multimedia, es una iniciativa empresarial encaminada a realizar un programa o aplicación digital que
• incorpora diversos elementos que denominaremos a partir de este momento “medias” preexistentes o no -
• vídeo, texto, gráficos, animación,...,- generalmente, mediante interactividad.
• 

Componentes.

• EL TEXTO
• El texto es un objeto multimedia que puede ser abordado desde una perspectiva dual: como una representación del lenguaje hablado o como un objeto gráfico sujeto al mismo tipo de manipulación que cualquier otro objeto gráfico.
• LOS GRAFICOS Las imágenes fueron los primeros elementos que se incorporaron al texto, siguiendo una estética cercana al libro en cuanto suponían la ilustración de dichos contenidos textuales.
• MAPA DE BITS
• Las imágenes de mapa de bits (bitmaps o imágenes raster) están formadas por una rejilla de celdas, a cada una de las cuales, denominada píxel.
• 

Folie 3

• GRAFICO VECTORIAL
• Un gráfico vectorial está definido por un conjunto de primitivas geométricas de tal modo que, al dibujarlas, se compone la imagen final, las imágenes en los gráficos vectoriales no se construyen píxel a píxel, sino que se forman a partir de vectores, objetos formados por una serie de puntos y líneas rectas o curvas definidas matemáticamente.
• EL SONIDOEl sonido es una onda formada por las compresiones y rarefacciones del medio en el que se propaga. Este medio puede ser el aire, el agua, los metales, etc, Las tres características que permiten distinguir entre si los sonidos son: intensidad, frecuencia y timbre.
• 

Folie 4

• EL VÍDEO
• Las imágenes generadas en vídeo se basan en el mismo fenómeno fisiológico de latencia de las imágenes en la retina.
• La principal fuente de vídeo digital es el vídeo analógico, debido a la gran cantidad de material existente en este formato.
• LA ANIMACIÓN
• La sensación de imagen animada producida por la sucesión de imágenes en movimiento descansa en el fenómeno fisiológico conocido como persistencia de la visión, La animación, incluye todos los cambios, incluidos los de posición, forma, color y otras características de los objetos.
• 

Aplicaciones Multimedia.

• El término multimedia hace referencia al uso combinado de
• diferentes medios de comunicación: texto, imagen, sonido, animación y video. Los
• programas informáticos que utilizan de forma combinada y coherente con sus
• objetivos diferentes medios, y permiten la interacción con el usuario son aplicaciones
• multimedia interactivas.
• 

Navegación.

• Es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la Web, interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para que estos puedan ser visualizados.
• 

Interactividad.

• Relación de participación entre los usuarios y los sistemas informáticos, es un proceso de comunicación entre humanos y computadoras; Rost se refiere a ella como la capacidad de las computadoras por responder a los requerimientos de los usuarios
• 

Interfaz Gráfica.

• La interfaz gráfica de usuario, conocida también como GUI (del inglés graphical user interface), es un programa informático que actúa de interfaz de usuario, utilizando un conjunto de imágenes y objetos gráficos para representar la información y acciones disponibles en la interfaz.
• 

Diseño.

• Proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.
• 

Planeación.

• La planeación, dentro de una organización, consiste en determinar los objetivos de la misma y elegir cursos de acción convenientes para el logro de esos objetivos.
• Los objetivos son metas a cumplir por parte de la organización, mientras que los cursos de acción son programas, planes, políticas, métodos, etc.
• 

Software utilizando multimedia.

• El desarrollo de programas de TIC aplicados a la educación son producto del trabajo realizado por equipos interdisciplinares, integrados por profesionales de muy distintos campos. No obstante, existen diferentes niveles de complejidad en el desarrollo de material TIC aplicado a la educación.
• El desarrollo de programas de TIC aplicados a la educación son producto del trabajo realizado por equipos interdisciplinares, integrados por profesionales de muy distintos campos. No obstante, existen diferentes niveles de complejidad en el desarrollo de material TIC aplicado a la educación.
•