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Karteikarten

Training der Koordination

Inés Fernandez Sonderpädagogik Lehramt (L) SS 2014 Deutsch 8 Karten

Karten in diesem Stapel (8)

  1. 1BegriffsbestimmungKoordination ist Sammelbegriff für Reihe koordinativer Fähigkeiten
    koordinative Fähigkeiten auf Bewegungserfahrungen beruhende Verlaufqualitäten spezifischer und situationsgemäßer Bewegungssteuerungsprozesse
  2. 2Trainingswissenschaftliche Modelle der KoordinationModell der koordinativen Fähigkeit
    Modell des koordinativen Anforderungsprofils
    Modell der koordinativen Funktionen
  3. 3Modell der koordinativen Fähigkeitnimmt Innenperspektive des Sportlers ein
  4. 4Modell des koordinativen Anforderungsprofilsbetont Außenperspektive der Anforderungsstruktur der jeweiligen Sportart bzw. Bewegungsaufgabe
  5. 5Modell der koordinativen Funktionnimmt situative Beziehung zwischen Sportler und Bewegungsaufgabe in den Blick
  6. 6Koordinative Handlungskompetenz im Sport umfasst folgende Teilkompentenzen1. räumlich-zeitliche Orientierungskompetenz
    2. Differenzierungskompetenz
    3. Gleichgewichtskompetenz
    4. Reaktionskompetenz
    5. Rhythmisierungskompetenz
  7. 7Koordinationstraining GrundsatzTrainierender realisiert koordinativ beanspruchende Übungen
  8. 8Prinzipien von beanspruchenden Übungen (7)1. Üben unter psych. Druckbedingungen
    2. Veränderung der äußeren Bedingung
    3. Variation der Bewegungsausführung
    4. Kombinieren von Bewegungsfertigkeiten
    5. Üben unter Zeitdruck
    6. Variation der Informationsaufnahme
    7. Üben unter konditioneller Belastung

Informationen

Beschreibung
Sonderpädagogik Lehramt (L) SS 2014 (Sport) Karteikarten am Training der Koordination, erstellt von Inés Fernandez am 24/06/2014.
Erstellt von
Inés Fernandez
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