Karteikarten
fichas técnicas software
Karten in diesem Stapel (10)
- 1APRENDAMOS LAS VOCALES http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-gratis/juego-nubes-2.htmlÁrea: Lenguaje.
Nivel educativo: 0-4 años
Clasificación de software: Práctica y ejercitación
Teoría de aprendizaje: descubrimiento
Autor Teoría: Bruner
Objetivo del aprendizaje: Estimular el aprendizaje inicial de las vocales
Para qué o quién lo usaría: para enseñar las vocales
Proceso Cognitivo: lenguaje, pensamiento, atención, psicomotricidad. - 2LA BRUJA http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3738Área: Lenguaje
Nivel educativo: 3 a 6 años
Clasificación de software: práctica y ejecución
Teoría de aprendizaje: significativo
Autor Teoría: Ausbel
Objetivo del aprendizaje: Proyecto de actividades para trabajar las características más importantes sobre las brujas: qué ropa usan, su nombre, sus mascotas, sus herramientas más importantes...
Realizado con juegos de memoria, puzzles, asociaciones, y apoyado de la voz para facilitar el uso a los más pequeños.
Para qué o quién lo usaría: Incremento de vocabulario
Proceso Cognitivo: Lenguaje, Pensamiento, Atención, Memoria.
- 3JUGUEMOS CON LAS LETRAS http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=4026Área: Lenguaje
Nivel educativo: 6-12 años
Clasificación de software: Tutorial
Teoría de aprendizaje: Teoría de Piaget
Autor Teoría: Piaget
Objetivo del aprendizaje: apoyo al método de la lectura y frases compuestas por las cinco vocales y las consonantes d, j, l, m, n, ñ, p, s y t.
Para qué o quién lo usaría: para el aprendizaje de vocales y consonantes simples, que permita el desarrollo de frases
Procesos Cognitivo: lenguaje, pensamiento, atencion
- 4A JUGAR CON LOS FONEMAS http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3978Área: Lenguaje
Nivel educativo: 3-6 años
Clasificación de software:
Teoría de aprendizaje: practica y ejercitación
Autor Teoría:
Objetivo del aprendizaje: trabajar los fonemas de manera que el alumno aprenda su articulación
Para qué o quién lo usaría: trastornos TEL
Proceso Cognitivo: Lenguaje, Pensamiento.
- 5FONEMA /R/ http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3979Área: Lenguaje
Nivel educativo: nivel 1 de 3 a 6 años, nivel 2 de 6 a 12 años
Clasificación de software: Práctica y ejercitación
Teoría de aprendizaje: Conductista
Autor Teoría: Skinner
Objetivo del aprendizaje: Con este juego se pretende afianzar la articulación del fonema /r/ en todas sus variedades.
Para qué o quién lo usaría: para niños que tengan problemas de rotacismo
Proceso Cognitivo: Lenguaje, Pensamiento, Memoria.
- 6LOS NÚMEROS NATURALES http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=4009Área: Matemáticas
Nivel educativo: 12 a 16 años
Clasificación de software: Tutorial
Teoría de aprendizaje: Procesamiento
Autor Teoría: Gagné
Objetivo del aprendizaje: Este sofware de actividades contiene diferentes ejercicios y problemas referentes a los números naturales.
Identificación de los números naturales
Propiedades, Factor común, División
Raíz cuadrada, Potencias, Multiplicaciones, Resolución de problemas
Para qué o quién lo usaría: Para logar la consolidación de aprendizaje previo de las matemáticas.
Proceso Cognitivo: Pensamiento, Lenguaje, Atención.
- 7EN SERIE http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3361Área: Matemáticas
Nivel educativo: 3 a 6 años
Clasificación de software: Simulación
Teoría de aprendizaje: Descubrimiento
Autor Teoría: Bruner
Objetivo del aprendizaje: Proyecto de actividades sobre seriación para educación infantil. El proyecto está dividido en tres partes cada una de ellas en función del número de elementos que constituyen la serie: dos elementos, tres elementos y cuatro elementos
Para qué o quién lo usaría: Para afianzar la noción lógica de seriación, que es necesaria para la adquisición del conocimiento del número como símbolo.
Proceso Cognitivo: Pensamiento, Lenguaje, atención, Psicomotricidad.
- 8LOS NÚMEROS POR VÍA VISUAL DIRECTA http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3155Área: Matemátcas
Nivel educativo:nivel 1 de 3 a 6 años, nivel 2 de 6 a 12 años
Clasificación de software: práctica y ejercitación
Teoría de aprendizaje: aprendizaje significativo
Autor Teoría: ausubel
Objetivo del aprendizaje: Con esta aplicación de clic se intenta que los niños y niñas se formen imágenes de cada número con los instrumentos más usados en la escuela: los dedos de las manos, las regletas de Cuisenaire, los puntos del dado. En total hay 7 grupos de actividades. En los dos primeros se trabaja con grupos de 4 números (1 , 4 y 2 , 5) y el cambio de actividad es automático. Pueden hacerlo niños pequeños. Los 3 siguientes son de seis números y se trabajan del 1 al 8. Los dos últimos son en grupos de 9 números (1 ,
9 y 2 , 10). Adaptado para discapacidad visual baja visión.
Para qué o quién lo usaría: en primer nivel lo usaría para que el niño o niña pueda interiorizar el símbolo, logrando hacer la similitud entre conjunto y número. en el segundo nivel lo utilizaría para lograr mayor concentración y rapidez mental.
Proceso Cognitivo: Pensamiento, Memoria, Atención.
- 9CONSTRUCTOR DE ÁREAS https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/area-builderÁrea: Matemática
Nivel educativo: 12 años y mas
Clasificación de software: Hiperdemia
Teoría de aprendizaje: procesamiento
Autor Teoría: Gagné
Objetivo del aprendizaje: aprendizaje de cuerpos geométricos, áreas y volumen.
Para qué o quién lo usaría: desarrollo orientación espacial
Proceso Cognitivo: Psicomotricidad, Pensamiento.
- 10ACTIVIDADES DE LOGICA http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1312Área: Matemáticas
Nivel educativo: nivel 1 de 3 a 6 años, nivel 2 de 6 a 12 años
Clasificación de software: práctica y ejecución
Teoría de aprendizaje: Conductismo
Autor Teoría: Skinner
Objetivo del aprendizaje: Conjunto formado por tres paquetes de actividades:
- Bloques lógicos 1 (para educación infantil y ciclo inicial), con objetos en los que intervienen uno o dos atributos.
- Bloques lógicos 2 (para ciclo inicial), con objetos de 3 atributos y atributos negativos.
- Productos cartesianos, con atributos positivos o negativos.
Incluye también un documento en formato Adobe Acrobat (PDF), con orientaciones didácticas.
Para qué o quién lo usaría: Para el desarrollo del pensamiento lógico matemático y resolución de problemas
Proceso Cognitivo: Pensamiento, Atención.
Informationen
- Beschreibung
- Karteikarten am fichas técnicas software, erstellt von alejandra silva am 17/10/2017.
- Erstellt von
- alejandra silva · Okt 2017
- Aktualisiert
- 31 Okt 2017
- Aufrufe
- 3
- Bewertung