Karteikarten
Intelligenzminderung
Karten in diesem Stapel (11)
- 1Intelligenzminderung Merkmal Risikostehen gebliebene
oder unvollständige Entwicklung der geistigen Fähigkeiten, mit besonderer Beeinträchtigung von Fertigkeiten die zum Intelligenzniveau beitragen, wie bspw. Kognition, Sprache, motorische und soziale Fähigkeiten.
Risiko ausgenutzt sowie körperlich und sexuell missbraucht zu werden. - 2Intelligenzminderung Formen- keine oder geringfügige Verhaltensstörung
- deutliche Verhaltensstörung,
die Beobachtung oder Behandlung erfordert - 3Ätiologiepränatal entstandene Formen:
Genmutation, Retardierungssyndrome, Chromosomenanomalien (Down-Syndrom), exogen verursacht (Röteln, Alkohol)
Perinatal entstandene Formen:
Geburtstrauma (Frühgeburt)
Postnatal entstanden Formen:
Schäden (Schädel-Hirn-Trauma, Entzündungen, Tumoren) - 4Schwierigkeiten der Diagnostikda Intelligenz kein einheitliches Phänomen ist aufgrund großer Anzahl verschiedener Fertigkeiten. Bsp. Teilleistungsstörung
Für die endgültige Diagnose muss ein vermindertes Intelligenzniveau mit der Folge der erschwerten Anpassung an die Anforderungen des täglichen Lebens bestehen
IQ Werte sind als Richtlinien gemeint und sollten im Hinblick auf die Problematik der transkulturellen Vergleichbarkeit nicht zu starr angewendet sein. - 5Diagnostik mithilfe...Anamnese /Fremdanamnese
Internistisch-neurologische Untersuchung
neuropsychologische Testdiagnostik
apparative Diagnostik (Bsp. EEG, häufig komorbidzerebrales Anfallsleiden)
laborchemische Untersuchung (möglicherweise genetische Untersuchungen) - 6SymptomeStarke Beeinträchtigung der Anpassungsfähigkeit an neue oder veränderte Situationen
Unfähigkeit Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden
Störung Antrieb und Affekt
ausgeprägter Bewegungsdrang mit Kurzschlusshandlungen
bei schwerer geistiger Behinderung häufig Automutilation (Selbstverstümmelung)
Essen ungenießbarer, nicht zum Essen geeigneter Substanzen und Gegenstände (Pica) - 7F70 leichte IntelligenzminderungIQ 50 -69
Spracherwerb verzögert, aber meist für normale Konversationen und tägliche Anforderung ausreichend.
Meisten Personen voll unabhängig in der Selbstversorgung (Aktivtäten des täglichen Lebens) allerdings Entwicklungstempo langsamer. Hauptschwierigkeit bei Schulbildung, besonders beim Lesen und Schreiben. Für Arbeit anlernbar, die eher praktisch orientiert ist. - 8F71 mittelgradige IntelligenzminderungIQ 35 - 49
verlangsamte Entwicklung von Sprachverständnis und Gebrauch
Erwerb von Fähigkeiten im Bereich Selbstversorgung und motorische Fertigkeiten ebenso verzögert
Begrenzung im schulischen Vorankommen Spezielle Beschulung in Förderschulen für geistige Entwicklung
Eine organische Ursache kann bei der Mehrzahl der Personen in dieser Gruppe ausgemacht werden. Frühkindlicher Autismus oder andere tiefgreifende Entwicklungsstörungen sind bei einer nicht zu vernachlässigenden Minderheit vorhanden
Von familiärer oder institutioneller Fürsorge abhängig, einfache Tätigkeiten nur in beschützten
Werkstätten möglich, Besuch der Schule zur individuellen Lebensbewältigung - 9F72 schwere IntelligenzminderungIQ 20 - 34
deutlich ausgeprägte motorische Schwäche oder andere Ausfälle, welche auf das Bestehen einer klinisch bedeutsamen Schädigung oder Fehlentwicklung des Zentralnervensystems hinweisen
schwere geistige Behinderung - 10F32 schwerste IntelligenzminderungIQ <20
so gut wie unfähig
Anweisungen zu verstehen oder sich danach zu richten. immobil, inkontinent. Meist nur sehr rudimentäre Formen von nonverbaler Kommunikation möglich. Wenig bis keine Fähigkeit für eigene Grundbedürfnisse zu sorgen und benötigen ständige Hilfe und Überwachung. - 11TherapieIn erster Linie symptomatisch!
Funktionelle ergotherapeutische Therapien bei Störungen im motorischen Bereich
Verhaltenstherapeutische Maßnahmen zur Verminderung zusätzlicher
Verhaltensauffälligkeiten oder für mehr Selbstständigkeit
Medikamentöse Behandlung
symptomatisch orientiert oder Behandlung komorbider Erkrankungsbilder
Unterstützung und Beratung der engen Bezugspersonen
Schulbesuch mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Informationen
- Beschreibung
- Psychologie Karteikarten am Intelligenzminderung, erstellt von Anna V am 09/01/2018.
- Erstellt von
- Anna V
- Aufrufe
- 14
- Bewertung