Karteikarten
5. Einstellungskonditionierung
Karten in diesem Stapel (17)
- 1Klassisches KonditionierenKopplung bei gemeinsamem Auftreten
- 2wenn zwischen Minderheiten & seltenem Verhalten ein scheinbarer Zusammenhang erkannt wirdillusorische Korrelation
- 3Operantes Konditionierenbelohntes Verhalten wird häufiger
- 4Evaluatives Konditionierengemeinsame Darbietung eines Einstellungsobjekts mit einem positiv/ negativ bewerteten Stimulus führt zur Einstellungsänderung gegenüber dem Einstellungsobjekt
- 5Abgrenzung zwischen Pavlovschem & Evaluativem Konditionieren- Kontingenz entscheidend, nicht Kontiguität (gemeinsames Auftreten)
--> geringere Gefahr eins Dilution-Effekts
-Verbindung wird langsamer verlernt
-bezieht sich auf Einstellung, nicht Verhalten
-Erscheinen des US wird nach CS-Darbietung nicht erwartet - 6Zwischen welchen mentalen Prozessen kann beim Evaluativen Konditionieren unterschieden werden?Holistischer Ansatz --> Stimulus-Response-Learning
Stimulus-Stimulus-Lernen - 7Welche Prozesse führen zum Stimulus-Response-Learning / direkte evaluative Konditionierung-verschiedene US werden simultan mit dem gleichen CS dargeboten
--> implizite Missattribution
--> Mood-as-information/ How-do-I-feel - 8Was unterscheidet das "Lernergebnis" von SS-& SR-LernenSR unabh. / SS abh. von:
-Reevaluation
-Kontingenzbewusstsein
-retroaktiven Inferenzen - 9Wann ist SR-Lernen besonders effektiv? --> Moderatoren- wenn CS salient(er) als US
- wenn CS mit vielen verschiedenen US dargeboten wird
-häufiger Aufmerksamkeitswechsel zwischen US & CS
- ein US der eine moderate Reaktion hervorruft - 10Welche Prozesse führen zum Stimulus-Stimulus-Learning / indirekte evaluative Konditionierunga) assoziativer/ referentieller Ansatz
--> bei Auftreten des CS wird US automatisch aktiviert
--> anfällig für Reevaluation
b) Propositionaler Ansatz
--> Verhältnis von CS & US mit berücksichtigt (Balance-Theory)
--> höhere kognitive Prozesse & Kontingenzbewusstsein nötig - 11Mit welcher Theorie lässt sich der Propositionale Ansatz erklären?Balance-Theory
- 12Bei welcher Art des SS-Lernen greift der Reevaluationseffekt?Assoziativem/ Referientiellem
- 13Wann tritt welche Art des SS-Lernen auf & welche Theorie macht diese VorhersageAusmaß des logischen Schlussfolgerns während Lernphase
Associative-Propositional Evaluation Model - 14Bei welcher Art der Konditionierung kann One-Trial-Learning funktionieren?holistisch --> Missattribution
- 15Bei welcher Art des Lernens ist Kontingenzbewusstsein notwendig?propositional
- 16Welche Konditionierungsarten sind extinktionsresistent?holistisch
assoziativ/ referentiell - 17Wie groß ist die Effektstärke beim Evaluation Konditionieren?moderat
Informationen
- Beschreibung
- Konsumentenpsychologie Karteikarten am 5. Einstellungskonditionierung, erstellt von butterflyontour Wunder am 11/08/2018.
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- butterflyontour Wunder
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