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Escalas para medir Actitudes en Investigación

Quetzalli Soriano Psicología Spanisch 12 Karten

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1Las escalas de actitud son utilizadas tanto por la psicología como por la sociología. Este instrumento se encuentra dirigido en general, para la medición de aspectos relacionados a la intensidad de un sentimiento o una actitud de un grupo de personas respecto a un tema en particular.
2La escala de LikertLa escala de Likert es una de las herramientas más utilizadas por los investigadores de mercado cuando desean evaluar las opiniones y actitudes de una persona. Su nombre se debe a Rensis Likert.
3Nos sirve principalmente para realizar mediciones y conocer sobre el grado de conformidad de una persona o encuestado hacia determinada oración afirmativa o negativa. Cuando se responde a un ítem de la escala de likert, el usuario responde específicamente en base a su nivel de acuerdo o desacuerdo.
4Pasos a seguir: -Definir la actitud o variable a medir -Operación de las variables -Determinación de puntajes asignados -Validación de las proposiciones utilizadas para eliminar las no pertenecientes - Aplicación de cuestionarios con preguntas - Calculo de los puntajes escalares individuales -Se determina por suma de respuestas a diversas preguntas.
5Escala de ThurstoneEn psicología y sociología, la escala de Thurstone fue la primera técnica formal para medir una actitud. Fue desarrollado por Louis Leon Thurstone en 1928, como un medio para medir las actitudes hacia la religión.
6Permite hacer una calificación actitudinal de un grupo dado a lo largo de un continuo que va de polo positivo a negativo. Supone un refinamiento, a diferencia de la escala Likert que se basa en un nivel de medición ordinal, es una escala de nivel intervalar.
7Escala de OsgoodEs un instrumento de evaluación psicológica creado por Charles Osgood, George Suci y Percy Tannenbaum en 1957. Este instrumento se sustenta en la teoría mediacional de dichos autores, de corte neoconductista. El interés principal de Osgood y sus colaboradores es estudiar la estructura del significado, concluyendo que éste tiene tres dimensiones: evaluación, potencia y actividad.
8Se conoce también como escala de diferencial semántico, se constituye formulando dimensiones que servirán para medir la actitud hacía un objeto y definiendo para cada dimensión dos términos opuestos, comúnmente adjetivos.
9Los adjetivos se presentan en forma bipolar, mediando entre ambos extremos una serie de valores intermedios. Por ejemplo se presenta el par "justo" / "menos justo", separados por una especie de regla graduada en la que el sujeto debe marcar cómo ubica el concepto en relación con ambos polos. No se deben contraponer conceptos del tipo "bueno/malo" ya que la escala de medición del diferencial semántico es no comparativa, por lo que se debe bipolarizar siempre las preguntas en torno al mismo concepto.
10Escala GuttmanLa escala Guttman, también conocida como escala acumulativa o análisis de escalograma, se crea con elementos que pueden ordenarse de manera jerárquica. El objetivo principal es filtrar a los encuestados que cumplen con el 100% de las afirmaciones mencionadas en la escala. Pero, prácticamente es improbable que los encuestados cumplan totalmente con una serie de afirmaciones y, por lo tanto, el análisis de escalogramas se lleva a cabo para evaluar el conjunto más cercano de afirmaciones con las que la audiencia objetivo está de acuerdo.
11Es una escala acumulativa, puesto que las respuestas afirmativas sucesivas incluyen la afirmación de las anteriores. Ordena todas las respuestas en base a una sola característica o atributo, presentando los estímulos de sencillos a complejos
12Instituto de estudios universitarios Alumna: Quetzalli Zulema Soriano Robinson Matricula: 106463 Grupo: LP07 Materia: Investigación Cuantitativa Docente: César Hernández Ganem Tema: Escalas para medir actitudes