Karteikarten
desing thinking part 2
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- 11. EMPATIZAR Es imprescindible crear empatía en el aula. El primer paso consiste en entender los problemas y las necesidades de nuestros alumnos, sus deseos. Para resolver cualquier reto, es imprescindible investigar y conocer el reto y a todos sus implicados.2. DEFINIR
En este punto, el estudiante o grupo de estudiantes, deben seleccionar la información que es realmente valiosa, los materiales más adecuados e imprescindibles para alcanzar el reto u objetivo. - 23. IDEAR En esta fase, se inicia el proceso de diseño, qué es lo se van a crear. La imaginación entra en su punto álgido, hay que generar muchas ideas, locas y obvias, todas valen4. PROTOTIPAR
En esta fase, se trata de ver si la idea generada en la etapa anterior funciona en sus fases iniciales y responde a los objetivos o retos marcados. - 35. EVALUAR Aquí se entra en la fase final del proceso, el alumnado no solo debe conseguir que su idea funcione, sino que además necesita la opinión de usuarios potenciales y ajenos al desarrollo del proyecto, para que se pueda establecer una evaluación final del proyecto.THANKS
Informationen
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- Karteikarten am desing thinking part 2, erstellt von Augusto Andia am 25/03/2019.
- Erstellt von
- Augusto Andia
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