Karteikarten
Fichas de Aprendizaje
Karten in diesem Stapel (10)
- 1Supervisión Educativa en GuatemalaSe considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa. Acciona como orientadora y brinda asistencia técnica, permanente y profesional tanto a directivos como docentes, así como media en la resolución de conflictos, producto de la poca o nula comunicación entre las partes involucradas.
- 2Base Legal en GuatemalaEn Guatemala la supervisión educativa como tal tiene su base legal en lo siguiente:
a) Constitución Política de la República de Guatemala (Artículos 71, 72, 73 y 74).
b) Decreto Legislativo No. 12-91, Ley de Educación Nacional.
c) Acuerdo Gubernativo 123 "A", de fecha 11 de mayo de 1965, "Reglamento de la Supervisión Técnica Escolar".
- 3Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo No. 12-91 Vigencia: 12 de enero de 1991ARTICULO 72º. Definición. La Supervisión Educativa es una función técnico-administrativa que realiza
acciones de asesoría, de orientación, seguimiento, coordinación y evaluación del proceso enseñanza aprendizaje en el Sistema Educativo Nacional.
ARTICULO 73º. Finalidades. Son finalidades de la Supervisión Educativa:
1. Mejorar la calidad educativa.
2. Promover actitudes de compromiso con el desarrollo de una educación científica y democrática al
servicio de la comunidad educativa.
ARTICULO 74º. Objetivos. Son objetivos de la Supervisión Educativa:
1. Promover la eficiencia y funcionalidad de los bienes y servicios que ofrece el Ministerio de
Educación.
2. Propiciar una acción supervisora integradora y coadyuvante del proceso docente y congruente con
la dignificación del educador.
3. Promover una eficiente y cordial relación entre los miembros de la comunidad educativa.
- 4Constitución Política de la República de GuatemalaLa sección cuarta de la Constitución Política de la República de Guatemala contiene once artículos dedicados a la educación.
Al analizar cada uno de estos cortos artículos podemos ver que cada uno de ellos representa una gran directriz de cómo debiera ser y funcionar la educación en Guatemala. Nuestra constitución fue decretada por la Asamblea Nacional Constituyente el 31 de mayo de 1985.
- 5Funciones de la Supervisión Educativala supervisión es ayuda para mejorar. ocurre cuando se ayuda a los maestros a dar un paso adelante, siendo la tarea del supervisor el mejorar la situación de aprendizaje, realizando una actividad de servicio que apoya a los maestros para que realicen mejor su función.
https://www.monografias.com/trabajos35/supervision-educativa/supervision-educativa.shtml
- 6¿Quién es el Supervisor Educativo?Un supervisor docente tiene como función principal, asistir a los educadores para ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicación de técnicas y procedimientos especializados los cuales provienen de un proceso de planificación.
- 7Tipos de SupervisiónLa Supervisión Educativa Autocrática: Es aquella en que el supervisor es quien prevé y dispone todo para el funcionamiento de la acción de la escuela.
La Supervisión Escolar Democrática: aquí existe libertad, respeto, flexibilidad, estimulación creativa, lo cual facilita en gran medida el proceso de supervisión
- 8Características de la Supervisión EducativaLas principales características de la supervisión educativa son:
Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de los mismos.
El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan
Planifica todo aquello que realiza
Es democrática
Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso.
Es Integrada: todos los responsables realizan una labor de integración de sus labores.
Es Científica: estructurarse reflexivamente teniendo como base el control del proceso de enseñanza aprendizaje.
Es Flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución social, necesidades de su alumnos, docentes, etc.
Es permanente: debe ser constante.
- 9Principios de la Supervisión EducativaLos principios más importantes son los siguientes
Debe ser adoptada por un sistema educativo
Actuar democráticamente todos los que participan tienen libertad de opinión
Ser inclusiva todos los actores del proceso de enseñanza aprendizaje reciben orientación y asistencia de la supervisión
Ser cooperativa, todos participan.
Ser constructivista
Ser objetiva
Ser científica
Ser permanente
- 10Creación de las Direcciones Departamentales de EducaciónEn mayo de 1996, mediante el Acuerdo Gubernativo 165-96, se crean las Direcciones Departamentales de Educación. En su artículo 7º. establece que "la supervisión educativa de la jurisdicción que corresponda queda incorporada a la Dirección Departamental de Educación respectiva, siendo en consecuencia el Director Departamental de Educación el jefe inmediato superior de dicha supervisión".
Informationen
- Beschreibung
- Magisterio (Educación) Karteikarten am Fichas de Aprendizaje, erstellt von Jennifer Alejandra Ortíz Romero am 16/06/2020.
- Erstellt von
- Jennifer Alejandra Ortíz Romero · Jun 2020
- Aktualisiert
- 17 Jun 2020
- Aufrufe
- 4
- Bewertung