Karteikarten
Diagnóstico Evaluación del Aprendizaje
Karten in diesem Stapel (12)
- 1Autoevaluación de prácticas de evaluación del aprendizaje Instrucciones al reverso. Selecciona ?? Analiza cada afirmación e identifica aciertos e inconsistencias en tu práctica evaluativa.
Responde con honestidad
Selecciona No (??) Si (??) - 2Afirmación 1 Entrego calificaciones y retroalimentación de las actividades de los alumnos a tiempo. ?¿NO o SI?
- 3Afirmación 2 Reviso los trabajos de los alumnos de forma adecuada, utilizo en ocasiones el tanteo. ?¿NO o SI?
- 4Afirmación 3 Conozco a mis estudiantes. ?¿NO o SI?
- 5Afirmación 4 Reflexiono sobre los resultados de la evaluación de los alumnos, en torno a la práctica docente, la planeación y las actividades de evaluación. ?¿NO o SI?
- 6Afirmación 5 No utilizo un exceso de puntos (puntitis) en la evaluación, sin pensar en actividades integradoras. ?¿NO o SI?
- 7Afirmación 6 Defino con claridad y coherencia los criterios para los trabajos los estudiantes. ?¿NO o SI?
- 8Afirmación 7 Llevo un registro ordenado de las evidencias los alumnos. ?¿NO o SI?
- 9Afirmación 8 Las calificaciones que entrego son acordes con los objetivos alcanzados por los alumnos. (hay subjetividad) ?¿NO o SI?
- 10Afirmación 9 Respeto las actividades de evaluación acordadas en el encuadre del curso. ?¿NO o SI?
- 11Afirmación 10 Informo a los alumnos sobre los mecanismos de evaluación y acreditación. ?¿NO o SI?
- 12¿Identificaste algún área de oportunidad? Toma nota, más adelante tendrás la subsanarla con tu plan de evaluación. ?¿NO o SI?
ANUIES-SEP (2010). Los diez pecados de la evaluación del aprendizaje. Diplomado PROFORDEMS. Módulo 1. México
Informationen
- Beschreibung
- Con la intención de llevar a cabo una AUTOEVALUACIÓN del desempeño frente a las prácticas de evaluación, analiza cada ficha con los 10 pecados de la evaluación del aprendizaje. El objetivo de la actividad consiste en revisar algunas de las inconsistencias que se presentan en la práctica evaluativa. Se te invita a que se forma honesta, identifiques tus propias áreas de oportunidad para trabajar en la mejora durante el curso.
- Erstellt von
- Selene Vázquez Acevedo
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