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E G Magisterio (Educación) Englisch 12 Karten

Karten in diesem Stapel (12)

  1. 1Los montes nos ofrecen leña de balde; los árboles nos ofrecen frutos; las viñas nos ofrecen uvas. Miguel de Cervanteselipsis
    Del lat. ellipsis, y este del gr. ἔλλειψις élleipsis; literalmente 'falta, carencia'.
    1. Gram. Omisión de un segmento sintáctico cuyo contenido se puede recuperar por el contexto; p. ej., en Juan estudia biología y María (estudia) matemáticas.
    Recuperado de: https://dle.rae.es/elipsis
  2. 2Ahora bien, todo el pueblo estaba viendo los truenos y los relampagueos y el sonido del cuerno y la montaña que humeaba" Exodo 20:18 La bibliaZeugma.
    ‘Figura retórica que consiste en que un elemento explícito en una parte del enunciado debe sobrentenderse, a veces con sentido diferente, en otras partes de ese enunciado o en enunciados contiguos’; por ejemplo:
  3. 3Por el solio de Apolo soberano juro... y no digo más. Y ardiendo en ira, se echó a las barbas una y otra mano. Fuente: https://www.retoricas.com/2009/05/figura-de-reticencia.htmlReticencia
    Del lat. reticentia, de retĭcens 'reticente'.
    f. Ret. Expresión de un enunciado incompleto, pero que da a entender el sentido de lo que no se dice, y a veces más de lo que se calla.
    Recuperado de: https://dle.rae.es/reticencia
  4. 4Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso Lope de Vega: Soneto 126 “Desmayarse, atreverse, estar furioso’’Asíndeton
    Del lat. tardío asyndĕton, y este del gr. ἀσύνδετον asýndeton; propiamente 'desligado'.
    1. m. Ret. Omisión de las conjunciones en un texto para dar viveza o energía a aquello que se expresa.
  5. 5“¡Oh noche que guiaste! / ¡Oh noche amable más que la alborada! / ¡Oh noche que juntaste”, San Juan de la Cruz La noche oscuraRepetición
    Del lat. repetitio, -ōnis.
    f. Ret. Empleo de palabras o conceptos repetidos deliberadamente con voluntad expresiva.
  6. 6Era mentroso, bebedor, ladrón, tahúr, peleador, goloso, reñidor y adivino, sucio, necio y perezoso, tal es mi escudero… Juan Ruiz, Libro de Buen AmorEnumeración
    Del lat. enumeratio, -ōnis.
    5. f. Ret. Enunciación rápida y animada de varias ideas o de distintas partes de un concepto o pensamiento general.
  7. 7Soy un fue y un será y un es cansado. En el hoy y mañana y ayer junto pañales y mortaja y he quedado presentes sucesiones de difunto… Francisco de Quevedo (1580-1645)polisíndeton
    Del lat. tardío polysindĕton, y este del gr. bizant. πολυσύνδετον polysýndeton.
    1. m. Ret. Empleo repetido de las conjunciones en un texto para dar fuerza o energía a la expresión de aquello que se expresa, como en y avanza y levanta espumas, y salta y confía.
  8. 8Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada, temprano estás rodando por el suelo. Elegía a Ramón Sijé - Miguel HernándezPleonasmo
    Del lat. tardío pleonasmus, y este del gr. πλεονασμός pleonasmós.
    1. m. Ret. Empleo en la oración de uno o más vocablos innecesarios para que tenga sentido completo, pero con los cuales se añade expresividad a lo dicho, como en en fuga irrevocable huye la hora.
  9. 9“la misericordia es virtud muchas veces coronada, es merced enternecida, es un amor materno; la más amartelada diligencia para el perdón..." (Francisco de Quevedo). Caballero del habito obras de don Francisco de QuevedoLas Figuras Retóricas de Descripción son aquellas que consisten en representar ideas o sentimientos con tal intensidad que pareciera que estuvieran ante nuestros ojos.
    Fuente: https://www.retoricas.com/2009/05/figura-retorica-de-descripcion.html
  10. 10Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar. Gustavo Adolfo Bécquer.Altera el orden tradiconal de cada componente
  11. 11Del salón en el ángulo oscuro, de su dueña tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo veíase el arpa. Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas VIIRealza la cualidad relevante del objeto
  12. 12Con tanta mansedumbre el cristalino Tajo en aquella parte caminaba, que pudieran los ojos el camino determinar apenas que llevaba". Garcilaso de la Vega, Égloga III.Enfatiza, configura, rectifica, identifica la posible disconfomidad

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Magisterio (Educación) Karteikarten am Ohne Titel, erstellt von E G am 21/10/2020.
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  • Erstellt von E G · 21 Okt 2020
  • Kopiert von E G · 21 Okt 2020
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