Karteikarten
Procesos Psicológicos Básicos - Percepción
Karten in diesem Stapel (21)
- 1PercepciónOviedo (2004) define la percepción como "el proceso fundamental de la actividad mental del que dependen el aprendizaje, la memoria y el pensamiento"
- 2Percepción según la GestaltOviedo (2004) comenta que la Gestalt definió la percepción como una "actividad
cerebral de complejidad creciente impulsada por la transformación de un órgano sensorial específico, como la
visión o el tacto."
- 3AbstracciónOviedo (2004) define este proceso como la formación de un "juicio, categoría, concepto, etc. a partir de información retomada del ambiente"
- 4IdeaOviedo (2004) afirma que las ideas son "estados internos que informan sistemáticamente de la constitución del mundo físico y sus transformaciones, en los que el sujeto es un registrador de dichos acontecimientos."
- 5ExperienciaMora (1983) la define como "la aprehensión sensible de la realidad externa antes de toda reflexión"
- 6ElementalismoOviedo (2004) lo explica como "supuesto según el cual tanto la sensación como las ideas se forman con base en unidades simples"
- 7Asociación mentalOviedo (2004) define este concepto como "el momento en el cual la conciencia toma las ideas sensoriales, las integra unas con otras y forma estados complejos como la noción de objeto o la noción de realidad"
- 8Nativismo perceptualOviedo (2004) lo define como "supuesto de que la mente tiene criterios o categorías para organizar los datos de la experiencia y que dichas categorías no están sometidas al influjo de los aprendizajes"
- 9Movimiento estroboscópicoOviedo (2004) lo explica como el "experimento en que Max Wertheimer les presentó a los sujetos experimentales dos barras de luz que aparecían de manera intermitente en periodos de tiempo diferentes"
- 10IlusiónWertheimer (1912) la define como "tendencia de la actividad perceptual a añadir información a los datos objetivos, en aras de la obtención de una representación mental"
- 11Ley de PregnanciaOviedo (2004) la define como "la tendencia de la actividad mental a la abstracción dentro de la mayor simplicidad posible"
- 12Ley de ProximidadOviedo (2004) afirma que “los elementos próximos tienden a ser vistos como
constituyendo una unidad antes que los elementos alejados”.
- 13Ley de Semejanza o igualdadKatz define este principio perceptual afirmando que “si son varios los elementos activos de diferente clase, entonces hay, en idénticas condiciones, una tendencia a reunir en grupos los elementos de igual clase” (Katz, 1967, p. 29).
- 14Ley de Tendencia al cierreOviedo (2004) explica que " toda información que contribuya a la
conformación del concepto de contorno es privilegiada por sobre aquella que no contribuye a darle bordes o límites
definidos a los objetos".
- 15Relación figura-fondoOviedo (2004) dice que "se ocupa de establecer la organización externa e interna de las formas".
- 16FondoOviedo (2004) lo explica como aquel "elemento de homogeneidad que ofrece un grado de información constante e invariable que le permite al sujeto tener una impresión sensorial fácilmente constatable."
- 17FiguraOviedo (2004) llama así a "todo elemento que ofrece un alto nivel de contraste o de ruptura y permite encontrar una variación
que le dé sentido, límites y características a ese elemento de homogeneidad que es el fondo". - 18Prestar atenciónCalifornia Childcare Health Program (s. f.) la define como "capacidad del niño de enfocarse en una persona u objeto e ignorar otras cosas interesantes del ambiente que compiten por su atención".
- 19Auto-regularsePara California Childcare Health Program (s. f.) significa que "el niño de forma activa, se comporta de manera tal que le permite alcanzar un objetivo, sin recibir instrucciones o motivación de otra persona
como un padre o un maestro".
- 20Control de impulsosCalifornia Childcare Health Program (s. f.) explica que tiene que ver con "cuán bien puede el niño controlar su deseo de hacer otra cosa en vez de prestar atención a la tarea" que realiza.
- 21ReferenciasFichas 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16 y 17. Oviedo., G. L. (2004, agosto). La definición del concepto de percepción en psicología con base en la teoría Gestalt. Revista de Estudios Sociales, 18, 89-96.
Ficha 5. Ferrater Mora, J. (1983). Diccionario de filosofía de bolsillo. Madrid: Alianza editorial
Ficha 10 Wertheimer, M. (1912). Estudios experimentales sobre la visión del movimiento. Zeitschrift der Psychologie, 61, 161-265. Versión en castellano: Sahakian, W. S. (1968). Historia de la psicología. México: Trillas.
Ficha 13. Katz, D. (1967). Psicología de la forma. Madrid: EspazaCalpe.
Ficha 18, 19 y 20. California Childcare Health Program. (s. f.). Prestar atención: ¿Qué significa para los bebés y los niños en edad de aprender a caminar? Recuperado 8 de febrero de 2021, de https://cchp.ucsf.edu/sites/g/files/tkssra181/f/Attention_SP_090607.pdf
Informationen
- Beschreibung
- Veinte fichas de estudio elaboradas con la finalidad de interiorizar conceptos importantes vistos durante el primer parcial en la asignatura "Procesos Psicológicos Básicos", impartida en el cuarto semestre de la licenciatura en Psicología. Elaborado por: Obed Isaí Zárate Menés
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- Obed Isaí Zárate Menés
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