Karteikarten

Educación Virtual

Ivana Rondón Spanisch 30 Karten

Karten in diesem Stapel (30)

1Educación Virtual : FlexibilidadEs flexible, permite al estudiante administrar su tiempo, ajustándolo a su horario de trabajo y otras labores.
2Educación Virtual : AccequiblePuede emplearse desde cualquier lugar con conexión a Internet.
3Educación Virtual : ¿Proceso Individual?Permite al estudiante ir a su propio ritmo de aprendizaje.
4Educación Virtual : Aprendizaje ActivoFacilita el aprendizaje activo e interacción entre estudiantes y profesores.
5Educación Virtual : ¿ Y la comunicación?La comunicación es sincrónica y asincrónica.
6Educación Virtual : ¿ Cómo es el aprendizaje?Se da en forma individual y colaborativa.
7Educación Virtual : ¿ Cómo es el material de apoyo?Implica el uso de materiales digitales, multimedia y protocolos HTTP y TCP.
8Educación Virtual y la actualizaciónFacilita la actualización de los contenidos.
9Educación Virtual : EconomíaAhorra costos y desplazamiento.
10Educación Virtual : ¿ Qué le exige al estudiante?Requiere una mayor dedicación por parte del estudiante y habilidades para el aprendizaje autónomo.
11Conectivismo : OrigenPropuesta por George Siemens en 2004.
12Conectivismo : Construcción PermanenteTeoría emergente en permanente proceso de construcción, debido a los constantes cambios en la sociedad globalizada y nuevas tecnologías.
13Conectivismo : Supuestos TeóricosTeoría de la Actividad, la teoría socio-cultural de Vygotsky, la Teoría
de Affordances y la teoría de aprendizaje situado.
14Conectivismo : PilaresSus cuatro pilares son: teoría de redes sociales, teoría del caos, teoría de la auto organización y teoría de la complejidad.
15Conectivismo : ¿ Qué Observó?Se basa en el análisis de las limitaciones del constructivismo, conductismo y cognitivismo.
16Conectivismo : ¿ Qué Explica?Explica el efecto de la tecnología en la forma en que vivimos.
17Conectivismo : ¿ Cómo es el aprendizaje?El aprendizaje permite la conexión con fuentes
de información, el éxito consiste en la habilidad de ver las asociaciones
entre las áreas, ideas y conceptos y discriminar la información
relevante.
18Conectivismo : Factores Fundamentales en el AprendizajeEl estudiante, las redes de aprendizaje y la tecnología, la conexión
de información especializada y la apertura del conocimiento producto.
19Conectivismo : ¿ Dónde reside el aprendizaje?El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
20Conectivismo : ¿ Cúal es su intención?La actualización es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.
21Constructivismo : ¿En qué se apoya?Se apoya en el conocimiento previo de los estudiantes.
22Constructivismo : ¿Condicionamientos?El conocimiento está condicionado por la sociedad donde nos desarrollamos.
23Constructivismo : ¿Condicionamientos?Implica construcción activa de conocimiento.
24Constructivismo : ¿ y el conocimiento nuevo?El conocimiento nuevo adquiere significado cuando se relaciona con el previo.
25Constructivismo : ¿ Qué promueve?Promueve el desarrollo y afianzamiento de las estructuras mentales del conocer y del aprender.
26Constructivismo : ¿ Su objetivo?Generar autonomía de pensamiento.
27Constructivismo : ¿ Y el docente ?El docente es un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos.
28Constructivismo : ¿ Y el estudiante ?El estudiante es responsable de su propio aprendizaje.
29Constructivismo : ¿ Y el estudiante ?El estudiante desarrolla habilidades de autoevaluación y evaluación de pares.
30Constructivismo : InteracciónSe genera interacción entre estudiantes y profesores lo que genera retroalimentación.