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DIFICULTADES ESPECIALES DE APRENDIZAJE
Karten in diesem Stapel (10)
- 1DISGRAFÍASEVOLUTIVA
ADQUIRIDA
CENTRAL
PREIFÉRICA - 2DISGRAFÍAS CENTRALES o DISORTOGRAFÍASPROCESOS BÁSICOS
(léxica: natural / artificial)
PROCESOS COMPLEJOS
(dificultades de composición de txts) - 3DISGRAFÍAS EN PROCESOS BÁSICOS:FONOLÓGICA:
alteraciones en la esturtura de las palabras
LÉXICA O ARTIFICIAL:
faltas de ortografía (excepto palabras regulares) - 4DISGRAFÍA CENTRAL FONOLÓGICA (disortografía natural)Errores* de conversión F-G:
sustitución /cocotilo/
omisión /cocodilo/
adición /crocodilo/
inversión /cocodirlo/ - 5¿Por qúe suceden estos errores de conversión*?PARAGRAFÍAS FONOLOGICAS
Dislalias: mala representacion memoria-F
MCP: capacidad para mantener y producir
C F-G: confusión por simulitud fonética
PARAGRAFÍAS VISUALES
Estrefosimbolia: escritura-espejo (q-p, b-d)
-error activación aleográfica- - 6¿Por qúe suceden estos errores de ortografía*?Parece que... x problemas de capacidad MO
cuando la tarea es un dictado, quedan libres recursos empleados en planificación, organiación, etc., hay menos errores en el acceso a las representaciones en MLP y producción. (Tener en cuenta que todas estas funciones dependen del EC en la MO). - 7Otras explicaciones al acceso a la representación ortográfica (directa) de la palabras> TDAH.
> Automatización de reglas.
> Reglas incorrectas (problemas actualización de representaciones grabdas durantela lectura)
> Falta de motivación hacia el aprendizaje y la escuela. - 8dISGRAFÍA CENTRAL PROFUNDA: dificultades en la composión de textos REFLEXIÓN - PLANIFICACIÓNDesorentación
Ilegibilidad
Desorganización
Dispersión de ideas
Consideración de la audiencia (error en planteamiento de objetivos y metas) - 9dISGRAFÍA CENTRAL PROFUNDA: dificultades en la composión de textos TEXTUALIZACIÓN - PRODUCCIÓNConstrucción de la Microestructura
(que deriba de errores básicos gramaticales):
proposiciones incorrectas, falta de coordinación entre palabras y oraciones)
TXTO SUPERFICIAL:
"decir el conocimiento". - 10DISGRAFÍA PERIFÉRICA (psicomotriz)a/. dificultades en recuperar los patrones gráficos motoricos (grafismos extraños, irregulares).
b/. dificultades en la recuperación de las representaciones motoras (Alógrafos)
c/. dificultades con la composición (diseño o contexto físico: alineación, justificación de párrafos, márgenes...)
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- Nosología de las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva psicoeducativa.
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- pablogb80
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