Karteikarten
Principios del aprendizaje multimedia
Karten in diesem Stapel (11)
- 1PRINCIPIO MULTIMEDIA Las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en formato imagen más textos, que si solo se trata de textosSe aprende óptimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de sólo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer.
- 2Principio de contigüidad Las personas aprenden mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca a la una de la otraAprendemos mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca la una de la otra.
Principio de temporalidad. Se aprende cuando las palabras y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla de forma simultánea.
- 3Principio de temporalidad Las personas aprenden mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamenteEl aprendizaje se ve afectado cuando las imágenes no están sincronizadas con sus textos el mensaje que quieres transmitir tendrá más fuerza si haces que las imágenes y sus correspondientes textos aparezcan en la pantalla simultáneamente
- 4Principio de modalidad Las personas aprenden mejor de imágenes y narración que de imágenes y textosRecuerda que el cerebro no tiene un área específica de elaboración de textos para el cerebro los textos son procesados como imágenes en un primer momento.En cambió la narración estimula el sentido de audición y refuerza el aprendizaje al hacer más fuerte el estímulo utilizando más de un sentido
- 5Principio de redundancia Las personas aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o de un texto escrito o pero no con ambas a la vezEl cerebro tiene que tomar decisiones no puede atender a todo a la vez , en este caso utilizar tres formatos ditintos para transmitir la misma información produce una sobrecarga cognitiva que perjudica el aprendizaje
- 6Principio de coherencia Las personas aprenden mejor cuando las imágenes,palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantallaNada debe estar puesto al azar y si vas a añadir imágenes o o efectos de sonido estos deben estar en concordancia con los contenidos
- 7Principio de señalización Las personas aprenden mejor cuando se agregan señales que indican dónde deben poner su atenciónCuándo utilizamos recursos como flechas,letras negritas,círculos o en zoom sobre los contenidos relevantes de la pantalla,ayudas al alumno a enfocarse en lo importante con ello también reduces la sobrecarga cognitiva
- 8Principio de segmentación Las personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente a través de ellosTu presentación estará mucho mejor si en vez de crear un recurso de 30 minutos creas uno de seis mini apartados de 5 minutos cada uno. Cuando los alumnos no encuentran sentido en los contenidos cualquier control es fácilmente ignorado
- 9Principio de pre-entrenamiento Personas aprenden mejor cuando se les introducen los conceptos clave de la información antes de ver los contenidos desarrolladosIntroduce los términos y definiciones principales del curso antes de desplegar el grueso de los contenidos ,de esta forma los alumnos sabrán a qué deben poner atención y el aprendizaje será más eficiente
- 10Principio de personalización El tono que se le da a la narración del contenido debe ser cercano,familiar y adaptado al contexto así se favorece el aprendizajeDirígete a tus alumnos en primera persona y transmite confianza en las narraciones que realices se ha comprobado que la voz tiene una enorme influencia en los resultados de aprendizaje ya que el cerebro de los alumnos reacciona como si estuvieran estableciendo un diálogo con una persona
- 11Principio de la voz Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en recursos digitales antes que creada por un software que lea el texto en audio robóticoSi bien la tecnología ha avanzado mucho en este aspecto el cerebro reconoce perfectamente cuando la narración viene de una persona o de una máquina
Informationen
- Beschreibung
- 11 principios de aprendizaje multimedia propuestos por Richard Mayer.
- Erstellt von
- LUNA HERNANDEZ ALMA LORENA
- Aufrufe
- 15
- Tags
- Bewertung