Karteikarten
Módulo 1 - Seminario de Educación a Distancia - 2016
Karten in diesem Stapel (9)
- 1Aula Extendida con TICPropuesta pedagógico-tecnológica basada en el dictado de
un curso de modalidad presencial y en la cual se aprovechan diversos
soportes tecnológicos que permiten extender la acción docente dentro de la propuesta de
formación, más allá de los medios tradicionales de la propia clase (Barberá, 2004) - 2Educación a DistanciaEs, como toda práctica educativa,
una práctica social que utiliza tecnologías digitales para mediar la enseñanza a través del
empleo de distintas aplicaciones web. Podemos mencionar como ejemplos los entornos
virtuales, las aplicaciones como los blogs, las wikis, entre otras. - 3Trabajo Cooperativo VirtualDesarrollo de una tarea de enseñanza y aprendizaje que únicamente puede ser llevada a cabo mediante la
colaboración de todos participantes, que se convierten en miembros activos de un grupo de trabajo. - 4Comunidades Virtuales de AprendizajeConsiste en la creación, desarrollo
y mantenimiento de un grupo virtual de estudiantes que tiene como finalidad la construcción de
conocimientos de forma compartida mediante la interacción telemática entre todos sus miembros, que en
nuestro caso serán alumnos de las aulas (Williams et al., 2000) - 5BlendedLearning (BL)El BL trata de incorporar las prácticas presenciales y sincrónicas (docente-contenidos-textos)
que combina las metodologías presencial y a distancia. - 6Aula VirtualNo es un entorno virtual en sentido estricto porque el
entorno en cuanto armazón electrónico es inerte y el aula no debería serlo; en todo caso,
tiene un nivel de concreción e individualización que le dan vida y entidad propias; no es un
contexto virtual de enseñanza y aprendizaje porque es sólo una parte de él y tampoco la
más importante pero está claro que puede ser un gran facilitador o inhibidor del
aprendizaje”. - 7Modelos 1 a 1consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a
docentes en forma individual, de modo que los maestros y los alumnos tienen acceso personalizado, directo, ilimitado
y ubicuo a la tecnología de la
información, al mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia escolar (Sagol, 2011). - 8Proyectos ElectrónicosSon actividades complejas en las cuales el estudiante debe poner en juego de forma adecuada una gran variedad de habilidades que pongan de manifiesto que ha conseguido los objetivos que se le proponían.
- 9Investigaciones VirtualesSon un tipo de actividad de enseñanza y aprendizaje que tienen por objeto promover el desarrollo de los conocimientos de los alumnos y sus habilidades para aprender contenidos principalmente científicos vinculadas a tareas como proponer hipótesis como problemas amplios
a resolver y buscar posibles soluciones o respuestas a dichos problemas utilizando la aplicación del método científico con fines didácticos (Krajcik, Soloway, Brumenfeld y Marx, 2000)
Informationen
- Beschreibung
- Introducción al módulo 1
- Erstellt von
- Cesar Barletta
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