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Visita I: Escenarios de la informática
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- 1EnseñanzaSe constituye como un proceso sistemático e institucional, se condensa el quehacer educativo en espacios y tiempos [escuela] se sistematiza y organiza el acto instruccional [sesiones de clase] se potencia la posibilidad de aprender las NTIC [ambientes virtuales de aprendizaje] [Cardona,2013]
- 2AprendizajeConstituye una actividad mental del sujeto que aprende, permitiéndole la adquisición de conocimientos, hábitos y actitudes originando una modificación de la conducta.
Construcción de conocimientos, desarrollo de habilidades, formación de actitudes.
El grado de aprendizaje estará determinado por varios factores: atención, memoria, razonamiento.
- 3Enseñanza y AprendizajeSon conceptos paralelos y complementarios
- 4Pilares de la educación según la UNESCOAprender a conocer: transmisión de conocimientos, nuevos conceptos
Aprender a hacer:visión práctica para enfrentarse a nuevas tareas
Aprender a vivir juntos: desarrolla la comprensión del otro
Aprender a ser: desarrollo de la personalidad - 5Al plantear objetivo se debe tener en cuenta:Dominio cognoscitivo: información, conocimientos, comprensión
Dominio psicomotriz: hábitos, habilidades
Dominio afectivo: actitudes, intereses e ideales - 6Los recursos didácticos-pedagógicos deber ser:*Pertinentes respectos a los objetivos a lograr
*Disponibilidad
*Adecuación de los recursos
*Selección de los recursos - 7Paradigmas en la enseñanza de la informática* De las herramientas, se integra la tecnología a las herramientas informáticas de la educación
* De las redes, se reduce a realizar tareas como: buscar en internet, comunicarse por correo, chatear - 8MuchasGRACIAS
Informationen
- Beschreibung
- Elementos de la informática
- Erstellt von
- Janitza Palacios Ayala · Jun 2017
- Aktualisiert
- 16 Jun 2017
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