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Karteikarten

PROCESO DIDÁCTICO

OSCAR AVILA Spanisch 11 Karten

PROCESO DIDÁCTICO

Karten in diesem Stapel (11)

  1. 1—LOS
    SUPER OSOS
    LOS SUPER OSOSLOS SUPER OSOS
  2. 2Jacqueline Avila Kely López Candelaria Carmelo Oscar AvilaJacqueline Avila Kely López Candelaria Carmelo Oscar Avila
  3. 3PORRA ¡A la oso, oso! ¡Oso! ¡A la oso, oso! ¡Oso! Cuidado que nuestro equipo es PeligrOSO.!!LEMA
    ¡Qué OSO sino te aplicas!
  4. 4SEÑAL ¡Denme esa garra! GrrrrrrINSIGNIASEÑAL ¡Denme esa garra! GrrrrrrSEÑAL ¡Denme esa garra! Grrrrrr
  5. 5PROCESO DIDÁCTICOPROCESO DIDÁCTICO
    Actividad conjunta e interrelacionada de profesor y estudiantes para la consolidación del conocimiento y desarrollo de competencias (Danilov, 1968)
  6. 6ELEMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO a. Docente b. Alumnos c. Objetivos de Aprendizaje d. Contenido e. Contexto f. Estrategias didácticasFASES DEL PROCESO
    DIDÁCTICO
  7. 7Pero antes definiremos que es el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David Ausubel, lo define como el aprendizaje donde el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.Fase 1.
    MOTIVACIÓN
    En esta fase activa, se mantiene la atención de los estudiantes, a través de estrategias didáctico-pedagógicas que permitan incentivar y despertar el interés por la clase.
  8. 8—Fase 2.
    EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
    El conocimiento previo es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas.
    Fase 2. EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS El conocimiento previo es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, de...
  9. 9Fase 3. NUEVOS CONOCIMIENTOS Es la adquisición significativa y permanente que el estudiante debe tener de los contenidos o temas desarrollados. Es el aprendizaje permanente.Fase 3. NUEVOS CONOCIMIENTOS Es la adquisición significativa y permanente que el estudiante debe tener de los contenidos o temas desarrol...
  10. 10Fase 4. EJERCITACIÓN La ejercitación permite que el estudiante adquiera una visión global del objeto de aprendizaje, además se relaciona o asocia el nuevo aprendizaje con otros anteriores.Fase 5.
    Evaluación
    Permite determinar los niveles de logro alcanzados relacionados con los objetivos de aprendizaje. Es la evaluación del proceso propiamente dicho.
  11. 11Fase 6. APLICACIÓN Permite visualizar el aseguramiento de los logros previstos, es decir, si la fase anterior permite verificar si los objetivos en general fueron alcanzados o no.Fase 6. APLICACIÓN Permite visualizar el aseguramiento de los logros previstos, es decir, si la fase anterior permite verificar si los ob...

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Karteikarten am PROCESO DIDÁCTICO, erstellt von OSCAR AVILA am 23/06/2018.
Erstellt von
OSCAR AVILA
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